PLAN REMEDIAL INDIVIDUAL

UNITATEA SCOLARA: LICEUL TEHNOLOGIC DOAMNA CHIAJNA

Numele si prenumele elevului: PÎRVU FLORINA

clasa: A VII-A B

Disciplina: GEOGRAFIA EUROPEI

Propunator: Prof. DINU MARIANA

Scop:

- recuperearea rămânerii în urmă și asigurarea promovării

- atingerea competenţelor specifice asumate din programa școlară de geografie de clasa a VI-a

Obiective:  -Recunoaşterea termenilor geografici în texte diferite;

-          Elaborarea unui text coerent utilizând termeni geografici

-          Citirea hărţii şi utilizarea corectă a semnelor convenţionale

-          Poziţionarea corectă a elementelor geografice pe reprezentările cartografice ale Europei

-          Utilizarea reprezentărilor grafice simple pentru ilustrarea elementelor de geografie a Europei

-          Aplicarea cunoştinţelor şi deprinderilor învăţate

-          Prelucrarea informaţiei: completarea unui tabel cu date extrase din alte surse, analizarea datelor din tabele, interpretarea unei diagrame simple etc.
Activități remediale propuse Nr. ore alocate Perioada
Deficienţe semnalate
 Nu știe să identifice şi să amplaseze -       Rezolvarea de exerciţii practice şi studii de caz care  2 Semestrul II
punctele cardinale pe o hartă; să dezvolte capacitatea de sinteză – analiză
-       Participarea la orele de pregătire suplimentară În timpul
orelor de
curs, de
pregatire
suplimentară
 Nu știe să identifice  termeni geografici în -       Studierea bibliografiei suplimentare; 4 Semestrul II
texte (literare sau geografice); -       Lucru în echipe formate din elevi cu rezultate slabe
şi cu rezultate bune;   În timpul
Nu știe să identifice  termeni geografici în -       Teme individualizate; orelor de
surse mass-media (reviste, emisiuni TV); -       Teme suplimentare de lucru şi studiu individual
  curs, de
pentru acasă ; pregatire
  suplimentară
-       Exerciţii de citire cu identificarea numelor proprii în
text, pe hartă şi în predare;
   

   

2
 Nu știe să descrie o  realitate geografică -       Exerciţii 
de identificare şi înţelegere semnelor 2 Semestrul II
după o reprezentare cartografică; convenţionale pe orice hartă ofertată;
În timpul
-       Participarea la orele de pregătire suplimentară orelor de
curs, de
 pregatire
suplimentară
 Nu știe să defineascătermini geografici de -       Ecerciţii de notare a termenilor principali; 4 Semestrul II
bază (în cuvinte proprii, scris sau oral);
-       Exerciţii de explicare simplă, empirică (în scris şi În timpul
oral); orelor de
curs, de
-       Exerciţii
de definire a termenilor de bază (în cuvinte pregatire
proprii, în scris sau oral) utilizând dicţionarul geografic; suplimentară

-       Participareala orele de pregătire suplimentară  

 Nu știe să completeze texte cunoscute, -       Aplicarea de fișe de lucru cu sarcini progresive; 4 Semestrul II
tabele (cu informaţie lacunară);
-       Exerciţii de rezumare a unor texte ( în scris); În timpul
pregatire
-       Exerciţi de completare a unor tabele, grafice simple suplimentară

-       Participarea la orele de pregătire suplimentară

 Nu știe să descrie (dirijat sau structurat) -       Exerciţii de descriere unei realităţi geografice după o 4 Semestrul II
anumite elemente, procese şi fenomene, reprezentare cartografică utilizând hărţile din manual,
reale sau reprezentate grafic şi cartografic; atlasul geografic, Harta fizică și politică a Europei; În timpul
orelor de
-       De asemenea,
cu ajutorul semnelor convenţionale, curs, de
trebuie să poată interpreta conţinutul acestor hărţi. pregatire
suplimentară
-       Exerciţii
de observare și descriere a unor fenomene
observate direct (precipitaţii, temperaturi,lacuri)  

-       Participarea la orele de pregătire suplimentară  

 
  

PLAN REMEDIAL INDIVIDUAL

UNITATEA SCOLARA: LICEUL TEHNOLOGIC DOAMNA CHIAJNA

Numele si prenumele elevului: Badea Mihai

clasa: A XII-A B

Disciplina: GEOGRAFIE (Europa – România – Uniunea Europeană. Probleme fundamentale)

Propunator: Prof. DINU MARIANA

Scop:

- recuperearea rămânerii în urmă și asigurarea promovării

- atingerea competenţelor specifice asumate din programa școlară de geografie de clasa a XII-a

Obiective

-       Prezentarea, în scris şi oral, a aspectelor definitorii ale spaţiului european şi naţional, utilizând corect şi coerent terminologia specifică domeniulu

-       Explicarea unei realităţi investigate (direct sau indirect), prin utilizarea limbajului ştiinţific specific domeniului

-       Explicarea proceselor naturale din mediul înconjurător (geografic), la nivelul continentului, prin conexiuni sugerate de analiza modelelor grafice, ca
imaginilor

-       Explicarea relaţiilor observabile dintre sistemele naturale şi umane ale mediului geografic european, utilizând date statistice, modele geografice şi
 reprezentări cartografice adecvate

-       Explicarea unor sisteme şi a unor structuri naturale şi umane, pe baza unor informaţii obţinute prin diferite mijloace de documentare şi a unor materiale

-       Interpretarea reprezentărilor grafice şi cartografice, pentru prezentarea unei realităţi investigate

-       Transferul informaţiei statistice, grafice şi cartografice în alte forme de prezentare (texte, modele etc.)
Activități remediale propuse Nr. ore alocate Perioada
Deficienţe semnalate
 Nu știe să prezinte în scris și oral aspecte -       Rezolvarea de exerciţii practice şi studii de caz care  2 Semestrul II
definitorii ale spaţiului European și national să dezvolte capacitatea de sinteză – analiză
utilizând corect și coerent termenii, -       Participarea la orele de pregătire suplimentară În timpul
noţiunile geografice -       Exerciţii de exprimare orală utilizând terminologia orelor de curs
specifică
În timpul
orelor de
pregătire
suplimentară
 Nu știe să identifice  termeni geografici în -       Studierea bibliografiei suplimentare; 4 Semestrul II
texte (literare sau geografice); -       Lucru în echipe formate din elevi cu rezultate slabe
şi cu rezultate bune;   În timpul
 Nu știe să identifice  termeni geografici în -       Teme individualizate; orelor de curs
surse mass-media (reviste, emisiuni TV); -       Teme suplimentare de lucru şi studiu individual
 
pentru acasă ; În timpul
  orelor de
-       Exerciţii de citire cu identificarea numelor proprii în
pregătire
text, pe hartă şi în predare;
  suplimentară

 
 2
Nu știe să interpreteze reprezentările grafice -       Exerciţii 
de identificare şi înţelegere semnelor 2 Semestrul II
şi cartografice, pentru prezentarea unei convenţionale pe orice hartă ofertată;
realităţi investigate În timpul
-       Participarea la orele de pregătire suplimentară orelor de curs
 
-       Utilizarea
unor ilustrări cartografice și grafice În timpul
intuitive, referitoare la Europa, România și UE, pentru orelor de
înţelegerea realităţii și explicarea acesteia pregătire
suplimentară
 Nu știe să definească termini geografici de -       Ecerciţii de notare a termenilor principali; 4 Semestrul II
bază (în cuvinte proprii, scris sau oral);
-       Exerciţii de explicare simplă, empirică (în scris şi În timpul
oral); orelor de curs

