PROIECT DIDACTIC DE LUNGĂ DURATĂ
la Limba şi literatura română, clasa a IX-a, anul de studii 2020-2021
Unitatea de Competenţa specifică
învăţare
1.Utilizarea diverselor
strategii de informare/
documentare, în vederea
abordării eficiente a
comunicării orale şi
1. PATRIA scrise.
/LIMBA
ROMÂNĂ 15. Exprimarea adecvată
a propriei identităţi, prin
conştientizarea
15 ore
apartenenţei la
comunitatea lingvistică a
vorbitorilor de limbă
română.
2. Aranjarea/ ordonarea
în pagină
sau în formular
standardizat a
textului propriu/produs.
3. Rezumarea textelor
literare şi nonliterare.
Unități de competențe Tema lecţiei Textul Nr. Data Activităţi de Activităţi de Note
de predare/învă evaluare
ore ţare
1.Omagiu limbii române. 1 Lectura Comentariu de
Prezentarea manualului. expresivă a text la prima
2. Limba – principalul mijloc 1 textelor literare vedere.
1.1.Structurarea ideilor de comunicare
pentru prezentarea orală 3. Textul poetic: „În limba ta” Recitarea
şi scrisă a unei emisiuni de Gr. Vieru textelor literare
TV; film; spectacol; a - 4.Lectura textului/ „În limba ta”de 1 Teste de
unei cărţi citite impresii de lectură; Gr. Vieru Interogarea interpretare a
independent; a unui - 5..Axa lexicală / 1 multiprocesua textului citit
subiect socio-cultural; a mărci stilistice în lă pe text independent.
unui text de revistă/de textul poeziei; Expunerea
ziar. - 6.Ars poetica 1 Lectura rezumativă.
viereană 1 interogativă şi
15.1. Relatarea despre - 7.Lectură „Cântare analitică a
sine, ca vorbitor de limbi interpretativă. scrisului nostru” 1 textului Producerea
(maternă şi străine). de G. Vieru textelor de
8.Originea şi evoluţia limbii 1 scriere
2.1. Situarea in pagină a române.Caracterul latin al „Latina mea şi-a Explicarea şi imaginativă.
textului propriu/produs: limbii române. pierdut din 1 exemplificarea
– comentariul literar; 9. Evoluția limbii române puritate” de noţiunilor
– caracterizarea de Vîntilă Horia studiate.
personaj, ş.a.. 10. Rezumatul: 1 Lectura
- 12.Elementele unui „Limba română interogativă şi
3.1. Rezumarea esenţei rezumat. Reguli de este patria mea” analitică a
unui text citit scriere a unui rezumat de N. Stănescu textului.
independent/a unui 11.Formulele poetice: 1 Aplicarea
eveniment/a unei - aforisme, proverbe. algoritmilor de
intimplări/a unei 12. Atelier de scriere. Scrierea 1 elaborare a
emisiuni TV; a unui metaliterară. Comentariul comentariului.
film/spectacol. literar (de fragment)
13. Recapitulare 1
14. Evaluare sumativă nr. 1 1
1

