Planificare Calendar. Integrată Clasa 2

* ANUL: 2019 - 2020 / CLASA a II-a C * PROFESOR ÎNV.
PRIMAR:
TEKLESZ TÜNDE
Se ştie că un profesor bun e cel care te face
ca lucrurile mai grele să ţi se pară uşoare.
Grigore Moisil
 Comunicare în limba română  CLR= 6 ore pe săptămână

 Matematică şi explorarea mediului  MEM = 5 ore pe săptămână
 Arte vizuale şi abilităţi practice  AVAP = 2 ore pe săptămână
 Dezvoltare personală  DP = 1 oră pe săptămână
 Muzică şi mişcare  MM = 2 ore pe săptămână
 Educație fizică  EF = 2 ore pe săptămână
pag.4
* ANUL: 2019 - 2020 / CLASA a II-a C * PROFESOR ÎNV. PRIMAR:
TEKLESZ TÜNDE
Comunicare limba română Matematică şi explorarea mediului

Manual pentru clasa clasa a-II-a Manual pentru clasa clasa a-II-a
Autori: Cleopatra Mihăilescu, Tudora Piţilă Autori: Cleopatra Mihăilescu, Tudora Piţilă
Editura Didactică şi Pedagogică Editura Didactică şi Pedagogică
Dezvoltare personală Muzică şi mişcare

Manual pentru clasa a II- a Manual pentru clasa a II-a
Autor: Conştanţa Cuciinic Autori: Alina Perţea, Dumitra Radu
ARAMIS ARAMIS
Arte vizuale şi abilităţi practice

Manual pentru clasa a II-a pag.4
Autori: Cristina R., Daniela S., Ioana S.
LITERA
* ANUL: 2019 - 2020 / CLASA a II-a C * PROFESOR ÎNV. PRIMAR: TEKLESZ TÜNDE
ORA LUNI MARȚI MERCURI JOI VINERI
8–9
COMUNICARE COMUNICARE COMUNICARE COMUNICARE
ÎN LIMBA ROMÂNĂ LIMBA ENGLEZĂ ÎN LIMBA ROMÂNĂ ÎN LIMBA ROMÂNĂ ÎN LIMBA ROMÂNĂ
9 - 10
COMUNICARE COMUNICARE MATEMATICĂ ȘI MATEMATICĂ ȘI ARTE VIZUALE ȘI
ÎN LIMBA ROMÂNĂ ÎN LIMBA ROMÂNĂ EXPLORAREA MEDIULUI EXPLORAREA MEDIULUI ABILITĂȚI PRACTICE
10 - 11
MATEMATICĂ ȘI MATEMATICĂ ȘI MATEMATICĂ ȘI ARTE VIZUALE ȘI
EXPLORAREA MEDIULUI EXPLORAREA MEDIULUI EXPLORAREA MEDIULUI MUZICĂ ȘI MIȘCARE ABILITĂȚI PRACTICE
11 - 12
DEZVOLTARE PERSONALĂ MUZICĂ ŞI MIŞCARE EDUCAȚIE FIZICĂ LITERATURĂ PENTRU COPII EDUCAȚIE FIZICĂ
12 - 13 -------------------- -------------------- -------------------- --------------------
RELIGIE
UNITATE DE ÎNVĂȚARE COMPET. NR.

DISCIPLINA SPECIFICE CONŢINUTURI ORE SĂPT. OBS.
CLR 1.1.  Citire / lectură – Reactualizarea cunoştinţelor şi exersarea competen- 12 S: 1, 2
6 1.2. ţelor clasei I 14 - 25
1.3.  Cartea sept. 2020
ore/săpt.
2.3.  Prezentarea manualului. Cuprinsul unei cărţi.
2.4.
 Grupurile de litere: ce, ci, ge, gi, che, chi, ghe, ghi
3.1.
3.4.  Alfabetul limbii române
 Grupurile de litere: ce, ci, ge, gi, che, chi, ghe, ghi
Bine te-am 4.1.
 Citirea cuvintelor, enunţurilor, textelor scurte
4.2.
regăsit dragă  Texte suport:
 Deşteaptă-te, române! de Andrei Mureşanu
școală!  Ziua când toti au șapte ani, de Octav Pancu- Iași
 Lectură: Verificarea lecturilor de vacanţă Jurnalul unei poveşti
 Evaluare iniţială
MEM 1.1.  Reactualizarea cunoştinţelor şi exersarea competenţelor clasei I 10 S: 1, 2
5 1.2.  Numere naturale de la 0 la 100. Recunoaștere,formare,citire,scriere 14 - 24
1.3.  Numere pare-impare sept. 2020
ore/săpt.
1.4.  Compararea, ordonarea și rotunjirea numerelor naturale 0 – 100
2.1.
 Adunări şi scăderi de la 0 la 100
2.2.
 Forme geometrice. Măsurarea cu unităţi nestandard
3.1.
3.2.  Probleme care se rezolvă printr-o operaţie
4.1.  Probleme care se rezolvă prin 2 operaţii de adunare / scădere
5.1.  Plante şi animale
5.2.  Anotimpurile
6.1.  Corpul uman
6.2.  Evaluare iniţială
DP 1.1.  Autocunoaștere și stil de viață sănătos 2 S: 1, 2
1  Să ne amintim! 14, 21
 Eu și ceilalți. Să ne cunoaștem mai bine. Fapte care ne apropie de sept. 2020
ore/săpt.
ceilalți.