-       Exerciţii
de definire a termenilor de bază (în cuvinte În timpul
proprii, în scris sau oral) utilizând dicţionarul geografic; orelor de
pregătire
-       Participareala orele de pregătire suplimentară suplimentară
 Nu știe să completeze texte cunoscute, -       Aplicarea de fișe de lucru cu sarcini progresive; 4 Semestrul II
tabele (cu informaţie lacunară);
-       Exerciţii de rezumare a unor texte ( în scris); În timpul
orelor de curs
-       Exerciţi de completare a unor tabele, grafice simple
În timpul
-       Participarea la orele de pregătire suplimentară orelor de
pregătire
  suplimentară
 Nu știe să descrie (dirijat sau structurat) -       Exerciţii
de descriere unei realităţi geografice după o 4 Semestrul II
anumite elemente, procese şi fenomene, reprezentare cartografică utilizând hărţile din manual,
 reale sau reprezentate grafic şi cartografic; atlasul geografic, Harta fizică și politică a Europei, a
României; În timpul
orelor de curs
-       De asemenea,
cu ajutorul semnelor convenţionale,
trebuie să poată interpreta conţinutul acestor hărţi. În timpul
orelor de
-       Exerciţii
de observare și descriere a unor fenomene pregătire
observate direct (precipitaţii, temperaturi,lacuri ) suplimentară

-       Participarea la orele de pregătire suplimentară  

 
Nu știe să transfere informaţia statistică, -       Aplicarea de fișe de lucru cu diferite tipuri de itemi; 4 Semestrul II
grafică şi cartografică în alte forme de
prezentare (texte, modele etc.) -       Exerciţii de caracterizare după un model dat; În timpul
orelor de curs
  -       Realizare de eseu nestructurat pe o temă data;
În timpul
  -       Participarea la orele de pregătire suplimentară; orelor de
pregătire
suplimentară

 
 

PLAN REMEDIAL INDIVIDUAL

UNITATEA SCOLARA: LICEUL TEHNOLOGIC DOAMNA CHIAJNA

Numele si prenumele elevului: Marin Ionica

clasa: A XII-A A

Disciplina: GEOGRAFIE (Europa – România – Uniunea Europeană. Probleme fundamentale)

Propunator: Prof. DINU MARIANA

Scop:

- recuperearea rămânerii în urmă și asigurarea promovării

- atingerea competenţelor specifice asumate din programa școlară de geografie de clasa a XII-a

Obiective

-       Prezentarea, în scris şi oral, a aspectelor definitorii ale spaţiului european şi naţional, utilizând corect şi coerent terminologia specifică domeniulu

-       Explicarea unei realităţi investigate (direct sau indirect), prin utilizarea limbajului ştiinţific specific domeniului

-       Explicarea proceselor naturale din mediul înconjurător (geografic), la nivelul continentului, prin conexiuni sugerate de analiza modelelor grafice, ca
imaginilor

-       Explicarea
relaţiilor observabile dintre sistemele naturale şi umane ale mediului geografic european, utilizând date statistice, modele geografice şi
reprezentări cartografice adecvate

-       Explicarea unor sisteme şi a unor structuri naturale şi umane, pe baza unor informaţii obţinute prin diferite mijloace de documentare şi a unor materiale

-       Interpretarea reprezentărilor grafice şi cartografice, pentru prezentarea unei realităţi investigate

 -       Transferul informaţiei statistice, grafice şi cartografice în alte forme de prezentare (texte, modele etc.)
Activități remediale propuse Nr. ore alocate Perioada
Deficienţe semnalate
 Nu știe să prezinte în scris și oral aspecte -       Rezolvarea de exerciţii practice şi studii de caz care  2 Semestrul II
definitorii ale spaţiului European și national să dezvolte capacitatea de sinteză – analiză
utilizând corect și coerent termenii, -       Participarea la orele de pregătire suplimentară În timpul
noţiunile geografice -       Exerciţii de exprimare orală utilizând terminologia orelor de curs
specifică
În timpul
orelor de
pregătire
suplimentară
 Nu știe să identifice  termeni geografici în -       Studierea bibliografiei suplimentare; 4 Semestrul II
texte (literare sau geografice); -       Lucru în echipe formate din elevi cu rezultate slabe
şi cu rezultate bune;   În timpul
 Nu știe să identifice  termeni geografici în -       Teme individualizate; orelor de curs
surse mass-media (reviste, emisiuni TV); -       Teme suplimentare de lucru şi studiu individual
 
pentru acasă ; În timpul
  orelor de
-       Exerciţii de citire cu identificarea numelor proprii în
pregătire
text, pe hartă şi în predare;
  suplimentară

2
Nu știe să interpreteze reprezentările grafice -       Exerciţii 
de identificare şi înţelegere semnelor 2 Semestrul II
şi cartografice, pentru prezentarea unei convenţionale pe orice hartă ofertată;
realităţi investigate În timpul
-       Participarea la orele de pregătire suplimentară orelor de curs
 
 -       Utilizarea
unor ilustrări cartografice și grafice În timpul
intuitive, referitoare la Europa, România și UE, pentru orelor de
înţelegerea realităţii și explicarea acesteia pregătire
suplimentară
 Nu știe să definească termini geografici de -       Ecerciţii de notare a termenilor principali; 4 Semestrul II
bază (în cuvinte proprii, scris sau oral);
-       Exerciţii de explicare simplă, empirică (în scris şi În timpul
oral); orelor de curs

-       Exerciţii
de definire a termenilor de bază (în cuvinte În timpul
proprii, în scris sau oral) utilizând dicţionarul geografic; orelor de
pregătire
-       Participareala orele de pregătire suplimentară suplimentară
 Nu știe să completeze texte cunoscute, -       Aplicarea de fișe de lucru cu sarcini progresive; 4 Semestrul II
tabele (cu informaţie lacunară);
-       Exerciţii de rezumare a unor texte ( în scris); În timpul
orelor de curs
-       Exerciţi de completare a unor tabele, grafice simple
În timpul
-       Participarea la orele de pregătire suplimentară orelor de
pregătire
  suplimentară
 Nu știe să descrie (dirijat sau structurat) -       Exerciţii
de descriere unei realităţi geografice după o 4 Semestrul II
anumite elemente, procese şi fenomene, reprezentare cartografică utilizând hărţile din manual,
reale sau reprezentate grafic şi cartografic; atlasul geografic, Harta fizică și politică a Europei, a În timpul
României; orelor de curs

-       De asemenea,
cu ajutorul semnelor convenţionale, În timpul
trebuie să poată interpreta conţinutul acestor hărţi. orelor de
pregătire
 -       Exerciţii
de observare și descriere a unor fenomene suplimentară
observate direct (precipitaţii, temperaturi,lacuri )
 
-       Participarea la orele de pregătire suplimentară
 
Nu știe să transfere informaţia statistică, -       Aplicarea de fișe de lucru cu diferite tipuri de itemi; 4 Semestrul II
grafică şi cartografică în alte forme de
prezentare (texte, modele etc.) -       Exerciţii de caracterizare după un model dat; În timpul
orelor de curs
  -       Realizare de eseu nestructurat pe o temă data;
În timpul
  -       Participarea la orele de pregătire suplimentară; orelor de
pregătire
suplimentară

 
 

PLAN REMEDIAL INDIVIDUAL

UNITATEA SCOLARA: LICEUL TEHNOLOGIC DOAMNA CHIAJNA

Numele si prenumele elevului: Calin Mihaela Gabriela

clasa: A XII-A A
Disciplina: GEOGRAFIE (Europa – România – Uniunea Europeană. Probleme fundamentale)

Propunator: Prof. DINU MARIANA

Scop:

- recuperearea rămânerii în urmă și asigurarea promovării

- atingerea competenţelor specifice asumate din programa școlară de geografie de clasa a XII-a

Obiective

-       Prezentarea, în scris şi oral, a aspectelor definitorii ale spaţiului european şi naţional, utilizând corect şi coerent terminologia specifică domeniulu

-       Explicarea unei realităţi investigate (direct sau indirect), prin utilizarea limbajului ştiinţific specific domeniului

-       Explicarea proceselor naturale din mediul înconjurător (geografic), la nivelul continentului, prin conexiuni sugerate de analiza modelelor grafice, ca
imaginilor