5. Elaborarea şi realizarea
spontană, fluentă, exactă
a diverselor acte de
comunicare orală şi
scrisă.
6. Explicarea funcţionării
sistemului fonetic,
2. UNIVERSUL lexical, gramatical al
/NATURA limbii romane.
8. Lectura, audierea şi
18 ore interpretarea textelor
literare şi nonliterare, în
limita standardelor de
conţinut.
9. Operaţionalizarea
terminologiei lingvistice
şi literare, în limita
standardelor de conţinut.
2. Aranjarea/ ordonarea
în pagină
sau în formular
standardizat a
textului propriu/produs.
15. Analiza evaluării 1
1.„Mioriţa”- punte întinsă Atelier de Jocul de rol
peste veacurile de ieri și cele 1 lectură/ lectura
de mâine: expresivă.
5.3. Realizarea spontană, - Lexicul operei literare; „Mioriţa” Redactarea Interogarea
fluentă, exactă a unei - 2. Particularitățile 1 discursului frontală
descrieri orale (de fiinţe; figurilor de stil în conform (conversaţie
de activităţi). baladă: anafora algoritmului dat. catihetică,
- 3. Subiectul și 1 euristică).
motivele textului.
6.1. Integrarea - 4. Apartenent textului 1 Dezbateri. Comentarea
achiziţiilor lingvistice în la gen și specie textului liric,
comentariul literar 5. Trăsăturile specifice „Mai am un 1 epic, dramatic.
produs; în textele textului folcloric singur dor „ de Jocuri de
funcţionale produse. 6. „Toiagul păstoriei” M. Eminescu simulare
de Ion DruţăLectură și „Toiagul 1 Interpretarea
8.2. Comentarea textului receptarea textului păstoriei” semnificaţiei
liric, epic, dramatic. - 7.Procedee artistice de Ion Druţă, 1 Cartea de vizită figurilor de
în nuvelă :parabola/ a autorului stil.
alegoria; Redactarea
- 8. Caracterizarea 1 discursului Compoziţii de
9.2. Aplicarea personajului; conform caracterizare a
instrumentarului de - 9. Motive și 1 algoritmului dat. personajului
interpretare a textului. simboluri; literar.
Stilurile funcţionale ale limbii Construirea
literare 1 dialogului, Reflecţie in
2.2. Completarea - 10. Stilul beletristic 1 utilizind baza textului
formularelor tipizate. - 11. Stilul științific 1 formulele date. literar.
- 12. Stilul publicistic 1
- 13.Stilul oficial- Atelier de
administrativ. 1 lectură.
- 14.Stilul colocvial. Jurnalul dublu
Conversatia cotidiana 1
15. Atelier de lectură .
„Balada fiului pierdut” de L. „Balada fiului
Blaga pierdut” de 1
L. Blaga,
16. Recapitulare
17. Evaluare sumativă nr. 2 1
2