MM 1.4. Cântare vocală în colectiv, în grupuri mici şi individual; Legătura dintre text 4 S: 1, 2
2 2.1. şi melodie; mişcări sugerate de text; dansul 15, 17
ore/săpt. 3.1.  Muzica şi prietenii ei 22, 24
3.2.  Începe povestea sept. 2020
 Muzică şi culoare
AVAP 1.1.  Materiale, instrumente, tehnici şi procedee de lucru; caracteristici 4 S: 1, 2
Bine te-am 2 2.2. observabile ale acestora 18, 25
2.3.  Materiale şi instrumente cu ajutorul cărora poţi crea obiecte/desena, sept. 2020
regăsit dragă ore/săpt.
2.5. picta sau modela
școală!  Comunicarea cu ajutorul desenelor sau al semnelor. Litere şi cifre
 Evaluare
CLR 1.1.  Textul. Titlul. Autorul. Alineatele. Transcrierea 12 S: 3, 4
6 1.2.  A se prezenta sau a prezenta pe cineva 28 sept –
1.4.  Dialogul 9 oct. 2020
ore/săpt.
2.2.  Inițierea, menținerea și încheierea unui dialog
2.3.
 Ascultarea si respectarea opiniei celuilalt
3.1.
 Formarea unei solicitari
4.1.
 Grupurile de litere: ce, ci, ge, gi, che, chi, ghe, ghi
 Despărţirea cuvintelor în silabe
 Texte suport:
1.  “Luchi”, Otilia Cazimir
Școala și cartea,  ,,Cartea de Piatră”, după Vladimir Colin
 Recapitulare – În căutarea comorii
doi prieteni  Evaluare sumativă - Ce știu? Cât știu? Cum știu?
adevărați  La pas! Un pas mai sus!-Activități de recuperare - ameliorare/dezvoltare
MEM 1.1.  Forme de relief 10 S: 3, 4
5  Adunarea şi scăderea numerelor natural de la 0 la 100, fără trecere 28 sept. –
peste ordin 8 oct. 2020
ore/săpt.

MEM 1.1.  Despre munţi 10 S: 3, 4
5  Adunarea si scăderea numerelor natural de la 0 la 100, cu trecere 28 sept. –
peste ordin 8 oct. 2020
ore/săpt.
 Despre dealuri
 Recapitulare – Evaluare
 Ameliorare / Dezvoltare
DP 1.1.  Autocunoaștere și atitudine pozitivă față de sine și față de ceilalți 2 S: 3, 4
1 1.2.  Suntem diferiți, dar și asemănători 28 sept.
 Sunt la fel cum sunt ceilalți. Sunt diferit de ceilalţi. 5 oct. 2020
ore/săpt.
1.  Cum sunt eu, cum sunt ceilalți!
Școala și cartea,  Recapitulare – Evaluare
MM 1.1.  Timbrul (sunetul) 4 S: 3, 4
doi prieteni 1.4.  Sunete din mediul înconjurător 29 sept.
2
adevărați ore/săpt. 2.1.  Sunete muzicale vocale 1, 6, 8 oct.
 Sunete muzicale instrumentale (toba, pianul, vioara) 2020
 Recapitulare - Evaluare
AVAP 1.1.  Cuvinte şi numere dragi 2 S: 3, 4
2 2.2.  Materiale și instrumente 2, 9 oct.
2.3.  Oamenii comunică 2020
ore/săpt.
2.5.  Litere și cifre
 Evaluare
2. CLR 1.1.  Textul literar 18 S: 5, 6, 7
6 1.2.  Titlu. Autor. Alineate . Aşezarea textului în pagină 12 – 23 oct.
Toamna, 1.3.  Reguli ale discursului oral. Ascultarea si respectarea opiniei celuilalt 2 – 6 noi.
ore/săpt.
doamnă ruginie
1.4. vorbitor. 2020
2.1.
 Scrierea cuvintelor cu î și â. Transcrierea
2.2.


