Disciplina Politici educaționale și sociale

Specializări : Pedagogie, PIPP

Titular curs: Prof.dr. Carmen Crețu

Titular seminar: Lect.dr. Nicoleta Rogoz

An III

Tematică seminar

Seminar 1. Seminar organizatoric. Exerciții de operaționalizare a termenilor specifici

domeniului: politici publice, politici sociale, politici educaționale (Metoda ciorchinelui structurat,
Diagrama Venn)

2 ore, Bibliografie: [2],[3],[4],[6],[7],[8].[9],[10],[11].[12],[13]

Seminar 2. Constituirea domeniilor de studiu Politici educaționale și Politici sociale (Arborele de

derivare, Interviul în trei trepte)

2.1. Evoluții istorice. Etape

2.2. Analiza contribuției autorului Ștefan Bârsănescu la constituirea domeniului Politici
educaționale în România

2 ore, Bibliografie: [1],[2],[3].[4],[5],[6],[7],[8],[10],[11],[12],[13]

S eminar 3. Politici educaționale și politici sociale sectoriale. Conceptualizare, sistematizare,

ilustrare (Discuția Panel)

3.1. Politici educaționale: politici curriculare, politici de formare a profesorilor (reflectate

în documente legislative actuale)
3.2. Politici sociale sectoriale: politici de protecție socială (securitate socială-asistență
socială, asigurări sociale); politici privind serviciile sociale generalizate (sănătate,
transport, locuire, educație); politici privind serviciile sociale personalizate-
rezidențiale sau la domiciliu.
 Politica de securitate socială (în înţelesul de ,,politică”, menţinerea veniturilor
în principal prin pensii şi alocaţii de şomaj)- asistență socială și asigurare
socială
 Politica educaţională
 Politica asistenţei medicale / Politica pentru îngrijirea sănătăţii
 Politica locuinţelor (sociale)
 Politica locurilor de muncă (politica ocupării forţei de muncă)
 Politica mediului (ecologică)
  Politica în domeniul culturii
 Politica pentru tineret
 Politici de protecție a persoanelor vârstnice
 Politici pentru persoanele cu dizabilități
 Politici de protecție a copilului și a familiei

4 ore, Bibliografie: [2],[3],[6],[7],[8],[9],[10],[11],[12],[13],[14]

Seminar 4. Programe de politici sociale și educaționale la nivelurile național și instituțional

(descriere și sistematizare multicriterială: categorii țintă, nevoi identificate, strategii dezvoltate)
(Discuția Panel)

 4.1. Analiza comparativă multicriterială a bunelor practici legate de elaborarea

programelor de politici educaționale și sociale. Modele de dezvoltare a politicilor
sociale

4 ore, Bibliografie:[3],[4],[6],[7],[8],[9],[10],[11],[12],[13],[14]

Seminar 5. Rapoarte de analiză a politicilor educaţionale și sociale (Studiu de caz. Comunicare

orală a rapoartelor de analiză)

5.1. Identificarea unor asemenea rapoarte

5.2. Analiza structurii și a metodologiei de realizare a acestora

2 ore, Bibliografie: [2],[3], [4],[6],[7],[8],[9],[10],[11],[12],[13],[14]

Bibliografie generală

[1] Ball, T., Dagger, R. (2000), Ideologii politice şi idealul democratic, Iaşi:Ed. Polirom
[2] Bârsănescu, Ş. (2003) Politica culturii. Studiu de pedagogie, Iaşi:Ed.Polirom
[3] Crețu, C., Rogoz, N. (2020), Politici educaționale și sociale, Curs pe suport electronic
[4] Dunn, W.N. (2010), Analiza politicilor publice. O introducere, Iaşi:Ed. Polirom
[5] Gaus, G.F., Kukathas, C. (2004), Handbook of Political Theory, London, Thousand Oaks, New Delhi:
SAGE Publications
[6] Kuchlmann, J., De Reufels, D.G., Schlichte, K., Nullmeier, F. (2019), How social policy travels: A refined
model of diffusion. In Sage Global Social Policy 1–17
[7] Mărginean, I. (2004), Politica socială. Studii 1990-2004, București:Ed. Expert
[8] Neacșu, I. (2010), Pedagogie socială. Valori, comportamente, experiențe, strategii, București:Ed.
Universitară
[9] Neamțu, G. (coord.) (2016), Enciclopedia asistenței sociale, Iași: Ed. Polirom
[10] Preoteasa, A.-M. (2009), Cercetarea politicilor sociale. Aspecte metodologice. Iași: Ed. Polirom
[11] Rahimi, Gholam Reza- Noruzi Mohammad Reza, (2011), A Glance on Policy, Social Policy Making
Process and Its Related Issues, Res Manageria, May issue (forthcoming)
[12] Vargas-Hernandez, J.G. Noruzi, M.R. Irani, F.N. (2011), What is Policy, Social Policy and Social Policy
Changing. In International Journal of Business and Social Science. Vol. 2 No. 10; June 2011
[13] Zamfir, E., Zamfir, C. (1995), Politici sociale. România în context european, București:Ed. Alternative
Resurse web (generale)

https://www.edu.ro/
https://edu.ro/acces-la-educatie-pentru-grupurile-dezavantajate
https://www.edu.ro/preciz%C4%83rile-ministerului-educa%C8%9Biei-%C8%99i-ale-ministerului-muncii-cu-
privire-la-educa%C8%9Bia-%C8%99i-incluziunea
https://www.edu.ro/sites/default/files/Strategia-nationala-pentru-dezvoltarea-durabila-a-Rom%C3%A2niei-
2030.pdf
https://eacea.ec.europa.eu/national-policies/
http://site.anc.edu.ro/proiecte/ .
http://www.mmuncii.ro/j33/index.php/ro/2014-domenii/protectie-sociala/politici-publice
http://www.mmuncii.ro/j33/images/Documente/MMJS/Minister/11_09_2018_PSI_actualizat2018_aprobat.pdf
http://www.incsmps.ro/index.php?option=com_content&task=view&id=23&Itemid=35
http://www.incsmps.ro/index.php?option=com_content&task=view&id=23&Itemid=35
https://ec.europa.eu/employment_social/empl_portal/SSRinEU/Your%20social%20security%20rights%20in%2
0Romania_ro.pdf
https://www.cedefop.europa.eu/en/tools/vet-in-europe/systems/romania

Condiții de prezență-5 prezențe (din 7)

Evaluare:

1. Prezentarea documentatã a unei teme (individual sau pe grupe) (20%)

2. Elaborarea temelor de parcurs (30%)

2A) Consultaţi structura învăţământului preuniversitar din trei ţări europene urmărind :

- Vârsta de admitere în fiecare ciclu de școlaritate;

- Durata fiecărui ciclu de şcolaritate;
- Posibilităţile de trecere de la un ciclu la altul (prin raportare la achizițiile evaluate)

Recomandări resurse web:

www.eurydice.com sau www.oecd.org sau paginile web ale ministerelor educaţiei din fiecare tară (ex. www.edu.fi ) sau alte
baze de date existente pe internet - (15%)

2B) Realizați unei liste care include 5 programe sau proiecte de politici sociale și educaționale la nivelurile național și
instituțional (cu precizarea categoriilor țintă, nevoilor identificate, strategiilor dezvoltate) – (15%)