8. Lectura, audierea şi
interpretarea textelor
literare şi nonliterare, în
limita standardelor de
conţinut.
9. Operaţionalizarea
terminologiei lingvistice
3.ADOLESCEŢA şi literare, în limita
*Textul literar standardelor de conţinut.
10. Valorificarea
mijloacelor expresive ale
18 ore limbii române literare, în
diferite situaţii de
comunicare orală şi
scrisă.
14. Identificarea
propriilor atuuri, nevoi şi
*Limbă şi puncte vulnerabile în
comunicare diferite situaţii de
comunicare orală şi
scrisă.
4.Organizarea/desfăşurar
ea/utilizarea diverselor
strategii de învăţare
autonomă a limbii, prin
observare directă şi
exersare.
18. Analiza evaluării 1
1.Memorii. „Tentaţiile unui „Memorii. 1 Interogarea
8.1. Lectura expresivă a tînăr miop” de Mircea Eliade Tentaţiile unui multiprocesuală Comentariu de
propriului text. Lectura și vocabularul textului. tînăr miop” de text la prima
- 2.Semnificația titlului Mircea Eliade 1 vedere.
9.1. Integrarea adecvată, - 3.Caracterizarea 1 Explicarea şi
conştientă a personajului. exemplificarea
terminologiei lingvistice - 4.Memorialistica. 1 noţiunilor
şi literare in textul Teme/motive în proza studiate. Teste de
produs. memorialistică interpretare a
- 5.Profilul 1 textului citit
adolescentului: independent.
Preocupări, hoby-uri, Lectura
10.1. Argumentarea interese... interogativă şi
spontană, fluentă a 6. „Moartea căprioarei” de N. 1 analitică a Relevarea
punctului de vedere (in Labiș textului. elementelor de
cadrul unei dezbateri). Lectura expresivă a textului limbă şi
10.3. Utilizarea adecvată - 7. Starea de spirit a 1 Aplicarea literatură intr-
a mijloacelor expresive eului liric algoritmilor de un text
ale limbii (sinonime, - 8.Teme/motive/simbo 1 elaborare a artistic/ştiinţifi
antonime, figuri de stil) luri; „Moartea comentariului. c/publicistic la
in discursul produs: - 9.Expresivitatea căprioarei” de 1 prima vedere.
exprimarea punctului de figurilor de stil; Nicolae Labiş
vedere; prezentarea unui - 10.Valoarea umaniscă 1
subiect social-cultural; a poeziei; Atelier de Producerea
comentariul literar. - 11. Mit și realitate în 1 discuţie. textelor de
„Moartea căprioarei”. „La ce e bună Relatarea scriere
14.1. Autoevaluarea 12.Structura morfologică a poezia „ (eseu ) 1 conţinutului unor imaginativă.
propriilor competenţe de cuvântului. de N. Manolescu dialoguri
comunicare scrisă. 13. Câmpul derivativ. 1 observate. Evaluarea
Modificări ale vocabularului cantitativă şi
14. Proiect individual. Îmi Redactarea calitativă a
1 vocabularului
aleg profesia de... textelor cu erori
4.1. Utilizarea 15. Atelier de discuție. „Adolescentul stilistice şi activ.
dicţionarului(explicativ, obişnuit” de 1 semantice.
Adolescența în lecturile proprii
enciclopedic, de expresii Eugen Cioclea
şi locuţiuni, de proverbe, 16. Recapitulare
1
de maxime, de citate) în 17. Evaluare sumativă nr. 3 1
scopul formării abilităţii 18. Analiza evaluării 1
3
 de învăţare a limbii.
1.„Hronicul şi cântecul 1 Analiza Interogarea
vîrstelor” de Lucian Blaga mostrelor frontală
Receptarea textului prin 1 relevante (in (conversaţie
10. Valorificarea 10.1. Argumentarea lectură , baza textelor catihetică,
mijloacelor expresive ale spontană, fluentă a - 2.Vocabularul textului; „Hronicul şi 1 studiate). euristică).
limbii române literare, în punctului de vedere (in - 3.Teme și motive literare cântecul 1
diferite situaţii de cadrul unei dezbateri). în opera epică; vîrstelor” de Producerea Comentarea
comunicare orală şi 13.1. Reflectarea propriei - 4.Sistemul de Lucian Blaga 1 textelor de textului liric,
scrisă. experienţe într-o pagină personaje.Clasificare. dimensiuni epic, dramatic.
13. Producerea textelor de jurnal, într-un text Procedee de caracterizare 1 medii (1,5-2
care reflectă propriile reflexiv despre o a personajului pagini), cu Interpretarea
experienţe senzoriale, experienţă proprie (gen: - 5.Textul documentar utilizarea semnificaţiei
idei, judecăţi, opinii, cine are dreptate/de ce memorialistic 1 mijloacelor figurilor de
argumente. am procedat aşa). 6. Scrierea imaginativă: expresive ale stil.
4. FAMILIA
- portretul. 1 limbii.
/ŞCOALA
*Textul literar
7. „Apă cristalină “de Liviu
Damian 1
Lectura și vocab. textului.
- 8.Expresivitatea Apă cristalină de
figurilor de stil; Liviu Damian, Explicarea şi
- 9. Tema, motivele, 1 exemplificarea
mesajul textului. „Izvorul mamei” noţiunilor Interogarea
Motivul fântânii în de Gr. Vieru, 1 studiate. frontală
textele literare; Utilizarea (conversaţie
- 10. Ipostazele adecvată a catihetică,
feminității în text. terminologiei euristică).
1 lingvistice.
11. Manipularea 11.1. Introducerea Structura vocabularului. Prezentarea
suporturilor audiovizuale informaţiilor acumulate - 11.Părțile de vorbire grafică a relaţiei
şi informatice în calitate in diferite scheme de semnificative/ 1 dintre noţiunile
de surse sau mijloace de format electronic. instrumentele 1 studiate.
învăţare a limbii de gramaticale;
instruire. 11.2. Utilizarea - 12.Relații de formă;
resurselor de dicţionare Relații de sens
electronice in procesul - 13. Sensurile 1 Lucrări
de invăţare a limbii cuvântului: 1 individuale
romane. 1 (de