CLR 2.2.  Textul narativ 18 S: 5, 6, 7
6 2.3.  Recunoasterea personajelor. Forme ale discursului oral. Descrierea 12 – 23 oct.
2.4. unui personaj. 2 – 6 noi.
ore/săpt.
3.1.  Scrierea corecta a cuvintelor într-o / într-un 2020
3.2.
 Texte suport:
3.3.
3.4.
 Ciuboțelele ogarului, după Calin Gruia
4.1.  Cioc!Cioc!Cioc!, după Emil Gârleanu
4.2.  Recapitulare - Călător în Țara Poveștilor
4.3.  Evaluare sumativă - Ce știu? Cât știu? Cum știu?
 La pas! Un pas mai sus! - Activităţi de recuperare-ameliorare/dezvoltare
MEM 1.1.  Vieţuitoarele şi nevoile lor 18 S: 5, 6, 7
2. 5 Numerele naturale de la 0 la 1000 12 – 22 oct.
 Formarea, citirea si scrierea numerelor naturale de la 0 la 1000 2 – 5 noi.
Toamna, ore/săpt.
2020
 Numere pare, numere impare
doamnă ruginie  Despre câmpii
 Compararea numerelor naturale de la 0 la 1000
 Despre nevoile de baza ale plantelor
 Ordonarea numerelor naturale de la 0 la 1000
 Despre nevoile de baza al animalelor
 Rotunjirea numerelor naturale de la 0 la 1000
 Despre nevoile de baza ale oamenilor
 Recapitulare Evaluare – Ameliorare/Dezvoltare
DP 1.2.  Igiena personală 3 S: 5, 6, 7
1  Ne place să fim curați și sănătoși. Igiena sălii de clasă 12, 19 oct.
 Reguli de igienă acasă. Importanța normelor de igienă pentru sănă- 2 noi. 2020
ore/săpt.
tate și învățare
 Cum să fiu sănătos. Importanța normelor de sănătate pentru relațiile
cu ceilalți. Normele de sănătate și relațiile cu ceilalți
 Recapitulare. Evaluare

MM 1.4.  Jucării muzicale 6 S: 5, 6, 7
2. 2 2.1.  Jucării muzicale din materiale natural şi reciclabile 13, 15, 20,
3.1.  Orchestra de jucării musicale 22 sept.
ore/săpt.
Toamna, 3.2.  Recapitulare - Evaluare 3, 5 noi.
doamnă ruginie
2020
AVAP 1.2.  Acasă 6 S: 5, 6, 7
2 2.1.  Familia mea 16, 23 oct.
2.2.  Casa mea 6 noi. 2020
ore/săpt.
2.3.  Locul unde mă joc
2.4.
 Evaluare
CLR 1.1.  Textul liric. 18 S: 8, 9, 10
6 1.2.  Poezia. Poetul. Strofa. Versul 9 – 27
1.3.  Asezarea in pagina caietului a textului scris în versuri noi. 2020
ore/săpt.
1.4.  Povestirea unor întâmplări trăite sau observate
2.1.
 Transcrierea unui text în versuri
2.2.
 Poezii despre universul copilăriei
2.3.
2.4.  Dialoguri despre familie și locuință
3.1.  Descrierea unei persoane
3.2.  Scrierea imaginativă după un șir de imagini
3. 3.3.  Texte suport
Familia, 3.4.  ”Mama”,după Panait Cerna
4.1.  ”Bunica”, de Stefan Octavian Iosif
legănul copilăriei 4.2.  Recapitulare - Noi și cuibul părintesc
 La pas!Un pas mai sus! - Activități de recuperare-ameliorare/dezvoltare
MEM 1.4.  Omul şi mediul înconjurător 18 S: 8, 9, 10
5 1.5.  Adunarea și scăderea numerelor naturale de la 0 la 1000, fără 9 – 26
1.6. trecere peste ordin noi. 2020
ore/săpt.
3.1.  Despre rezervaţiile naturale