-       Explicarea
relaţiilor observabile dintre sistemele naturale şi umane ale mediului geografic european, utilizând date statistice, modele geografice şi
reprezentări cartografice adecvate

-       Explicarea unor sisteme şi a unor structuri naturale şi umane, pe baza unor informaţii obţinute prin diferite mijloace de documentare şi a unor materiale

-       Interpretarea reprezentărilor grafice şi cartografice, pentru prezentarea unei realităţi investigate

-       Transferul informaţiei statistice, grafice şi cartografice în alte forme de prezentare (texte, modele etc.)
Activități remediale propuse Nr. ore alocate Perioada
Deficienţe semnalate
 Nu știe să prezinte în scris și oral aspecte -       Rezolvarea de exerciţii practice şi studii de caz care  2 Semestrul II
definitorii ale spaţiului European și national să dezvolte capacitatea de sinteză – analiză
utilizând corect și coerent termenii, -       Participarea la orele de pregătire suplimentară În timpul
noţiunile geografice -       Exerciţii de exprimare orală utilizând terminologia orelor de curs
specifică
În timpul
orelor de
pregătire
suplimentară
 Nu știe să identifice  termeni geografici în -       Studierea bibliografiei suplimentare; 4 Semestrul II
texte (literare sau geografice); -       Lucru în echipe formate din elevi cu rezultate slabe
şi cu rezultate bune;   În timpul
 Nu știe să identifice  termeni geografici în -       Teme individualizate; orelor de curs
surse mass-media (reviste, emisiuni TV); -       Teme suplimentare de lucru şi studiu individual
 
pentru acasă ; În timpul
  orelor de
-       Exerciţii de citire cu identificarea numelor proprii în
pregătire
text, pe hartă şi în predare;
  suplimentară

2
Nu știe să interpreteze reprezentările grafice -       Exerciţii 
de identificare şi înţelegere semnelor 2 Semestrul II
şi cartografice, pentru prezentarea unei convenţionale pe orice hartă ofertată;
realităţi investigate În timpul
-       Participarea la orele de pregătire suplimentară orelor de curs
 
-       Utilizarea
unor ilustrări cartografice și grafice În timpul
intuitive, referitoare la Europa, România și UE, pentru orelor de
înţelegerea realităţii și explicarea acesteia pregătire
suplimentară
 Nu știe să definească termini geografici de -       Ecerciţii de notare a termenilor principali; 4 Semestrul II
bază (în cuvinte proprii, scris sau oral);
-       Exerciţii de explicare simplă, empirică (în scris şi În timpul
oral); orelor de curs

-       Exerciţii
de definire a termenilor de bază (în cuvinte În timpul
proprii, în scris sau oral) utilizând dicţionarul geografic; orelor de
pregătire
-       Participareala orele de pregătire suplimentară suplimentară
 Nu știe să completeze texte cunoscute, -       Aplicarea de fișe de lucru cu sarcini progresive; 4 Semestrul II
tabele (cu informaţie lacunară);
-       Exerciţii de rezumare a unor texte ( în scris); În timpul
orelor de curs
-       Exerciţi de completare a unor tabele, grafice simple
În timpul
-       Participarea la orele de pregătire suplimentară orelor de
pregătire
  suplimentară
 Nu știe să descrie (dirijat sau structurat) -       Exerciţii
de descriere unei realităţi geografice după o 4 Semestrul II
anumite elemente, procese şi fenomene, reprezentare cartografică utilizând hărţile din manual,
reale sau reprezentate grafic şi cartografic; atlasul geografic, Harta fizică și politică a Europei, a În timpul
României; orelor de curs

-       De asemenea,
cu ajutorul semnelor convenţionale, În timpul
trebuie să poată interpreta conţinutul acestor hărţi. orelor de
pregătire
-       Exerciţii
de observare și descriere a unor fenomene suplimentară
observate direct (precipitaţii, temperaturi,lacuri )
 
-       Participarea la orele de pregătire suplimentară
 
 Nu știe să transfere informaţia statistică, -       Aplicarea de fișe de lucru cu diferite tipuri de itemi; 4 Semestrul II
grafică şi cartografică în alte forme de
prezentare (texte, modele etc.) -       Exerciţii de caracterizare după un model dat; În timpul
orelor de curs
  -       Realizare de eseu nestructurat pe o temă data;
În timpul
  -       Participarea la orele de pregătire suplimentară; orelor de
pregătire
suplimentară

 
 

PLAN REMEDIAL INDIVIDUAL

UNITATEA SCOLARA: LICEUL TEHNOLOGIC DOAMNA CHIAJNA

Numele si prenumele elevului: Barbu Sarah Margareta

clasa: A XII-A A

Disciplina: GEOGRAFIE (Europa – România – Uniunea Europeană. Probleme fundamentale)

Propunator: Prof. DINU MARIANA

Scop:
- recuperearea rămânerii în urmă și asigurarea promovării

- atingerea competenţelor specifice asumate din programa școlară de geografie de clasa a XII-a

Obiective

-       Prezentarea, în scris şi oral, a aspectelor definitorii ale spaţiului european şi naţional, utilizând corect şi coerent terminologia specifică domeniulu

-       Explicarea unei realităţi investigate (direct sau indirect), prin utilizarea limbajului ştiinţific specific domeniului

-       Explicarea proceselor naturale din mediul înconjurător (geografic), la nivelul continentului, prin conexiuni sugerate de analiza modelelor grafice, ca
imaginilor

-       Explicarea
relaţiilor observabile dintre sistemele naturale şi umane ale mediului geografic european, utilizând date statistice, modele geografice şi
reprezentări cartografice adecvate

-       Explicarea unor sisteme şi a unor structuri naturale şi umane, pe baza unor informaţii obţinute prin diferite mijloace de documentare şi a unor materiale

-       Interpretarea reprezentărilor grafice şi cartografice, pentru prezentarea unei realităţi investigate

-       Transferul informaţiei statistice, grafice şi cartografice în alte forme de prezentare (texte, modele etc.)
Activități remediale propuse Nr. ore alocate Perioada
Deficienţe semnalate
 Nu știe să prezinte în scris și oral aspecte -       Rezolvarea de exerciţii practice şi studii de caz care  2 Semestrul II
definitorii ale spaţiului European și national să dezvolte capacitatea de sinteză – analiză
utilizând corect și coerent termenii, -       Participarea la orele de pregătire suplimentară În timpul
noţiunile geografice -       Exerciţii de exprimare orală utilizând terminologia orelor de curs
specifică
 În timpul
orelor de
pregătire
suplimentară
 Nu știe să identifice  termeni geografici în -       Studierea bibliografiei suplimentare; 4 Semestrul II
texte (literare sau geografice); -       Lucru în echipe formate din elevi cu rezultate slabe
şi cu rezultate bune;   În timpul
 Nu știe să identifice  termeni geografici în -       Teme individualizate; orelor de curs
surse mass-media (reviste, emisiuni TV); -       Teme suplimentare de lucru şi studiu individual
 
pentru acasă ; În timpul
  orelor de
-       Exerciţii de citire cu identificarea numelor proprii în
pregătire
text, pe hartă şi în predare;
  suplimentară

2
Nu știe să interpreteze reprezentările grafice -       Exerciţii 
de identificare şi înţelegere semnelor 2 Semestrul II
şi cartografice, pentru prezentarea unei convenţionale pe orice hartă ofertată;
realităţi investigate În timpul
-       Participarea la orele de pregătire suplimentară orelor de curs
 
