Bahor Irina

An 2, grupa 1, P.I.P.P Temă obligatorie

Prezentați o activitate pe care ați derula-o cu o grupă de copii sau cu o clasă de elevi de ciclul
primar, activitate în care copiii / elevii își exprimă emoțiile. Utilizați următoarele coordonate:

1 Vârsta copiilor:7-8 ani

2 Grupa / clasa: I
3 Categoria de activitate / disciplina: Dezvoltare personală
4 Obiectivele activității:
O1. Să identifice în imagini comportamentele bune sau rele, exprimându-și opiniile personale
O2.Să selecteze imaginea potrivită care exprimă emoția de bază cerută
O3.Să identifice și să descrie calitățile unui bun prieten
5 Resurse necesare:tablă magnetică, imagini cu comportamente bune/rele, computer,
videoproiector, prezentare PPT, jetoane cu emoții, fișă de lucru, insigne cu emoții
(Anexa 3)
6 Durată: o zi
7 Derularea activității (descrieți fiecare moment al activității):
1.Moment organizatoric:
Se verifica prezența si materialele necesare pentru o mai bună desfășurare a activității. Se asigură
ordinea si disciplina.

Captarea atenției: Le împart copiilor niște fișe de lucru pe care se află cuvinte despre diferite
emoții. Fiecare elev trebuie să citească aceste cuvinte și să se gândească cum arată ele.

Anunțarea titlului și a obiectivelor: Titlul lecției se numește „Emoțiile”.Pe parcursul lecției vom
afla și identifica emoțiile din diverse imagini și vom povesti din experiența personală pentru a le
înțelege mai bine.

Dirijarea învățării: Le explic copiilor ce sunt emoțiile și le prezint materialele de lucru cu care
vom lucra pentru a înțelege și identifica și mai bine emoțiile. Vom privi fișele (Anexa 2) care conțin
imagini cu comportamente bune sau rele. Copiii vor trebuie sa le identifice și să le clasifice pe două
categorii: comportamente bune sau rele. Îi voi ajuta cu întrebări și explicații, spre exemplu, îi voi
întreba ce acțiune fac persoanele din imagine.
Mai apoi, cu identificarea fiecărei imagini, elevii vor trebui să își dea cu părerea dacă lor li se pare
un comportament bun sau rău și să argumenteze.
După ce vom cânta melodia “Fii fericit!” ,vom trece la cea de-a doua etapă a lecției.
Vom purta o discuție despre calitățile unui bun prieten. Fiecare copil va urmări o prezentare PPT
despre calitățile prieteniei și ce înseamnă aceasta. Mai apoi, aceștia vor spune câte o calitate pe care
o consideră ei bună și potrivită la un prieten, pe baza lecției prezentate anterior despre emoții.
Fixarea cunoștințelor: Pentru a face posibilă înțelegerea lecției le voi da copiilor o fișă de lucru
(Anexa 1) pe care sunt scrise diverse emoții și niște jetoane cu emoții. Aceștia vor trebui să
identifice cuvântul de pe fișă cu jetonul potrivit.
Încheierea activității: În încheierea activității fac aprecieri verbale. Ofer drept recompensă fiecărui
copil care a lucrat corespunzător și a răspuns cerințelor o insignă cu o emoție.

8 Puncte tari ale activității:

-copiii își vor observa noi emoții pe care le trăiesc
-vor retrăi și vor descoperi o atitudine negativă sau pozitivă

9 Riscuri care pot apărea pe parcursul activității:

-este posibil să apară închiderea în sine
-elevii pot să observe niște comportamente bune în locul celor rele

10 Anexe

Anexa 1

Anexa 2
 Anexa 3

11. Bibliografie

• http://programe.ise.ro/Portals/1/2013_CP_I_II/55_Dezvoltare personala_CP_II_OMEN.pdf

• https://www.youtube.com/watch?v=sTsV620QSpo