MEM 3.1.  Adunarea numerelor naturale de la 0 la 1000, cu trecere peste 18 S: 8, 9, 10
5 3.2. ordinul unităţilor 9 – 26
4.1.  Adunarea numerelor naturale de la 0 la 1000, cu trecere peste noi. 2020
ore/săpt.
4.2. ordinul zecilor
5.1.
 Adunarea numerelor naturale de la 0 la 1000, cu trecere peste
5.2.
ordinul unităților si al zecilor
 Influenţa negativă a omului asupra mediului
 Recapitulare - Evaluare - Ameliorare / Dezvoltare
DP 2.1.  Dezvoltarea emoțională și socială 3 S: 8, 9, 10
3. 1 2.2.  Emoțiile mele. Cum îmi exprim emoțiile. Gândurile noastre ne 9, 16, 23
noi. 2020
Familia, ore/săpt. creează emoții
 Emoțiile în imagini și culori
legănul copilăriei  Emoții care ne fac bine, emoţii care ne fac rău
MM 1.1. / 1.2.  Ritmul 6 S: 8, 9, 10
2 1.3. / 1.4.  Sunet lung. Sunetul scurt. 10, 12, 17,
2.1. / 3.1.  Marcarea structurilor ritmice 19, 24, 26
ore/săpt.
3.2.  Audiţia interioară noi. 2020
 Improvizaţia ritmică spontană
AVAP 1.1.  Curcubeu 6 S: 8, 9, 10
2 2.2.  Povești despre curcubeu 13, 20, 27
2.3.  Cu umbrela prin ploaie noi. 2020
ore/săpt.
2.5.  Curcubeul nostru
 Evaluare
4. CLR 1.1. / 1.3.  Povestirea orală a unui fragment de text 24 S: 11, 12,
6 2.3. / 3.1.  Propoziția. Enunțul. Intonarea propozițiilor 13, 14
Vin sărbătorile! 3.2. / 4.1.  Semnul exclamării, semnul întrebării, punctul 30 noi. –
ore/săpt.
4.2. / 4.3.  Scrierea corectă a cuvintelor cu m înainte de p sau b 1 – 22 dec.
2020
 Intonarea propozițiilor


CLR 1.1.  Intonarea propozițiilor 24 S: 11, 12,
6 1.3.  Formularea răspunsurilor la întrebări. 13, 14
2.3.  Scrierea funcțională. Felicitarea. 30 noi. –
ore/săpt.
3.1.  Cuvinte cu inteles asemănător 1 – 22 dec.
3.2. 2020
 Texte suport:
4.1.
4.2.
 ,,Vreau sa traiesc printre stele, după Victor Eftimiu
4.3.  ,,Colindatorii (fragment), de George Coșbuc
 Recapitulare – La colindat
 Evaluare sumativă - Ce știu? Cât știu? Cum știu?
4. MEM 2.1.  Fenomene naturale şi mediul înconjurător 20 S: 11,12,
Vin sărbătorile! 5 2.2.  Scăderea numerelor naturale de 100 la 1000, cu împrumut la ordinul 13, 14
3.1. zecilor 30 noi. –
ore/săpt.
3.2.  Influența negativă a ploii și a grindinei 1 – 22 dec.
4.1. 2020
 Scăderea numerelor naturale de 100 la 1000, cu împrumut la ordinul
4.2.
sutelor
5.1.
5.2.  Influența negativă a secetei și a caniculei
 Scăderea numerelor naturale de 100 la 1000, cu împrumut la ordinul
zecilor și al sutelor
 Influența negativă a brumei asupra mediului
 Aflarea numărului necunoscut
 Probleme care se rezolvă prin operația de adunare
 Probleme care se rezolvă prin una sau două operații
 Recapitulare Evaluare – Ameliorare/Dezvoltare
DP 2.1.  Trăire și manifestare emoțională, starea de bine 4 S: 11, 12,
1 2.2.  Să înțelegem mai bine emoțiile. 13, 14
 Îmi stăpânesc emoțiile 30 noi.
ore/săpt.
 Palatul Stăpânilor emoţiilor 7, 17, 21
dec. 2020


MM 1.1. / 1.2.  Melodia 6 S: 11, 12,
4. 2 1.3. / 1.4.  Sunete înalte 13, 14
2.1. / 3.1.  Sunete joase 3, 8, 10, 15,
ore/săpt.
Vin sărbătorile! 3.2.  Mersul melodiei 17, 22 dec.
AVAP 1.2. / 1.3.  Iarna pe uliţă 6 S: 11, 12, 13
2 2.2. / 2.3.  Ninge 4, 7, 18
2.5. / 2.6.  Omul de zăpadă dec. 2020
ore/săpt.
 Obiceiuri de iarnă
 Evaluare
CLR 1.1.  Recapitulare - consolidare 18 S: 15, 16, 17
6 1.2.  Povestirea orală a unui text 11 – 29
1.3.  Povestirea unor întâmplări observate ian. 2021
ore/săpt.
1.4.  Reguli ale discursului oral
2.3.
 Pronunția clară și corectă
3.1.
 Virgula
3.2.
3.4.  Textul nonliterar/informativ
4.1.  Descrierea unui fenomen
4.2.  Propoziția
5.  Cuvântul
Farmecul iernii  Silaba
 Scrierea corectă a cuvintelor s-a / sa
 Scrierea imaginativă după ilustrație
 Texte suport
 Iarna, după Mihail Sadoveanu
 Fiecare fulg de nea e unic, după Justin Pollard
 Recapitulare - Crăiasa Zăpezii
 La pas!Un pas mai sus! - Activități de recuperare-ameliorare/dezvoltare