-       Utilizarea
unor ilustrări cartografice și grafice În timpul
intuitive, referitoare la Europa, România și UE, pentru orelor de
înţelegerea realităţii și explicarea acesteia pregătire
suplimentară
 Nu știe să definească termini geografici de -       Ecerciţii de notare a termenilor principali; 4 Semestrul II
bază (în cuvinte proprii, scris sau oral);
-       Exerciţii de explicare simplă, empirică (în scris şi În timpul
oral); orelor de curs
 -       Exerciţii
de definire a termenilor de bază (în cuvinte În timpul
proprii, în scris sau oral) utilizând dicţionarul geografic; orelor de
pregătire
-       Participareala orele de pregătire suplimentară suplimentară
 Nu știe să completeze texte cunoscute, -       Aplicarea de fișe de lucru cu sarcini progresive; 4 Semestrul II
tabele (cu informaţie lacunară);
-       Exerciţii de rezumare a unor texte ( în scris); În timpul
orelor de curs
-       Exerciţi de completare a unor tabele, grafice simple
În timpul
-       Participarea la orele de pregătire suplimentară orelor de
pregătire
  suplimentară
 Nu știe să descrie (dirijat sau structurat) -       Exerciţii
de descriere unei realităţi geografice după o 4 Semestrul II
anumite elemente, procese şi fenomene, reprezentare cartografică utilizând hărţile din manual,
reale sau reprezentate grafic şi cartografic; atlasul geografic, Harta fizică și politică a Europei, a În timpul
României; orelor de curs

-       De asemenea,
cu ajutorul semnelor convenţionale, În timpul
trebuie să poată interpreta conţinutul acestor hărţi. orelor de
pregătire
-       Exerciţii
de observare și descriere a unor fenomene suplimentară
observate direct (precipitaţii, temperaturi,lacuri )
 
-       Participarea la orele de pregătire suplimentară
 
Nu știe să transfere informaţia statistică, -       Aplicarea de fișe de lucru cu diferite tipuri de itemi; 4 Semestrul II
grafică şi cartografică în alte forme de
prezentare (texte, modele etc.) -       Exerciţii de caracterizare după un model dat; În timpul
orelor de curs
   -       Realizare de eseu nestructurat pe o temă data; În timpul
orelor de
  -       Participarea la orele de pregătire suplimentară; pregătire
suplimentară

 
 

PLAN REMEDIAL INDIVIDUAL

UNITATEA SCOLARA: LICEUL TEHNOLOGIC DOAMNA CHIAJNA

Numele si prenumele elevului: Ciobanu Florin

clasa: A XII-A B

Disciplina: GEOGRAFIE POLITICĂ

Propunator: Prof. DINU MARIANA

Scop:

- recuperearea rămânerii în urmă și asigurarea promovării

- atingerea competenţelor specifice asumate din programa școlară de geografie de clasa a X-a
 

Obiective

-       Prezentarea, în scris şi oral, a aspectelor definitorii ale spaţiului european şi naţional, utilizând corect şi coerent terminologia specifică domeniulu

-       Explicarea unei realităţi investigate (direct sau indirect), prin utilizarea limbajului ştiinţific specific domeniului

-       Explicarea proceselor naturale din mediul înconjurător (geografic), la nivelul continentului, prin conexiuni sugerate de analiza modelelor grafice, ca
imaginilor

-       Explicarea
relaţiilor observabile dintre sistemele naturale şi umane ale mediului geografic european, utilizând date statistice, modele geografice şi
reprezentări cartografice adecvate

-       Explicarea unor sisteme şi a unor structuri naturale şi umane, pe baza unor informaţii obţinute prin diferite mijloace de documentare şi a unor materiale

-       Interpretarea reprezentărilor grafice şi cartografice, pentru prezentarea unei realităţi investigate

-       Transferul informaţiei statistice, grafice şi cartografice în alte forme de prezentare (texte, modele etc.)
Activități remediale propuse Nr. ore alocate Perioada
Deficienţe semnalate
 Nu știe să prezinte în scris și oral aspecte -       Rezolvarea de exerciţii practice şi studii de caz care  2 Semestrul II
definitorii ale spaţiului European și national să dezvolte capacitatea de sinteză – analiză
utilizând corect și coerent termenii, -       Participarea la orele de pregătire suplimentară În timpul
noţiunile geografice -       Exerciţii de exprimare orală utilizând terminologia orelor de curs
specifică
În timpul
orelor de
pregătire
suplimentară
 Nu știe să identifice  termeni geografici în -       Studierea bibliografiei suplimentare; 4 Semestrul II
texte (literare sau geografice); -       Lucru în echipe formate din elevi cu rezultate slabe
şi cu rezultate bune;   În timpul
 Nu știe să identifice  termeni geografici în -       Teme individualizate; orelor de curs
surse mass-media (reviste, emisiuni TV); -       Teme suplimentare de lucru şi studiu individual
 
pentru acasă ; În timpul
  orelor de
-       Exerciţii de citire cu identificarea numelor proprii în
pregătire
text, pe hartă şi în predare;
  suplimentară

2
Nu știe să interpreteze reprezentările grafice -       Exerciţii 
de identificare şi înţelegere semnelor 2 Semestrul II
şi cartografice, pentru prezentarea unei convenţionale pe orice hartă ofertată;
realităţi investigate În timpul
-       Participarea la orele de pregătire suplimentară orelor de curs
 
-       Utilizarea
unor ilustrări cartografice și grafice În timpul
intuitive, referitoare la Europa, România și UE, pentru orelor de
înţelegerea realităţii și explicarea acesteia pregătire
suplimentară
 Nu știe să definească termini geografici de -       Ecerciţii de notare a termenilor principali; 4 Semestrul II
bază (în cuvinte proprii, scris sau oral);
-       Exerciţii de explicare simplă, empirică (în scris şi În timpul
oral); orelor de curs

-       Exerciţii
de definire a termenilor de bază (în cuvinte În timpul
proprii, în scris sau oral) utilizând dicţionarul geografic; orelor de
pregătire
-       Participarea la orele de pregătire suplimentară suplimentară
 Nu știe să completeze texte cunoscute, -       Aplicarea de fișe de lucru cu sarcini progresive; 4 Semestrul II
tabele (cu informaţie lacunară);
-       Exerciţii de rezumare a unor texte ( în scris); În timpul
orelor de curs
-       Exerciţi de completare a unor tabele, grafice simple
În timpul
-       Participarea la orele de pregătire suplimentară orelor de
pregătire
  suplimentară
 Nu știe să descrie (dirijat sau structurat) -       Exerciţii
de descriere unei realităţi geografice după o 4 Semestrul II
anumite elemente, procese şi fenomene, reprezentare cartografică utilizând hărţile din manual,
reale sau reprezentate grafic şi cartografic; atlasul geografic, Harta fizică și politică a Europei, a În timpul
României; orelor de curs

-       De asemenea,
cu ajutorul semnelor convenţionale, În timpul
trebuie să poată interpreta conţinutul acestor hărţi. orelor de
pregătire
-       Exerciţii
de observare și descriere a unor fenomene suplimentară
observate direct (precipitaţii, temperaturi,lacuri )
 
-       Participarea la orele de pregătire suplimentară
 
Nu știe să transfere informaţia statistică, -       Aplicarea de fișe de lucru cu diferite tipuri de itemi; 4 Semestrul II
grafică şi cartografică în alte forme de
prezentare (texte, modele etc.) -       Exerciţii de caracterizare după un model dat; În timpul
orelor de curs
  -       Realizare de eseu nestructurat pe o temă data;
În timpul
  -       Participarea la orele de pregătire suplimentară; orelor de
pregătire
suplimentară
  
 

PLAN REMEDIAL INDIVIDUAL

UNITATEA SCOLARA: LICEUL TEHNOLOGIC DOAMNA CHIAJNA

Numele si prenumele elevului: Florea Andrei

clasa: A XII-A B

Disciplina: GEOGRAFIE ( Probleme fundamentale ale lumii contemporane)

Propunator: Prof. DINU MARIANA

Scop:

- recuperearea rămânerii în urmă și asigurarea promovării

- atingerea competenţelor specifice asumate din programa școlară de geografie de clasa a XI-a

Obiective

-       Prezentarea, în scris şi oral, a aspectelor definitorii ale spaţiului european şi naţional, utilizând corect şi coerent terminologia specifică domeniulu