4
 Sensul lexical, gramatical portofoliu).
- 14.Sensul 1
fundamental/secundar Lectura
Monosemia și interogativă.
polisemia; Conversația
15. Atelier de scriere. Scrierea 1 euristică.
imaginativă. Eseul.Locurile
copilăriiei sunt repere, modele Atelier
universale pentru înțelegerea
lumii”

* Limbă şi
comunicare 16. Recapitulare 1

18 ore
17. Evaluare sumativă nr.4 1

18. Analiza evaluării 1

1.Genul liric. Caracteristici. 1

8.Lectura, audierea şi
interpretarea textelor
literare şi nonliterare, în
limita standardelor de
conţinut.
5. DRAGOSTEA
* Textul artistic 9. Operaţionalizarea
terminologiei lingvistice
şi literare, în limita
standardelor de conţinut
10 ore
10.Valorificarea
8.1. Lectura expresivă a
propriului text. 2.Până târziu aşteptând o “Până târziu 1 Lectura
8.2. Comentarea textului fată... de Nichita Stănescu, aşteptând o expresivă a
epic, liric şi dramatic. fată...”de Nichita textelor literare
- 3.Lectura și lexicul Stănescu 1
textului; Comentariu de
- 4. Lectură 1 Interogarea text
9.2. Aplicarea interpretativă; multiprocesuală
instrumentariului de - 5. Tema, motive, 1 pe textul liric
interpretare a textului ipostaza eului liric;
- 6.Elemente de 1 Lectura
prozodie interogativă şi
analitică a Interviul în
10.3. Utilizarea adecvată - 7. Evaluarea textului direct

5
 mijloacelor expresive ale
limbii române literare, în
diferite situaţii de
comunicare orală şi
scrisă.
8.Lectura, audierea şi
interpretarea textelor
5. DRAGOSTEA literare şi nonliterare, în
* Textul artistic
limita standardelor de
conţinut.
13. Producerea textelor
care reflectă propriile
experienţe senzoriale,
idei, judecăţi, opinii,
argumente.
a mijloacelor expresive competenței de 1 Scrierea liberă
ale limbii (sinonime, lectură a textului
antonime, figuri de stil) narativ
în discursul produs: 1 Aplicarea Construirea
exprimarea punctului de 8. Dialogul . Tehnici de algoritmului de textului cu
vedere; prezentarea unui redactare ale dialogului elaborare a parametri daţi
subiect social – cultural; 1 comentariului
comentariul literar. 9-10. Evaluarea 1 Atelier de
portofoliilor discuţie
Semestrul I total – 77 ore
Semestrul II
8.1. Lectura expresivă a “Lacul “de Construirea Comentariu de
propriului text. M. Eminescu 1 dialogului, text
1.Scrierea imaginativă.
8.2. Comentarea textului utilizind
Dialogul.
epic, liric şi dramatic. 1 formulele date.
“Divina
2. M. Eminescu. Viața și
13.1. Reflectarea propriei comedie”
opera
experienţe într-o pagină (fragment) de 1 Lectura
de jurnal, într-un text Dante Alighieri expresivă a
3. ,,Lacul” de M. Eminescu
reflexiv despre o 1 textelor literare
Lectura textului/
experienţă proprie (gen:
impresii de lectură;
cine are dreptate / de ce Interogarea Construirea
- 4. Limbajul și
am procedat aşa). multiprocesuală textului cu
expresivitatea textului
1 pe textul liric parametri daţi
liric;Titlul texului
- 5. Teme, motive,
Lectura
ipostaze ale eului
1 interogativă şi
liric;
analitică a
- 6. Mijloacele de
1 textului
expresivitate artistică.
Scrierea liberă
- 7. Starea eului liric în
1 Aplicarea
raport cu starea
algoritmului de
naturii.
elaborare a
- 8. Elemente de
6
 prozodie. comentariului