MEM 1.5.  Vieţuitoare şi medii de viaţă 15 S: 15, 16, 17
5 1.6.  Adunarea repetată de termeni egali. 11 – 28
5.2.  Adaptarea viețuitoarelor la mediu. ian. 2021
ore/săpt.
3.1.  Înmulţirea numerelor naturale.
3.2.
 Despre viaţa plantelor şi a animalelor.
 Înmulţirea când unul dintre factori este 2.
 Despre viaţa oamenilor.
 Înmulţirea când unul dintre factori este 3.
 Nevoile viețuitoarelor pentru a supraviețui.
5.  Înmulţirea când unul dintre factori este 4.
Farmecul iernii  Balta, mediu natural de viață
DP 2.1.  Comunicare școlară eficientă 3 S: 15, 16, 17
1 2.2.  Comunicăm: Vorbim și ascultăm. Emoțiile în comunicarea cu ceilalți 11, 18, 25
 Recapitulare - Evaluare ian. 2021
ore/săpt.
 Recapitulare finală
MM 1.1. / 1.2.  Melodia 6 S: 15, 16, 17
2 1.3. / 1.4.  Legătura dintre text şi melodie (strofa şi refrenul) 12, 14, 19,
2.1. / 3.1.  Genuri muzicale: folclorul copiilor; colinde 21, 26, 28
ore/săpt.
3.2.  Recapitulare – Evaluare ian. 2021
 Recapitulare finală
AVAP 1.2.  Inimă verde 6 S: 15, 16, 17
2  Piatră 15, 22, 29
 Lemn ian. 2021
ore/săpt.
 Plastic
 Recapitulare – Evaluare
SEMESTRUL al II-lea / ŞCOALA ALTFEL: 24 – 28 MAI 2021 (31 săpt.)

UNITATE DE ÎNVĂȚARE DISCIPLINA COMPET. CONŢINUTURI NR. SĂPT. OBS.
SPECIFICE ORE
CLR 1.1.  Dialogul 18 S: 18, 19, 20

6 1.2.  Dialogul în situații concrete 8 – 26
1.3.  Formularea de întrebări și răspunsuri febr. 2021
ore/săpt.
1.4.  Povestirea orală a unui text citit
1.5.
 A cere și a da informaţii
1.6.
 Două puncte
3.1.
3.2.  Repovestirea unei întâmplări citite
6. 4.1.  Scrierea pe liniatură dictando
Învăţăm să ne 4.2.  Cuvinte cu înțeles opus
5.1.  Texte suport
comportăm! 5.2.  Ce băiat!, după Octavian Pancu-Iaşi
61.  Cel mai bun prieten, după Victor Sivetidis
6.2.  Recapitulare – Despre prietenie
MEM 1.5.  Vieţuitoare şi medii de viaţă 15 S: 18, 19, 20
5 1.6.  Înmulţirea când unul dintre factori este 5. 8 – 25
5.2.  Acvariul,mediu artificial de viață febr. 2021
ore/săpt.
3.1.  Înmulţirea când unul dintre factori este 6.
3.2.
 Pădurea, mediu natural de viață
 Înmulţirea când unul dintre factori este 7, 8, 9 sau 10.
 Parcul, mediu artificial de viață
 Înmulţirea când unul dintre factori este 0 sau 1
 Proprietăţile înmulțirii
 Ordinea efectuării operaţiilor
 Probleme care se rezolvă prin una, două sau mai multe operații

DP 2.3.  Dezvoltarea emoțională și socială 3 S: 18, 19, 20
1  Relațiile cu ceilalți.Prietenia. 8, 15, 22
ore/săpt.  Respectul.Prietenia și conflictele febr. 2021

