Proiect didactic

Aplicația 1 Modulul 1
Unitatea de învăţământ: Școala Gimnazială Sălcioara
Data: 4.04.2019
Profesor: Baboi Marian
Aria curriculară: Om şi societate
Disciplina:
Clasa: a-VII-a
Unitatea de învăţare: Lumea postbelică si problemele sale..
Lecţia: Rezistența față de regimul comunist.
Tipul lecţiei: mixtă
Durata: 50 min.
Competenţe generale:
1. Utilizarea terminologiei specifice pentru explicarea cauzelor unui eveniment istoric
folosind limbaje diferite, inclusiv virtual;
2. Raportarea elementelor semnificative din o sursă istorică;
Competenţe specifice:
- Utilizarea tehnologiilor de informare şi comunicare pentruobţinerea surselor necesare
rezolvării unei situaţii problemă .
- Prezentarea unui fapt istoric referitor la secolul al XX-lea, utilizând informaţii selectate
din surse istorice
- Localizarea în timp şi plasarea în spaţiu a faptelor istorice din secolul al XX-lea, pe
baza surselor istorice
- Utilizarea surselor istorice pentru susţinerea unui punct de vedere
Obiective operaționale:
- Să numească programele inițiate de Imre Nagy in Ungaria anului 1956.
- Să definescă reformele economice, sociale și politice introduse de Alexander Dubcek în
Cehoslovacia.
- Să numească unele grupuri de rezistență armată din Romănia
Strategii şi tehnici didactice: învăţarea dirijată, activitate frontală, pe grupe,explicaţia
Mijloace didactice: - fişe de lucru, videoproiector, computer, flipchart;
Organizarea clasei: frontală.
Bibliografie:
- S.Oane, M.Ochescu, Istorie, Manual .clasa a-VII-a, Editura Humanitas ,2007, Bucureşti;
- Ion Gavrilă Ogoranu, Brazii se frâng , dar nu se îndoiesc, Edit Sănziana, București, 2010.
- Preot Gheorghe Opriș, Drumul Golgotei, Edit Vicovia, Bacău, 2008.
- www.didactic.ro
 DESFĂŞURAREA ACTIVITĂŢII
Nr. Momentele Activitatea profesorului Metode Mijloace Evaluare
crt. lecţiei Activitatea
elevilor
1 Moment Verificarea prezenţei. Asigurarea Elevii se vor
organizatoric unui climat prielnic desfăşurării organiza la
lecţiei. Verificarea conexiunilor la momentul
computer. Aşezarea elevilor va fi pe respectiv pe
grupe grupe
2 Verificarea Foloseşte exerciţii de dezgheţ. Răspund la Conversaţia Eventualele
cunoştinţelor Se vor adresa întrebări din tema: întrebările corecţii aduse
anterioare Instaurarea regimurilor politice formulate de răspunsurilor
totalitare în Europa de Est – Statele profesor elevilor
comuniste.:

3 Captarea Prof. va prezenta imagini Elevii vor adresa Conversaţia Videoproie

atenţiei reprezentand grupurile de rezistență eventuale ctor.
armată anticomunistă din România. întrebări Computer
Scene din filmul „Portretul
luptătorului la tinerețe.”
4 Anunţarea Profesorul anunță titlui lecției și Elevii îşi Expunerea Videoproie
titlului lecţiei obictivele operaționale. notează în caiete ctor.
şi a titlul lecţiei Computer
obiectivelor Flipchart
operaţionale
5 Dirijarea Prof. prezintă elevilor modul de Elevii citesc Conversaţia Internet
învăţării lucru și distribuie fisele de sub îndrumarea Discuţia Realizează un
lucru(Anexele 4 și 5). profesorului Investigaţia feed-back
Se va folosi metoda „Turul fisele de lucru permanent
Galeriilor” încercănd să
Grupa 1 – Anexa 1 răspundă la
Grupa 2 - Anexa 2 întrebările Generarea şi
Grupa 3 – Anexa 3 adresate . susţinerea de
Creează idei
tablourile cu
ajutorul fișelor
de lucru, --
Anexele 4 și 5

6 Fixarea Prof.va supraveghea lucrul putând Crează schița Conversația flipchart Feed-back
cunoştinţelor. interveni, şi dirijând elevii în crearea lectiei cu
Asigurarea schiței lecției pe flipchart. ajutorul surselor
feed-back-lui. din fisele de
lucru si din
materialul
electronic
 Îşi împărtăşesc
opiniile

7 Evaluarea Prof. va realiza evaluarea prin Elevii răspund Conversaţia Flipchart

realizarea schiței lecției cu ajutorul întrebărilor apoi
elevilor. completeză
Împarte fise de autoevaluare. chestionarelor de
autoevaluare.
8 Aprecieri, Prof. formulează aprecierile finale Conversaţia
recomandări, face unele recomandări şi evaluează
notare activitatea elevilor, întrebările nou
apărute fiind un punct de plecare
pentru o nouă cercetare.