*Limbă şi 11.Manipularea 11.2. Utilizarea Limbă şi comunicare Elaborarea Proiect

comunicare suporturilor resurselor de dicţionare - 9.Tipurile de 1 lucrărilor în
audiovizuale şi electronice în procesul dicţionare; variantă
informatice în calitate de de învăţare a limbii Articolul de dicţionar. electronică
surse sau mijloace de române. - 10. Dicționarele 1 Prezentarea
învăţare a limbii de enciclopedice Utilizarea grafică
instruire. 2.1. Situarea în pagină a 11. Scrierea funcţională. 1 programelor de
textului Curriculum vitae. documentare şi
2.Aranjarea/ordonarea în propriu/produs: - 12.Caracteristicile 1 verificare
pagină sau în formular - comentariul literar; textului CV; Portofoliu
17 ore standardizat a textului - caracterizare de Elaborarea unui CV Analiza
propriu/produs. personaj; monstrelor de
- curriculumul, ş.a.. 13. Proiect individual texte funcţionale
1
2.2. Completarea Dicţionarele electronice Elaborarea
formularelor tipizate. CV-ului
Interogarea
9.1.Integrarea adecvată, 14. Atelier de discuție Discuția ghidată frontală
9. Operaţionalizarea conştientă a Evaluarea competenţelor de 1 (conversaţie
terminologiei lingvistice terminologiei lingvistice comunicare orală în cadrul catihetică,
şi literare, în limita şi literare în textul grupului Argumentarea euristică).
standardelor de conţinut produs.
9.2. Aplicarea
instrumentariului de
interpretare a textului.