 Recapitulare
 Evaluare
MM 1.4. / 2.1.  Interpretarea 6 S: 18, 19, 20
2 3.1. / 3.2.  Nuanţe – Tare, încet, mediu 9, 11, 16,
3.4.  Cântec vesel 18, 23, 25
ore/săpt.
6.  Cântec trist febr. 2021
Învăţăm să ne AVAP 1.2.  Despre muzică 6 S: 18, 19, 20

comportăm! 2 2.2.  Muzica, pasiunea mea 12, 19, 26
2.3.  Instrumente muzicale de jucărie febr. 2021
ore/săpt.
 Recapitulare
 Evaluare
CLR 1.1.  A formula o idee 18 S: 21, 22, 23
6 1.2.  A identifica un obiect /un loc/o persoană. 1 – 19
1.3.  Despărțirea în silabe la capăt de rând mart. 2021
ore/săpt.
1.4.  Cuvinte cu înțeles opus - exersare
1.5.
 Cuvinte cu aceeași formă și înțeles diferit
1.6.
3.1.
 Acordul în număr și gen
3.2.  Scrierea corectă a cuvintelor dintr-un / dintr-o
7. 4.1.  Scrierea imaginativă a unui text după benzi desenate
Călător pe aripile 4.2.  Texte suport:
5.1.  Aventurile lui Habarnam, după Nikolai Nosov
imaginaţiei 5.2.  Vrăjitorul din OZ, după Lyman Frank Baum
61.  Recapitulare - Hoinărind prin Țara Minunilor

MEM 1.5.  Împărţirea numerelor naturale de la 0 la 100 15 S: 21, 22, 23
1.6.  Fractii. Despre Delta Dunării 1 – 18
5 5.2.  Împărțirea numerelor naturale folosind scăderea repetată mart. 2021

ore/săpt. 3.1.  Desprea Marea Neagră
3.2.  Împărțirea - operația inversă a înmulțirii.
4.1.  Proba înmulțirii. Proba împărțirii.
4.2.
 Despre Grădina Botanică și sera ei
 Împărțirea la 2. Împărțirea la 3.
7. .  Polul Nord şi Polul Sud
 Împărțirea la 4. Împărțirea la 5.
Călător pe aripile
 Despre igiena corporală
imaginaţiei 2.3.  Aspecte specifice ale organizării învăţării şi pregătirii pentru viaţă la 3 S: 21, 22, 23
DP
1 şcolarul mic 1, 8, 15
 Cum folosim timpul? Timpul, cel mai bun prieten. mart. 2021
ore/săpt.
 Şcolarul și programul zilnic de activitate.
 Programul meu zilnic de lucru.
MM 1.1.  Procedee armonico-polifonice 6 S: 21, 22, 23
2 1.2  Solist-cor 2, 4, 9,
1.4  Cântarea în lanţ 11, 16, 18
ore/săpt.
2.1  Dialog muzical mart. 2021
3.1
 Grupe alternative
3.2
AVAP 1.2.  Jurnalul unei plante 6 S: 21, 22, 23
2  Frunze 5, 12, 19
 Flori mart. 2021
ore/săpt.
 Fructe
 Evaluare

CLR 1.1. / 1.2.  Sunetele limbii române 24 S: 24, 25,
6 1.3. / 1.4.  Vocale şi consoane 26, 27
1.5. / 1.6. 22 – 31 mart.
ore/săpt. 3.1. / 3.2.  Scrierea cuvintelor care conţin grupurile de sunete: oa, ea, ia, ie, ua 1, 12 – 23
4.1. / 4.2.  Scrierea corectă a cuvintelor sau / s-au apr. 2021
5.1. / 5.2.  Scrierea imaginativă a unui text pe baza unui șir de întrebări
6.1. / 6.2.  Texte suport:
 Cuibul de păsărele, după Cezar Petrescu
 Buburuza, după Eugen Jianu
 Recapitulare - File din cartea naturii
8.  La pas! Un pas mai sus! - Activități de recuperare-ameliorare/dezvoltare
MEM 1.5.  Împărţirea numerelor naturale de la 0 la 100 20 S: 24, 25,
Bun venit, 5 1.6.  Împărțirea la 6. Împărțirea la 7. 26, 27
primăvara!
5.2.  Despre igiena danturii 26, 27
ore/săpt.
3.1.  Împărțirea la 8. Împărțirea la 9. 22 – 31 mart.
3.2. 1, 12 – 22
 Despre igiena alimentelor
4.1. apr. 2021
 Cazuri speciale de împărțire.
4.2.
 Despre igiena îmbrăcămintei
 Aflarea numărului necunoscut
 Ordinea efectuării operațiilor.
 Despre igiena încălțămintei
 Probleme care se rezolvă prin mai mult de două operaţii
DP 3.1.  Rutine şi sarcini de lucru 4 S: 24, 25,
1 3.2.  Timpul meu de activitate şi odihnă 26, 27
 Reguli de igienă privind programul zilnic de activitate 22, 29 mart.
ore/săpt.
 Când şi cât învăţ? Cum învăţ? 12, 19 apr.
2021

MM 1.4. / 2.1.  Cântare vocală 8 S: 24, 25,
2 3.1. / 3.2.  Poziţia, emisia naturală, tonul, semnalul de început, dicţia, sincro- 26, 27
3.4. nizarea 23, 25, 30
ore/săpt.
 Cântarea vocală în colectiv mart.