-       Explicarea unei realităţi investigate (direct sau indirect), prin utilizarea limbajului ştiinţific specific domeniului
 -       Explicarea proceselor naturale din mediul înconjurător (geografic), la nivelul continentului, prin conexiuni sugerate de analiza modelelor grafice, ca
imaginilor

-       Explicarea
relaţiilor observabile dintre sistemele naturale şi umane ale mediului geografic european, utilizând date statistice, modele geografice şi
reprezentări cartografice adecvate

-       Explicarea unor sisteme şi a unor structuri naturale şi umane, pe baza unor informaţii obţinute prin diferite mijloace de documentare şi a unor materiale

-       Interpretarea reprezentărilor grafice şi cartografice, pentru prezentarea unei realităţi investigate

-       Transferul informaţiei statistice, grafice şi cartografice în alte forme de prezentare (texte, modele etc.)
Activități remediale propuse Nr. ore alocate Perioada
Deficienţe semnalate
 Nu știe să prezinte în scris și oral aspecte -       Rezolvarea de exerciţii practice şi studii de caz care  2 Semestrul II
definitorii ale spaţiului European și national să dezvolte capacitatea de sinteză – analiză
utilizând corect și coerent termenii, -       Participarea la orele de pregătire suplimentară În timpul
noţiunile geografice -       Exerciţii de exprimare orală utilizând terminologia orelor de curs
specifică
În timpul
orelor de
pregătire
suplimentară
 Nu știe să identifice  termeni geografici în -       Studierea bibliografiei suplimentare; 4 Semestrul II
texte (literare sau geografice); -       Lucru în echipe formate din elevi cu rezultate slabe
şi cu rezultate bune;   În timpul
 Nu știe să identifice  termeni geografici în -       Teme individualizate; orelor de curs
surse mass-media (reviste, emisiuni TV); -       Teme suplimentare de lucru şi studiu individual
 
pentru acasă ; În timpul
  orelor de
-       Exerciţii de citire cu identificarea numelor proprii în
pregătire
text, pe hartă şi în predare;
   suplimentară

2
Nu știe să interpreteze reprezentările grafice -       Exerciţii 
de identificare şi înţelegere semnelor 2 Semestrul II
şi cartografice, pentru prezentarea unei convenţionale pe orice hartă ofertată;
realităţi investigate În timpul
-       Participarea la orele de pregătire suplimentară orelor de curs
 
-       Utilizarea
unor ilustrări cartografice și grafice În timpul
intuitive, referitoare la Europa, România și UE, pentru orelor de
înţelegerea realităţii și explicarea acesteia pregătire
suplimentară
 Nu știe să definească termini geografici de -       Ecerciţii de notare a termenilor principali; 4 Semestrul II
bază (în cuvinte proprii, scris sau oral);
-       Exerciţii de explicare simplă, empirică (în scris şi În timpul
oral); orelor de curs

-       Exerciţii
de definire a termenilor de bază (în cuvinte În timpul
proprii, în scris sau oral) utilizând dicţionarul geografic; orelor de
pregătire
-       Participareala orele de pregătire suplimentară suplimentară
 Nu știe să completeze texte cunoscute, -       Aplicarea de fișe de lucru cu sarcini progresive; 4 Semestrul II
tabele (cu informaţie lacunară);
-       Exerciţii de rezumare a unor texte ( în scris); În timpul
orelor de curs
-       Exerciţi de completare a unor tabele, grafice simple
În timpul
-       Participarea la orele de pregătire suplimentară orelor de
   pregătire
suplimentară
 Nu știe să descrie (dirijat sau structurat) -       Exerciţii
de descriere unei realităţi geografice după o 4 Semestrul II
anumite elemente, procese şi fenomene, reprezentare cartografică utilizând hărţile din manual,
reale sau reprezentate grafic şi cartografic; atlasul geografic, Harta fizică și politică a Europei, a În timpul
României; orelor de curs

-       De asemenea,
cu ajutorul semnelor convenţionale, În timpul
trebuie să poată interpreta conţinutul acestor hărţi. orelor de
pregătire
-       Exerciţii
de observare și descriere a unor fenomene suplimentară
observate direct (precipitaţii, temperaturi,lacuri )
 
-       Participarea la orele de pregătire suplimentară
 
Nu știe să transfere informaţia statistică, -       Aplicarea de fișe de lucru cu diferite tipuri de itemi; 4 Semestrul II
grafică şi cartografică în alte forme de
prezentare (texte, modele etc.) -       Exerciţii de caracterizare după un model dat; În timpul
orelor de curs
  -       Realizare de eseu nestructurat pe o temă data;
În timpul
  -       Participarea la orele de pregătire suplimentară; orelor de
pregătire
suplimentară

 
 

 
 

PLAN REMEDIAL INDIVIDUAL

UNITATEA SCOLARA: LICEUL TEHNOLOGIC DOAMNA CHIAJNA

Numele si prenumele elevului: Teodorescu Veronica

clasa: A X-A C

Disciplina: GEOGRAFIE POLITICĂ

Propunator: Prof. DINU MARIANA

Scop:

- recuperearea rămânerii în urmă și asigurarea promovării

- atingerea competenţelor specifice asumate din programa școlară de geografie de clasa a X-a

Obiective

-       Prezentarea, în scris şi oral, a aspectelor definitorii ale spaţiului european şi naţional, utilizând corect şi coerent terminologia specifică domeniulu

-       Explicarea unei realităţi investigate (direct sau indirect), prin utilizarea limbajului ştiinţific specific domeniului

-       Explicarea proceselor naturale din mediul înconjurător (geografic), la nivelul continentului, prin conexiuni sugerate de analiza modelelor grafice, ca
imaginilor
 -       Explicarea
relaţiilor observabile dintre sistemele naturale şi umane ale mediului geografic european, utilizând date statistice, modele geografice şi
reprezentări cartografice adecvate

-       Explicarea unor sisteme şi a unor structuri naturale şi umane, pe baza unor informaţii obţinute prin diferite mijloace de documentare şi a unor materiale

-       Interpretarea reprezentărilor grafice şi cartografice, pentru prezentarea unei realităţi investigate

-       Transferul informaţiei statistice, grafice şi cartografice în alte forme de prezentare (texte, modele etc.)
Activități remediale propuse Nr. ore alocate Perioada
Deficienţe semnalate
 Nu știe să prezinte în scris și oral aspecte -       Rezolvarea de exerciţii practice şi studii de caz care  2 Semestrul II
definitorii ale spaţiului European și national să dezvolte capacitatea de sinteză – analiză
utilizând corect și coerent termenii, -       Participarea la orele de pregătire suplimentară În timpul
noţiunile geografice -       Exerciţii de exprimare orală utilizând terminologia orelor de curs
specifică
În timpul
orelor de
pregătire
suplimentară
 Nu știe să identifice  termeni geografici în -       Studierea bibliografiei suplimentare; 4 Semestrul II
texte (literare sau geografice); -       Lucru în echipe formate din elevi cu rezultate slabe
şi cu rezultate bune;   În timpul
 Nu știe să identifice  termeni geografici în -       Teme individualizate; orelor de curs
surse mass-media (reviste, emisiuni TV); -       Teme suplimentare de lucru şi studiu individual
 
pentru acasă ; În timpul
  orelor de
-       Exerciţii de citire cu identificarea numelor proprii în
pregătire
text, pe hartă şi în predare;
  suplimentară

 
 2
Nu știe să interpreteze reprezentările grafice -       Exerciţii 
de identificare şi înţelegere semnelor 2 Semestrul II
şi cartografice, pentru prezentarea unei convenţionale pe orice hartă ofertată;
realităţi investigate În timpul
-       Participarea la orele de pregătire suplimentară orelor de curs
 
