Centrul Județean de Resurse și Asistență Educațională Mehedinți

Unitatea de învăţământ_________________________________

FIŞA DE CONSILIERE ŞI ORIENTARE ÎN CARIERĂ

(! Acest dosar conţine informaţii strict confidenţiale, legate de orientarea şcolară a elevului )

I. ASPECTE GENERALE
Date personale:

1. Nume/Prenume elev: ........................................................................

2. Locul şi data naşterii: ........................................................................

3. CNP: ..................................................

4. Domiciliul: .........................................................................................

5. Şcoala şi clasa: ...................................................................................

Date familiale:

1. Nume/Prenume părinţi: - mama

- tata

2. Ocupaţia părinţilor: - mama:

- tata:

3. Structura şi componenţa familiei:

Tipul familiei: Normală Tata/mama Părinţi Părinţi Fraţi/suror Alte situaţii

decedat despărţiţi vitregi i

Starea de sănătate:

1. Probleme medicale:

(boli cronice sau deficienţe fizice şi mentale care îngreunează, limitează inserţia pe piaţa muncii)
Interese:

1. Educative (materii preferate):

2. Personale (hobby-uri):

3. Şcolare/profesionale (Ce meserie/profesie vrei să urmezi?):

Alte informaţii:

II. ASPECTE EDUCAŢIONALE

Factori legaţi de şcoală:
1. Prezenţa la cursuri:
2. Performanţe şcolare:
3. Relaţii interpersonale cu: - colegii (ex.:armonie, conflictuale)
- cu cadrele didactice
- alte persoane

Implicare în activităţi şcolare şi extraşcolare:

1.Participarea mea la clasă
niciodată uneori adesea
sunt atent, intervin cu completări, particip activ, aduc contribuţie spontană la
lecţia nouă
manifest interes inegal, fluctuant, mă las cu greu antrenat, particip numai
cand sunt direct solicitat
obişnuit inactiv, nu vin niciodată cu completari la lecţie, numai dacă sunt
mustrat repetat particip
sunt prezent numai fizic, nu sunt atent la ce se discută, nu mă interesează

2. Activităţi extraşcolare

Alte informaţii:
 III. TRASEUL EDUCAŢIONAL/PROFESIONAL
Demersul intervenţiei educaţionale:
Ședința Obiective Metode/ instrumente utilizate
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Aspecte psihologice:
1. Atenţia:
2. Limbajul şi comunicarea:
3. Motivaţia:
4. Voinţa:
5. Observaţii/testare/examinare ale consilierului şcolar:
-test de aptitudini:
-test de interese:
6. Concluzii:

IV. RECOMANDĂRI PRIVIND TRASEUL EDUCAŢIONAL/PROFESIONAL

abilităţi DESCRIERE
cunoştinţe
comportament
atitudine
performanţă
observaţii

V. PLAN DE CARIERĂ
I. CUM ESTE VIAŢA PE CARE MI-O DORESC?
Faţete ale vieţii Întrebări Descriere
Fizică Cum ai dori să fie mediul fizic în
care să trăieşti, oraş, formă de relief,
apă, aer?
Care ai vrea să fie condiţia ta fizică?
Descrie ce ai dori să-ti poţi permite
din punct de vedere alimentar?
Mintală Ce cunoştinţe ai dori să-ţi
îmbunătăţeşti?
Ce provocări intelectuale ai dori să ţi
se ofere?
Ce fel de probleme ai dori să
rezolvi?
Ce lucruri ai dori să cunoşti?
Emoţională Care sunt emoţiilepe care îţi doreşti
să le trăieşti în cursul vieţii tale?
În ce condiţii te-ai simţi în siguranţă?

Filozofică În ce condiţii ai putea să te porţi

exact aşa cum ţi-ar plăcea?
Ce ar trebui să se întâmple pentru a
fi fericit?

Socială Cum ţi-ar plăcea să fie oamenii pe

care i-ai întâlni frecvent?
Cum ţi-ar plăcea să fie colegii tăi,
dar şefii tăi?
Descrie familia ideală!

Diverstisment/ Cum ţi-ar plăcea să-ţi petreci timpul

liber?
timp liber
Unde, cu cine ţi-ar plăcea să-ţi
petreci vacanţele, concediile?
Cât timp liber ai dori să ai?

Profesor consilier școlar,