 Cântarea vocală în grupuri mici 1, 13, 15,
 Cântarea vocală individuală 20, 22 apr.
 Recapitulare 2021
 Evaluare
AVAP 1.2.  Animale 6 S: 24, 26, 27
2 2.2.  Familia Miau 26 mart.
8. ore/săpt. 2.3.  Fluturi 16, 23 mart.
 Barza şi rândunica 2021
Bun venit,  Albinuța Maia
primăvara!  Evaluare
CLR 1.1.  Scrierea funcțională. Biletul. 18 S: 28, 29, 30
6 1.2.  Biletul de mulțumire 26 – 30 apr.
1.3.  Biletul de informare 10 – 21 mai
ore/săpt.
1.4.  Biletul de solicitare 2021
3.1.
 Scrierea cuvintelor care contin litera x
3.2.
4.1.
 Textul informativ
5.1.  Scrierea funcţională
9. 5.2.  Afişul
Copilăria, cea 6.1.  Jurnalul de lectură
 Text suport:
mai frumoasă  Cheile, după Tudor Arghezi
vârstă  Întâlnire în lumea căților
 Recapitulare – consolidare

MEM 2.1.  Elemente intuitive de geometrie 15 S: 28, 29, 30
5 2.2.  Figuri plane. Pătratul, dreptunghiul, triunghiul, cerc, semicerc. 26 – 29 apr.
3.2.  Despre igiena locuinței 10 – 20 mai
ore/săpt.
4.1. 2021
4.2.  Despre exercițiile fizice

5.1.  Interiorul și exteriorul unei figure geometrice.
6.1.  Axa de simetrie.
6.2.  Despre bolile copilăriei
6.3.
 Corpuri geometrice
9. 6.4.
 Unități de măsură
Copilăria, cea .  Măsurarea lungimii
 Măsurarea capacității vaselor
mai frumoasă
 Măsurarea masei corpurilor
vârstă DP 3.1.  Abilități și atitudini de învățare 3 S: 28, 29, 30
1 3.2.  Cine și ce mă ajută să învăț ? Cine şi ce mă împiedică să învăţ? 26 apr.
Importanța normelor de igienă pentru învățare 10, 17 mai
ore/săpt.
 Cum poți face învățarea mai ușoară ? 2021
MM 1.2.  Cântare instrumentală 6 S: 28, 29, 30
2 2.2.  Percuţia corporală diversă 27, 29 apr.
2.3.  Cântarea cu acompaniament 11, 13, 18,
ore/săpt.
3.1.  Acompaniament instrumental realizat de cadrul didactic 20 mai 2021
 Jucării muzicale realizat de copii
AVAP 1.2.  Lumea de sub ape 6 S: 28, 29, 30
2  Pești 30 apr.
 Balenă 14, 21 mai
ore/săpt.
 Țestoase de apă 2021
 Caracatițe
 Evaluare

CLR 1.1.  RECAPITULARE FINALĂ 18 S: 32, 33, 34
6 1.2.  Alfabetul limbii române. Sunetele limbii române. Vocale şi consoane. 31 mai –
1.3.  Grupurile de litere 18 iun. 2021
ore/săpt.
1.4.  Textul literar

1.5.  Textul narativ
1.6.  Textul liric
3.1.  Textul nonliterar
3.2.
 Textul informativ
4.1.
 Povestirea orală a unui text / unor întâmplări
4.2.
5.1.  Scrierea funcţională
5.2.  Recapitulare - Către vacanţă!