-       Utilizarea
unor ilustrări cartografice și grafice În timpul
intuitive, referitoare la Europa, România și UE, pentru orelor de
înţelegerea realităţii și explicarea acesteia pregătire
suplimentară
 Nu știe să definească termini geografici de -       Ecerciţii de notare a termenilor principali; 4 Semestrul II
bază (în cuvinte proprii, scris sau oral);
-       Exerciţii de explicare simplă, empirică (în scris şi În timpul
oral); orelor de curs

-       Exerciţii
de definire a termenilor de bază (în cuvinte În timpul
proprii, în scris sau oral) utilizând dicţionarul geografic; orelor de
pregătire
-       Participareala orele de pregătire suplimentară suplimentară
 Nu știe să completeze texte cunoscute, -       Aplicarea de fișe de lucru cu sarcini progresive; 4 Semestrul II
tabele (cu informaţie lacunară);
-       Exerciţii de rezumare a unor texte ( în scris); În timpul
orelor de curs
-       Exerciţi de completare a unor tabele, grafice simple
În timpul
-       Participarea la orele de pregătire suplimentară orelor de
pregătire
  suplimentară
 Nu știe să descrie (dirijat sau structurat) -       Exerciţii
de descriere unei realităţi geografice după o 4 Semestrul II
anumite elemente, procese şi fenomene, reprezentare cartografică utilizând hărţile din manual,
 reale sau reprezentate grafic şi cartografic; atlasul geografic, Harta fizică și politică a Europei, a
României; În timpul
orelor de curs
-       De asemenea,
cu ajutorul semnelor convenţionale,
trebuie să poată interpreta conţinutul acestor hărţi. În timpul
orelor de
-       Exerciţii
de observare și descriere a unor fenomene pregătire
observate direct (precipitaţii, temperaturi,lacuri ) suplimentară

-       Participarea la orele de pregătire suplimentară  

 
Nu știe să transfere informaţia statistică, -       Aplicarea de fișe de lucru cu diferite tipuri de itemi; 4 Semestrul II
grafică şi cartografică în alte forme de
prezentare (texte, modele etc.) -       Exerciţii de caracterizare după un model dat; În timpul
orelor de curs
  -       Realizare de eseu nestructurat pe o temă data;
În timpul
  -       Participarea la orele de pregătire suplimentară; orelor de
pregătire
suplimentară

 
 

PLAN REMEDIAL INDIVIDUAL

UNITATEA SCOLARA: LICEUL TEHNOLOGIC DOAMNA CHIAJNA

Numele si prenumele elevului: Greere Florentin Ionut

clasa: A XII-A B

Disciplina: GEOGRAFIE (Europa – România – Uniunea Europeană. Probleme fundamentale)

Propunator: Prof. DINU MARIANA

Scop:

- recuperearea rămânerii în urmă și asigurarea promovării

- atingerea competenţelor specifice asumate din programa școlară de geografie de clasa a XII-a

Obiective

-       Prezentarea, în scris şi oral, a aspectelor definitorii ale spaţiului european şi naţional, utilizând corect şi coerent terminologia specifică domeniulu

-       Explicarea unei realităţi investigate (direct sau indirect), prin utilizarea limbajului ştiinţific specific domeniului

-       Explicarea proceselor naturale din mediul înconjurător (geografic), la nivelul continentului, prin conexiuni sugerate de analiza modelelor grafice, ca
imaginilor

-       Explicarea
relaţiilor observabile dintre sistemele naturale şi umane ale mediului geografic european, utilizând date statistice, modele geografice şi
reprezentări cartografice adecvate

-       Explicarea unor sisteme şi a unor structuri naturale şi umane, pe baza unor informaţii obţinute prin diferite mijloace de documentare şi a unor materiale
 -       Interpretarea reprezentărilor grafice şi cartografice, pentru prezentarea unei realităţi investigate

-       Transferul informaţiei statistice, grafice şi cartografice în alte forme de prezentare (texte, modele etc.)
Activități remediale propuse Nr. ore alocate Perioada
Deficienţe semnalate
 Nu știe să prezinte în scris și oral aspecte -       Rezolvarea de exerciţii practice şi studii de caz care  2 Semestrul II
definitorii ale spaţiului European și national să dezvolte capacitatea de sinteză – analiză
utilizând corect și coerent termenii, -       Participarea la orele de pregătire suplimentară În timpul
noţiunile geografice -       Exerciţii de exprimare orală utilizând terminologia orelor de curs
specifică
În timpul
orelor de
pregătire
suplimentară
 Nu știe să identifice  termeni geografici în -       Studierea bibliografiei suplimentare; 4 Semestrul II
texte (literare sau geografice); -       Lucru în echipe formate din elevi cu rezultate slabe
şi cu rezultate bune;   În timpul
 Nu știe să identifice  termeni geografici în -       Teme individualizate; orelor de curs
surse mass-media (reviste, emisiuni TV); -       Teme suplimentare de lucru şi studiu individual
 
pentru acasă ; În timpul
  orelor de
-       Exerciţii de citire cu identificarea numelor proprii în
pregătire
text, pe hartă şi în predare;
  suplimentară

2
Nu știe să interpreteze reprezentările grafice -       Exerciţii 
de identificare şi înţelegere semnelor 2 Semestrul II
şi cartografice, pentru prezentarea unei convenţionale pe orice hartă ofertată;
realităţi investigate În timpul
  -       Participarea la orele de pregătire suplimentară orelor de curs

-       Utilizarea
unor ilustrări cartografice și grafice În timpul
intuitive, referitoare la Europa, România și UE, pentru orelor de
înţelegerea realităţii și explicarea acesteia pregătire
suplimentară
 Nu știe să definească termini geografici de -       Ecerciţii de notare a termenilor principali; 4 Semestrul II
bază (în cuvinte proprii, scris sau oral);
-       Exerciţii de explicare simplă, empirică (în scris şi În timpul
oral); orelor de curs

-       Exerciţii
de definire a termenilor de bază (în cuvinte În timpul
proprii, în scris sau oral) utilizând dicţionarul geografic; orelor de
pregătire
-       Participareala orele de pregătire suplimentară suplimentară
 Nu știe să completeze texte cunoscute, -       Aplicarea de fișe de lucru cu sarcini progresive; 4 Semestrul II
tabele (cu informaţie lacunară);
-       Exerciţii de rezumare a unor texte ( în scris); În timpul
orelor de curs
-       Exerciţi de completare a unor tabele, grafice simple
În timpul
-       Participarea la orele de pregătire suplimentară orelor de
pregătire
  suplimentară
 Nu știe să descrie (dirijat sau structurat) -       Exerciţii
de descriere unei realităţi geografice după o 4 Semestrul II
anumite elemente, procese şi fenomene, reprezentare cartografică utilizând hărţile din manual,
reale sau reprezentate grafic şi cartografic; atlasul geografic, Harta fizică și politică a Europei, a În timpul
României; orelor de curs

-       De asemenea, cu ajutorul semnelor convenţionale, În timpul

 trebuie să poată interpreta conţinutul acestor hărţi. orelor de
pregătire
-       Exerciţii
de observare și descriere a unor fenomene suplimentară
observate direct (precipitaţii, temperaturi,lacuri )
 
-       Participarea la orele de pregătire suplimentară
 
Nu știe să transfere informaţia statistică, -       Aplicarea de fișe de lucru cu diferite tipuri de itemi; 4 Semestrul II
grafică şi cartografică în alte forme de
prezentare (texte, modele etc.) -       Exerciţii de caracterizare după un model dat; În timpul
orelor de curs
  -       Realizare de eseu nestructurat pe o temă data;
În timpul
  -       Participarea la orele de pregătire suplimentară; orelor de
pregătire
suplimentară

 
 

PLAN REMEDIAL INDIVIDUAL

UNITATEA SCOLARA: LICEUL TEHNOLOGIC DOAMNA CHIAJNA

Numele si prenumele elevului: Closca Alexandru

clasa: A XII-A C

Disciplina: GEOGRAFIE (Europa – România – Uniunea Europeană. Probleme fundamentale)

