Proiect semestru PSIHOLOGIA EDUCAȚIEI (3 puncte)

1. Date de identificare / scurtă istorie personală

2. Climat familial, climat social, climat şcolar
3. Profilul cazului (nivelul funcţionării cognitive, funcţionare emoţională, abilităţi
sociale, determinanţi motivaţionali, performanţa şcolară etc.) (opțional)
4. Identificarea unui comportament dezadaptativ (negativ) specific al elev (în școală)
5. Descrierea succintă a comportamentului
6. Menționarea dimensiunilor comportamentului (durată, intensitate, formă, latență etc.)
7. Analiza elementelor care inițiază (antecedentele) comportamentul (locaţii unde se
produce / nu se produce comportamentul vizat, timpul în care survine, .), întocmirea
unei grile de observaţie a comportamentului (forma sub care se manifesta, în timpul
orei, pauza, etc.)
8. Specificare circumstanțe, prerechizite (deprinderi, priceperi…))
9. Identificarea elementelor care susţin / precipită producerea comportamentului,
consecințe (întăriri, pedepse, extincții…)
10. Identificarea funcției / funcţiilor pe care le are comportamentul (formularea unor
ipoteze privind motivele care susţin problema comportamentală)
11. Identificarea altor comportamente care pot îndeplini aceeaşi funcţie pentru elev
(comportamente alternative), dar care sunt adaptative
12. Testarea ipotezei pe baza unor intervenții comportamentele pozitive
13. Evaluarea succesului intervențiilor. Schimbarea sau ameliorarea acestora după caz.

3-4 pagini