10. 6. 1. La pas! Un pas mai sus! - Activități de recuperare-ameliorare/dezvoltare
6.2.  Evalure finală
Se apropie MEM 3.2.  Unități de măsură 15 S: 32, 33, 34
vacanţa mare 5 4.2.  Măsurarea timpului. Ceasul. 31 mai –
6.1.  Măsurarea timpului. Calendarul. 17 iun. 2021
ore/săpt.
6.2.  Utilizarea banilor. Schimburi echivalente valoric în concentrul 0-1000
6.3.
 Organizarea și reprezentarea datelor din mediul cunoscut
6.4.
 Despre gripa. Despre vaccinare.
 Despre corpuri şi materiale care conduc electricitatea
 RECAPITULARE FINALĂ
 Numere naturale de la 0 la 1000: formarea, citirea, scrierea,
compararea, ordonarea, rotunjirea, numere pare şi impare
 Adunarea şi scăderea numerelor naturale în concentrul 0 - 1000
 Înmultirea numerelor naturale în concentrul 0 – 1000
 Împărţirea numerelor naturale în concentrul 0 – 1000
 Figuri plane. Corpuri geometrice
 Unităţi de măsură
 Evalure finală

DP 3.3.  Explorarea meseriilor 3 S: 32, 33, 34
1  Oamenii și meseriile lor 31 mai,
 Meseriile. De ce sunt folositoare meseriile? 7, 14 iunie
ore/săpt.
 Recapitulare finală 2021
MM 1.4.  Mişcare pe muzică 6 S: 32, 33, 34

2 2.1.  Dirijatul intuitiv 1, 3, 8, 10,
2.2.  Mişcări sugerate de text /ritm 15, 17 iunie
ore/săpt.
3.1.  Dansul 2021
 Pasul cadenţat. Marşul
 Evaluarea cântecelor învăţate
10. AVAP 2.2.  Cufărul cu poveşti 6 S: 32, 33, 34
2 2.3.  La castel 4, 11, 18
Se apropie ore/săpt. 2.4.  Cai și unicorni iunie 2021
vacanţa mare  Prâslea cel voinic

 Personajul ECO
 Recapitulare
 Evaluare

Planificare Calendar. Integrată Clasa 2

Încărcat de

Informații document

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Planificare Calendar. Integrată Clasa 2

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

* ANUL: 2019 - 2020 / CLASA a II-a C * PROFESOR ÎNV.

Se ştie că un profesor bun e cel care te face

ca lucrurile mai grele să ţi se pară uşoare.

 Comunicare în limba română  CLR= 6 ore pe săptămână

Comunicare limba română Matematică şi explorarea mediului

Dezvoltare personală Muzică şi mişcare

Arte vizuale şi abilităţi practice

ORA LUNI MARȚI MERCURI JOI VINERI

12 - 13 -------------------- -------------------- -------------------- --------------------

UNITATE DE ÎNVĂȚARE COMPET. NR.

UNITATE DE ÎNVĂȚARE COMPET. NR.

UNITATE DE ÎNVĂȚARE COMPET. NR.

UNITATE DE ÎNVĂȚARE COMPET. NR.

UNITATE DE ÎNVĂȚARE COMPET. NR.

UNITATE DE ÎNVĂȚARE COMPET. NR.

UNITATE DE ÎNVĂȚARE COMPET. NR.

DISCIPLINA SPECIFICE CONŢINUTURI ORE SĂPT. OBS.

UNITATE DE ÎNVĂȚARE COMPET. NR.

DISCIPLINA SPECIFICE CONŢINUTURI ORE SĂPT. OBS.

UNITATE DE ÎNVĂȚARE COMPET. NR.

DISCIPLINA SPECIFICE CONŢINUTURI ORE SĂPT. OBS.

SEMESTRUL al II-lea / ŞCOALA ALTFEL: 24 – 28 MAI 2021 (31 săpt.)

CLR 1.1.  Dialogul 18 S: 18, 19, 20

UNITATE DE ÎNVĂȚARE COMPET. NR.

ore/săpt.  Respectul.Prietenia și conflictele febr. 2021

Învăţăm să ne AVAP 1.2.  Despre muzică 6 S: 18, 19, 20

UNITATE DE ÎNVĂȚARE COMPET. NR.

5 5.2.  Împărțirea numerelor naturale folosind scăderea repetată mart. 2021

UNITATE DE ÎNVĂȚARE COMPET. NR.

UNITATE DE ÎNVĂȚARE COMPET. NR.

 Cântarea vocală în colectiv mart.

UNITATE DE ÎNVĂȚARE COMPET. NR.

4.2.  Despre exercițiile fizice

UNITATE DE ÎNVĂȚARE COMPET. NR.

1.4.  Textul literar

UNITATE DE ÎNVĂȚARE COMPET. NR.

 Recapitulare finală 2021

MM 1.4.  Mişcare pe muzică 6 S: 32, 33, 34

vacanţa mare  Prâslea cel voinic

S-ar putea să vă placă și