Propunator: Prof. DINU MARIANA

Scop:

- recuperearea rămânerii în urmă și asigurarea promovării

- atingerea competenţelor specifice asumate din programa școlară de geografie de clasa a XII-a

Obiective

-       Prezentarea, în scris şi oral, a aspectelor definitorii ale spaţiului european şi naţional, utilizând corect şi coerent terminologia specifică domeniulu

-       Explicarea unei realităţi investigate (direct sau indirect), prin utilizarea limbajului ştiinţific specific domeniului

-       Explicarea proceselor naturale din mediul înconjurător (geografic), la nivelul continentului, prin conexiuni sugerate de analiza modelelor grafice, ca
imaginilor

-       Explicarea
relaţiilor observabile dintre sistemele naturale şi umane ale mediului geografic european, utilizând date statistice, modele geografice şi
reprezentări cartografice adecvate

-       Explicarea unor sisteme şi a unor structuri naturale şi umane, pe baza unor informaţii obţinute prin diferite mijloace de documentare şi a unor materiale

-       Interpretarea reprezentărilor grafice şi cartografice, pentru prezentarea unei realităţi investigate

 -       Transferul informaţiei statistice, grafice şi cartografice în alte forme de prezentare (texte, modele etc.)
Activități remediale propuse Nr. ore alocate Perioada
Deficienţe semnalate
 Nu știe să prezinte în scris și oral aspecte -       Rezolvarea de exerciţii practice şi studii de caz care  2 Semestrul II
definitorii ale spaţiului European și national să dezvolte capacitatea de sinteză – analiză
utilizând corect și coerent termenii, -       Participarea la orele de pregătire suplimentară În timpul
noţiunile geografice -       Exerciţii de exprimare orală utilizând terminologia orelor de curs
specifică
În timpul
orelor de
pregătire
suplimentară
 Nu știe să identifice  termeni geografici în -       Studierea bibliografiei suplimentare; 4 Semestrul II
texte (literare sau geografice); -       Lucru în echipe formate din elevi cu rezultate slabe
şi cu rezultate bune;   În timpul
 Nu știe să identifice  termeni geografici în -       Teme individualizate; orelor de curs
surse mass-media (reviste, emisiuni TV); -       Teme suplimentare de lucru şi studiu individual
 
pentru acasă ; În timpul
  orelor de
-       Exerciţii de citire cu identificarea numelor proprii în
pregătire
text, pe hartă şi în predare;
  suplimentară

2
Nu știe să interpreteze reprezentările grafice -       Exerciţii 
de identificare şi înţelegere semnelor 2 Semestrul II
şi cartografice, pentru prezentarea unei convenţionale pe orice hartă ofertată;
realităţi investigate În timpul
-       Participarea la orele de pregătire suplimentară orelor de curs
 
 -       Utilizarea
unor ilustrări cartografice și grafice În timpul
intuitive, referitoare la Europa, România și UE, pentru orelor de
înţelegerea realităţii și explicarea acesteia pregătire
suplimentară
 Nu știe să definească termini geografici de -       Ecerciţii de notare a termenilor principali; 4 Semestrul II
bază (în cuvinte proprii, scris sau oral);
-       Exerciţii de explicare simplă, empirică (în scris şi În timpul
oral); orelor de curs

-       Exerciţii
de definire a termenilor de bază (în cuvinte În timpul
proprii, în scris sau oral) utilizând dicţionarul geografic; orelor de
pregătire
-       Participareala orele de pregătire suplimentară suplimentară
 Nu știe să completeze texte cunoscute, -       Aplicarea de fișe de lucru cu sarcini progresive; 4 Semestrul II
tabele (cu informaţie lacunară);
-       Exerciţii de rezumare a unor texte ( în scris); În timpul
orelor de curs
-       Exerciţi de completare a unor tabele, grafice simple
În timpul
-       Participarea la orele de pregătire suplimentară orelor de
pregătire
  suplimentară
 Nu știe să descrie (dirijat sau structurat) -       Exerciţii
de descriere unei realităţi geografice după o 4 Semestrul II
anumite elemente, procese şi fenomene, reprezentare cartografică utilizând hărţile din manual,
reale sau reprezentate grafic şi cartografic; atlasul geografic, Harta fizică și politică a Europei, a În timpul
României; orelor de curs

-       De asemenea,
cu ajutorul semnelor convenţionale, În timpul
trebuie să poată interpreta conţinutul acestor hărţi. orelor de
pregătire
 -       Exerciţii
de observare și descriere a unor fenomene suplimentară
observate direct (precipitaţii, temperaturi,lacuri )
 
-       Participarea la orele de pregătire suplimentară
 
Nu știe să transfere informaţia statistică, -       Aplicarea de fișe de lucru cu diferite tipuri de itemi; 4 Semestrul II
grafică şi cartografică în alte forme de
prezentare (texte, modele etc.) -       Exerciţii de caracterizare după un model dat; În timpul
orelor de curs
  -       Realizare de eseu nestructurat pe o temă data;
În timpul
  -       Participarea la orele de pregătire suplimentară; orelor de
pregătire
suplimentară

 
 

PLAN REMEDIAL INDIVIDUAL

UNITATEA SCOLARA: LICEUL TEHNOLOGIC DOAMNA CHIAJNA

Numele si prenumele elevului: Dragne Wolff

clasa: A XII-A C
Disciplina: GEOGRAFIE (Europa – România – Uniunea Europeană. Probleme fundamentale)

Propunator: Prof. DINU MARIANA

Scop:

- recuperearea rămânerii în urmă și asigurarea promovării

- atingerea competenţelor specifice asumate din programa școlară de geografie de clasa a XII-a

Obiective

-       Prezentarea, în scris şi oral, a aspectelor definitorii ale spaţiului european şi naţional, utilizând corect şi coerent terminologia specifică domeniulu

-       Explicarea unei realităţi investigate (direct sau indirect), prin utilizarea limbajului ştiinţific specific domeniului

-       Explicarea proceselor naturale din mediul înconjurător (geografic), la nivelul continentului, prin conexiuni sugerate de analiza modelelor grafice, ca
imaginilor

-       Explicarea
relaţiilor observabile dintre sistemele naturale şi umane ale mediului geografic european, utilizând date statistice, modele geografice şi
reprezentări cartografice adecvate

-       Explicarea unor sisteme şi a unor structuri naturale şi umane, pe baza unor informaţii obţinute prin diferite mijloace de documentare şi a unor materiale

-       Interpretarea reprezentărilor grafice şi cartografice, pentru prezentarea unei realităţi investigate

-       Transferul informaţiei statistice, grafice şi cartografice în alte forme de prezentare (texte, modele etc.)
Activități remediale propuse Nr. ore alocate Perioada
Deficienţe semnalate
 Nu știe să prezinte în scris și oral aspecte -       Rezolvarea de exerciţii practice şi studii de caz care  2 Semestrul II
definitorii ale spaţiului European și national să dezvolte capacitatea de sinteză – analiză
utilizând corect și coerent termenii, -       Participarea la orele de pregătire suplimentară În timpul
noţiunile geografice -       Exerciţii de exprimare orală utilizând terminologia orelor de curs
specifică
În timpul
orelor de
pregătire
suplimentară
 Nu știe să identifice  termeni geografici în -       Studierea bibliografiei suplimentare; 4 Semestrul II
texte (literare sau geografice); -       Lucru în echipe formate din elevi cu rezultate slabe
şi cu rezultate bune;   În timpul
 Nu știe să identifice  termeni geografici în -       Teme individualizate; orelor de curs
surse mass-media (reviste, emisiuni TV); -       Teme suplimentare de lucru şi studiu individual
 
pentru acasă ; În timpul
  orelor de
-       Exerciţii de citire cu identificarea numelor proprii în
pregătire
text, pe hartă şi în predare;
  suplimentară

