Test de evaluare clasa pregătitoare – Unitatea “BABA IARNĂ INTRĂ-N SAT”

Comunicare în limba română

COMPETENȚE VIZATE:
1.3. Identificarea sunetului initial si/sau final dintr-un cuvânt, a silabelor si a cuvintelor din prop.
rostite clar si rar
3.1. Recunoasterea unor cuvinte uzuale, din universul apropiat, scrise cu litere mari si mici de
tipar
4.1. Trasarea elementelor grafice si a contururilor literelor, folosind resurse variate

OBIECTIVE DE EVALUARE:
O1: să coloreze litera corespunzătoare sunetului iniţial al cuvântului care denumeṣte imaginea;
O2: să despartă în silabe cuvintele date;
O3: să reprezinte grafic, după model, cuvintele, silabele si sunetele;
O4: să coloreze cercul corespunzător sunetului scris cu literă lângă imagine;
O5: să transcribe cuvintele după model;
O6: să asocieze fiecare copil cu câte un nume;
O7: să unească cu o linie imaginea cu cuvântul care o denumește;
O8: să alcătuiască cuvinte cu silabele date.

ITEMII:
1. Colorează litera corespunzătoare sunetului iniţial al cuvântului care denumeṣte imaginea.
2. Scrie în cerculeț cifra care indică numărul de silabe al cuvântului.

a l e n o u ă l a a l c o l r

3. Reprezintă grafic, după model, cuvintele, silabele si sunetele.

4. Colorează cercul corespunzător sunetului scris cu literă lângă imagine.

1
ă o ă l

5. Transcriere:

__________________ _______________ __________________

COCOR __________________ MĂ R _______________ ALUNĂ _________________

6. Dă căte un nume fiecărui copil care se bucură iarnă!

7. Uneste cu o linie imaginea cu cuvântul care o denumeste.

mu-ră i-nel co-cor măr că -mi-lă

8. Ninge cu silabe! Ajută copiii să scrie câte două cuvinte din silabele scrise pe norisori.

RA MA ME RE

2
 Cum te simti după test?
Colorează!

DESCRIPTORI DE PERFORMANȚĂ:

Performanta
Obiecti
Itemul
vul În curs de
Atins
dezvoltare
Colorează litera corespunzătoare sunetului iniţial al
O1 4 – 5 situatii 1-3 situatie
cuvântului care denumeṣte imaginea.
Scrie cifra corespunzătoare numărului de silabe al
O2 4 – 5 situatii 1-3 situatie
cuvântului.
Reprezintă grafic, după model, cuvintele, silabele si
O3 2 – 3 situatii 1 situatie
sunetele.
Colorează cercul corespunzător sunetului scris cu literă
O4 2 – 3 situatii 1 situatie
lângă imagine.

O5 Transcrie cuvinte scrise cu litere mari de tipar 3 cuvinte 1 – 2 cuvinte

O6 Scrie, din memorie, nume de copii 3 – 4 cuvinte 1 – 2 cuvinte

07 Realizează corespondenta imagine – cuvânt 4 – 5 situatii 1-3 situatie

O8 Compune cuvinte din silabe date 3 – 4 cuvinte 1 – 2 cuvinte

3
CENTRALIZAREA REZULTATELOR:

Compo
Nr. NUMELE ŞI rtamen
O1 O2 O3 O4 O5
crt. PRENUMELE O6 O7 O8 t
specific

Ciomîrtan Elena Atins În Atins În Atins

1. Atins Atins Atins Atins
– Nicoleta dezvolt dezvolt
are are
În
Ciuraru În
Atins dezvolt Atins În Atins
2. Atins Atins Atins dezvolta
Maricela – Ileana are dezvolt
re
are
Dabija
3. Florentina – Atins Atins Atins Atins
Atins Atins Atins Atins Atins
Alexandra
În În În
În În
Atins dezvolt dezvolt dezvolt În
4. Lozincă Andreea dezvolta Atins dezvolta Atins
are are are dezvolt
re re
are
Matei Lucas –
5. Atins Atins Atins Atins Atins Atins Atins Atins Atins
Valentin

Nistor Robert – În
Atins În Atins În Atins
6. Atins Atins Atins dezvolta
Daniel dezvolt dezvolt
re
are are
Pintili Denisa – Atins
7. Atins Atins Atins Atins Atins Atins Atins Atins
Gabriela

4
 Pintilie Cosmina
8. Atins Atins Atins Atins Atins Atins Atins Atins Atins
– Georgiana

Posteucă Ionuț – Atins În În În Atins

9. Atins Atins Atins Atins
Daniel dezvolt dezvolt dezvolt
are are are
Rusu Ana – În În
10. Atins Atins Atins Atins Atins dezvolt Atins dezvolt Atins
Maria – Ștefania are are
Vîntu Erica -
11. Atins Atins Atins Atins Atins Atins Atins Atins Atins
Maria

INTERPRETAREA REZULTATELOR:
Analizând datele din tabelul alăturat se constată că din totalul de 11 de copii:
 10- copii – comportament specific atins,
 1 copil – comportament specific în dezvoltare.

MĂSURI AMELIORATIVE :

Ca măsuri ameliorative se propun: realizarea de aplicații sau jocuri ce presupun identificarea sunetului inițial sau final în cadrul unui cuvânt, jocuri de
despărțire în silabe a cuvintelor, activități ce presupun exersarea scrierii literelor mari de tipar precum și citirea acestora în diferite context, exerciții de scriere și
citire a unor cuvinte simple în diferite contexte.