FIȘĂ DE OBSERVARE A ACTIVITĂȚII

DATA: 8.12.2020
CLASA: Pregătitoare
DISCIPLINA: Comunicare în limba română
SUBIECTUL ACTIVITĂȚII: Sunetul L
TIPUL ACTIVITĂȚII: Consolidare
MOMENTELE SCENARIUL DIDACTIC OBSERVAȚII
ACTIVITĂȚII

- se asigură condițiile necesare unei

bune desfășurări a lecției;

- se verifică tema;
- copiii trebuie să unească silaba lu cu
silaba corespunzătoare pentru a forma
un cuvânt (ex: luna)
- doamna le spune o poezie, iar pe baza
acesteia;
- copiii vor avea de despărțit în silabe
anumite cuvinte din poezie și vor spune
unde se află sunetul L;
- în continuare vor avea de rezolvat un
exercițiu în care trebuie să unească
imaginea cu cuvântul corespunzător;
- în final vor rezolva un exercițiu în care
trebuie să citească cuvintele de pe
săniuțe, iar apoi să le numeroteze astfel
încât să formeze o propoziție (ex: Luca
are un cal mare.).
 FIȘĂ DE OBSERVARE A ACTIVITĂȚII

DATA: 8.12.2020
CLASA: Pregătitoare
DISCIPLINA: Matematică și explorarea mediului
SUBIECTUL ACTIVITĂȚII: Numărul 10
TIPUL ACTIVITĂȚII: Consolidare
MOMENTELE SCENARIUL DIDACTIC OBSERVAȚII
ACTIVITĂȚII

- se asigură condițiile necesare unei

bune desfășurări a lecției;
- doamna îi întreabă pe elevi despre ce
au vorbit ora trecută, iar ei răspund că au
vorbit despre numărul 10;
- doamna le spune copiilor „Povestea
numarului 10” utilizând o serie de
imagini și le comunică faptul că vor
număra crescător și descrescător, vor
forma mulţimi, iar la final vor exersa
scrierea numărul 10;
- pentru început elevii vor forma o
mulțime de 9 elemente, iar apoi una de
10 elemente și vor stabili care este mai
mare;
- copiii vor avea de rezolvat o serie de
sarcini pentru a-l ajuta pe numărul 10 să
obțină cheia și să-i salveze pe frații săi
(ex: să numere crescător și descrescător
până la 10, utilizând material intuitiv, să
descompună numărul 10 în două
mulțimi diferite, să identifice care sunt
numerele pare și cele impare dintr-un șir
prezentat, să spună vecinii unui număr și
să scrie numărul 10).
- ultima sarcină este de a compara
mulțimile de elemente între ele, iar
finalizarea acesteia va aduce obținerea
cheii.
 FIȘĂ DE OBSERVARE A ACTIVITĂȚII

DATA: 8.12.2020
CLASA: Pregătitoare
DISCIPLINA: Dezvoltare personală
SUBIECTUL ACTIVITĂȚII: Emoțiile
TIPUL ACTIVITĂȚII: Consolidare
MOMENTELE SCENARIUL DIDACTIC OBSERVAȚII
ACTIVITĂȚII

- se asigură condițiile necesare unei

bune desfășurări a lecției;
- doamna le citește o poveste și le
adresează o serie de întrebări precum:
,,Unde s-a petrecut întâmplarea?”
,,Ce făceau copiii?”
,,Ce a pățit bătrânul?”
,,Ce au făcut copiii după ce l-au lovit cu
un bulgare?”
,,Cine a venit apoi lânga bătrân?”
,,Ce îl îndeamnă Garrone pe prietenul
său?”
,, Ce îl întreabă tatăl pe Garrone când au
plecat de lângă mulțime?”
,, Cum ați fi procedat voi dacă ați fi fost
în locul lui Garrone și prietenul vostru
ar fi lovit din greșeală pe cineva?”
,, Voi ați avea curajul să vă recunoașteți
vina atunci când greșiți?”
,,Cum v-ați cere voi iertare dacă
greșiți?”
- doamna concluzionează că atunci când
vor ieși să se joace cu bulgări de zăpadă,
ei trebuie să fie atenți, iar dacă se
întâmplă să lovească pe cineva din
greșeală, să aibă întotdeuna curajul să-și
ceară iertare;
- copiii mai au de rezolvat un exercițiu
în care trebuie să coloreze fulgul pe care
este reprezentată emoția potrivită
imaginii date.
 FIȘĂ DE OBSERVARE A ACTIVITĂȚII

DATA: 8.12.2020
CLASA: Pregătitoare
DISCIPLINA: Arte vizuale și abilități practice
SUBIECTUL ACTIVITĂȚII: Fulgi de zăpadă
TIPUL ACTIVITĂȚII: Formare de priceperi și deprinderi
MOMENTELE SCENARIUL DIDACTIC OBSERVAȚII
ACTIVITĂȚII

- se asigură condițiile necesare unei

bune desfășurări a lecției;

- doamna îi întreabă pe copii din ce sunt

formați bulgării de zăpadă, iar apoi le
spune că vor încerca să deseneze și ei
niște fulgi de zăpadă de diferite forme;

- prima dată doamna le explică pașii pe

care trebuie să-i urmeze pentru a reuși să
realizeze un fulg de nea, iar apoi copiii
trebuie să deseneze pe o planșă mai
mulți fulgi de diferite forme și mărimi.