2
Nu știe să interpreteze reprezentările grafice -       Exerciţii 
de identificare şi înţelegere semnelor 2 Semestrul II
şi cartografice, pentru prezentarea unei convenţionale pe orice hartă ofertată;
realităţi investigate În timpul
-       Participarea la orele de pregătire suplimentară orelor de curs
 
-       Utilizarea
unor ilustrări cartografice și grafice În timpul
intuitive, referitoare la Europa, România și UE, pentru orelor de
înţelegerea realităţii și explicarea acesteia pregătire
suplimentară
 Nu știe să definească termini geografici de -       Ecerciţii de notare a termenilor principali; 4 Semestrul II
bază (în cuvinte proprii, scris sau oral);
-       Exerciţii de explicare simplă, empirică (în scris şi În timpul
oral); orelor de curs

-       Exerciţii
de definire a termenilor de bază (în cuvinte În timpul
proprii, în scris sau oral) utilizând dicţionarul geografic; orelor de
pregătire
-       Participareala orele de pregătire suplimentară suplimentară
 Nu știe să completeze texte cunoscute, -       Aplicarea de fișe de lucru cu sarcini progresive; 4 Semestrul II
tabele (cu informaţie lacunară);
-       Exerciţii de rezumare a unor texte ( în scris); În timpul
orelor de curs
-       Exerciţi de completare a unor tabele, grafice simple
În timpul
-       Participarea la orele de pregătire suplimentară orelor de
pregătire
  suplimentară
 Nu știe să descrie (dirijat sau structurat) -       Exerciţii
de descriere unei realităţi geografice după o 4 Semestrul II
anumite elemente, procese şi fenomene, reprezentare cartografică utilizând hărţile din manual,
reale sau reprezentate grafic şi cartografic; atlasul geografic, Harta fizică și politică a Europei, a În timpul
României; orelor de curs

-       De asemenea,
cu ajutorul semnelor convenţionale, În timpul
trebuie să poată interpreta conţinutul acestor hărţi. orelor de
pregătire
-       Exerciţii
de observare și descriere a unor fenomene suplimentară
observate direct (precipitaţii, temperaturi,lacuri )
 
-       Participarea la orele de pregătire suplimentară
 
 Nu știe să transfere informaţia statistică, -       Aplicarea de fișe de lucru cu diferite tipuri de itemi; 4 Semestrul II
grafică şi cartografică în alte forme de
prezentare (texte, modele etc.) -       Exerciţii de caracterizare după un model dat; În timpul
orelor de curs
  -       Realizare de eseu nestructurat pe o temă data;
În timpul
  -       Participarea la orele de pregătire suplimentară; orelor de
pregătire
suplimentară

 
 

PLAN REMEDIAL INDIVIDUAL

UNITATEA SCOLARA: LICEUL TEHNOLOGIC DOAMNA CHIAJNA

Numele si prenumele elevului: Gearap Iulian

clasa: A XII-A C

Disciplina: GEOGRAFIE (Europa – România – Uniunea Europeană. Probleme fundamentale)

Propunator: Prof. DINU MARIANA

Scop:
- recuperearea rămânerii în urmă și asigurarea promovării

- atingerea competenţelor specifice asumate din programa școlară de geografie de clasa a XII-a

Obiective

-       Prezentarea, în scris şi oral, a aspectelor definitorii ale spaţiului european şi naţional, utilizând corect şi coerent terminologia specifică domeniulu

-       Explicarea unei realităţi investigate (direct sau indirect), prin utilizarea limbajului ştiinţific specific domeniului

-       Explicarea proceselor naturale din mediul înconjurător (geografic), la nivelul continentului, prin conexiuni sugerate de analiza modelelor grafice, ca
imaginilor

-       Explicarea
relaţiilor observabile dintre sistemele naturale şi umane ale mediului geografic european, utilizând date statistice, modele geografice şi
reprezentări cartografice adecvate

-       Explicarea unor sisteme şi a unor structuri naturale şi umane, pe baza unor informaţii obţinute prin diferite mijloace de documentare şi a unor materiale

-       Interpretarea reprezentărilor grafice şi cartografice, pentru prezentarea unei realităţi investigate

-       Transferul informaţiei statistice, grafice şi cartografice în alte forme de prezentare (texte, modele etc.)
Activități remediale propuse Nr. ore alocate Perioada
Deficienţe semnalate
 Nu știe să prezinte în scris și oral aspecte -       Rezolvarea de exerciţii practice şi studii de caz care  2 Semestrul II
definitorii ale spaţiului European și national să dezvolte capacitatea de sinteză – analiză
utilizând corect și coerent termenii, -       Participarea la orele de pregătire suplimentară În timpul
noţiunile geografice -       Exerciţii de exprimare orală utilizând terminologia orelor de curs
specifică
 În timpul
orelor de
pregătire
suplimentară
 Nu știe să identifice  termeni geografici în -       Studierea bibliografiei suplimentare; 4 Semestrul II
texte (literare sau geografice); -       Lucru în echipe formate din elevi cu rezultate slabe
şi cu rezultate bune;   În timpul
 Nu știe să identifice  termeni geografici în -       Teme individualizate; orelor de curs
surse mass-media (reviste, emisiuni TV); -       Teme suplimentare de lucru şi studiu individual
 
pentru acasă ; În timpul
  orelor de
-       Exerciţii de citire cu identificarea numelor proprii în
pregătire
text, pe hartă şi în predare;
  suplimentară

2
Nu știe să interpreteze reprezentările grafice -       Exerciţii 
de identificare şi înţelegere semnelor 2 Semestrul II
şi cartografice, pentru prezentarea unei convenţionale pe orice hartă ofertată;
realităţi investigate În timpul
-       Participarea la orele de pregătire suplimentară orelor de curs
 
-       Utilizarea
unor ilustrări cartografice și grafice În timpul
intuitive, referitoare la Europa, România și UE, pentru orelor de
înţelegerea realităţii și explicarea acesteia pregătire
suplimentară
 Nu știe să definească termini geografici de -       Ecerciţii de notare a termenilor principali; 4 Semestrul II
bază (în cuvinte proprii, scris sau oral);
-       Exerciţii de explicare simplă, empirică (în scris şi În timpul
oral); orelor de curs
 -       Exerciţii
de definire a termenilor de bază (în cuvinte În timpul
proprii, în scris sau oral) utilizând dicţionarul geografic; orelor de
pregătire
-       Participareala orele de pregătire suplimentară suplimentară
 Nu știe să completeze texte cunoscute, -       Aplicarea de fișe de lucru cu sarcini progresive; 4 Semestrul II
tabele (cu informaţie lacunară);
-       Exerciţii de rezumare a unor texte ( în scris); În timpul
orelor de curs
-       Exerciţi de completare a unor tabele, grafice simple
În timpul
-       Participarea la orele de pregătire suplimentară orelor de
pregătire
  suplimentară
 Nu știe să descrie (dirijat sau structurat) -       Exerciţii
de descriere unei realităţi geografice după o 4 Semestrul II
anumite elemente, procese şi fenomene, reprezentare cartografică utilizând hărţile din manual,
reale sau reprezentate grafic şi cartografic; atlasul geografic, Harta fizică și politică a Europei, a În timpul
României; orelor de curs

-       De asemenea,
cu ajutorul semnelor convenţionale, În timpul
trebuie să poată interpreta conţinutul acestor hărţi. orelor de
pregătire
-       Exerciţii
de observare și descriere a unor fenomene suplimentară
observate direct (precipitaţii, temperaturi,lacuri )
 
-       Participarea la orele de pregătire suplimentară
 
Nu știe să transfere informaţia statistică, -       Aplicarea de fișe de lucru cu diferite tipuri de itemi; 4 Semestrul II
grafică şi cartografică în alte forme de
prezentare (texte, modele etc.) -       Exerciţii de caracterizare după un model dat; În timpul
orelor de curs
   -       Realizare de eseu nestructurat pe o temă data; În timpul
orelor de
  -       Participarea la orele de pregătire suplimentară; pregătire
suplimentară