15. Recapitulare 1

16. Evaluare sumativă 1

17. Analiza evaluării 1

7
6. LUMINI 3.Rezumat textelor
FANTASTICE literare şi nonliterare
* Textul artistic
8.Lectura, audierea şi
18 ore interpretarea textelor
literare şi nonliterare, în
limita standardelor de
conţinut.
13. Producerea textelor
care reflectă propriile
experienţe senzoriale,
idei, judecăţi, opinii,
argumente.
*Limbă şi 7. Respectarea normei
comunicare ortografice, ortoepice,
semantice, gramaticale,
punctuaţionale, stilistice a
limbii române literare.
2.Aranjarea/ordonarea în
pagină sau în formular
standardizat a textului
propriu/produs.
3.1.Rezumarea esenţei 1. Literatura fantastică. “Casa”de Ray 1 Analiza textelor Expunerae
unui text citit ,,Casa” de R. Bradbury Bradbury rezumative rezumativă
independent/ a unui Lectura textului/ Redactarea
eveniment/ a unei impresii de lectură; rezumatului
întîmplări/ a unei - 2.Universul limbajului 1
emisiuni TV; a unui film/ în opera fantastică; Lectura ghidată
spectacol. - 3.Utopie. Antiutopie. 1
- 4. Statutul 1 Panel de
8.2. Comentarea textului personajului în discuţie
epic, liric şi dramatic. context; 1
- 5.Literatura Atelier de lectură
științifico- Interogarea
13.1. Reflectarea propriei fantastică.Trăsături frontală
experienţe într-o pagină
de jurnal, într-un text 1 Comentarea
reflexiv despre o 6.Atelier de scriere textului
experienţă proprie (gen: - Elaborarea unui eseu
cine are dreptate / de ce despre construirea Scrierea liberă Reflectii în
am procedat aşa ). unui univers utopic. Atelier de scriere baza unui
subiect
7.1. Respectarea Limbă şi comunicare. Norme ortografice Lectura Dictare de
regulilor ortografice, Normele ortografice ale limbii ale limbii române expresivă a control
ortoepice, române. textelor literare
punctuaţionale, - 7. Părţile de vorbire. 1 Test de
semantice, gramaticale, Privire de ansamblu; Comentarea punctuaţie
stilistice ale limbii - 8. Ortografia părţilor 1 ortogramelor
române literare în orice de vorbire.
situaţie de comunicare: - 9. Substantive/ 1 Redactarea Manuscrisul
- orală (dialog, adverbe compuse textelor cu erori pierdut
prezentări, dezbateri); - 10.Cratima, punctul, 1 stilistice şi
2.1. Situarea în pagină a apostroful; semantice
textului - 11. Valori stilistice
propriu/produs: ale părților de vorbire 1
- comentariul literar; și ale formelor
- caracterizare de gramaticale. Prezentarea
personaj; Analiza grafică
- cererea; 12. Scrierea reflexivă. 1 mostrelor de
8
 - proiectul; Proiectul. texte funcţionale
- raportul; - Definiţie. Elaborarea
- curriculum-ul; proiectului; Dispunerea
- chat-ul; - 13. Prezentarea 1 grafică în pagină
- forum-ul. proiectului. a elementelor
6.Explicarea funcţionării constituente ale Portofoliu
sistemului fonetic, 6.1.Integrarea achiziţiilor 14. Dezbaterea. 1 textelor de
lexical, gramatical al lingvistice în comentariul diferite tipuri
limbii române. literar produs; în textele 15. Polemica. 1
funcţionale produse.
16. Recapitulare 1
17. Evaluare sumativă 1
18. Analiza evaluării 1
1.Crearea epocii în textul
7. TIMPUL artistic Lectura Interogarea
/ ISTORIA 9. Operaţionalizarea ,,Istoria unui galben “ de ,,Istoria unui interogativă şi frontală
* Textul artistic terminologiei lingvistice 9.1.Integrarea adecvată, V. Alecsandri galben” de Vasile 1 analitică a
şi literare, în limita conştientă a Lectura textului; Alecsandri textului
standardelor de conţinut terminologiei lingvistice - 2.Vocabularul 1
şi literare în textul textului; Aplicarea
produs. - 3.Caracterizarea 1 algoritmului de Comentariul
18 ore personajelor; elaborare a textului la
9.2. Aplicarea - 4. Tema şi mesajul 1 comentariului prima vedere
instrumentariului de textului; Jocul de rol
interpretare a textului. - 5.Timpul reflectat în 1 Jocuri de
operă/ timpul scrierii/ simulare
timpul receptării.
6.*Atelier de discuție în baza
textului
1
- 7. Comentarea unei
maxime:
“Stilul este omul” de Atelier de
Buffon discuţie
1
8. Proiect de grup Discuția ghidată
Montarea unui
fragment în baza
textului lui
V. Alecsandri

9
*Limbă şi 7.1. Respectarea Limbă şi comunicare
comunicare 7. Respectarea normei regulilor oertografice, Sinonimia şi omonimia Comentarea Teste
ortografice, ortoepice, ortoepice, sintactică: mărcilor formative
semantice, gramaticale, punctuaţionale, - 9.Sinonimia 1 stilistice ale
punctuaţionale, stilistice a semantice, gramaticale, gramaticală; cuvintelor şi ale
limbii române literare. stilistice ale limbii - 10.Sinonimia 1 formelor
române literare în orice sintactică. gramaticale
situaţie de comunicare: - 11. Omonimia 1
- orală (dialog, sintactică Redactarea
prezentări, dezbateri); textelor, cu Prezentări
aplicarea grafice şi orale
2.Aranjarea/ordonarea în 2.1. Situarea în pagină a Tipurile de propoziţii 1 exerciţiilor de
pagină sau în formular textului - 12. Propoziţii expansiune şi
standardizat a textului propriu/produs: monomembre/ 1 restricţie
propriu/produs. - comentariul literar; bimembre;
- caracterizare de propoziţii
personaj; simple/dezvoltate. Stimularea
- cererea; situaţiilor de
- proiectul; comunicare în Jocuri
- raportul; Scrierea funcțională contradictoriu simulative
1
- curriculum-ul; - 13. Corespondenţa
- chat-ul; Construirea unor
- forum-ul. - 14. Raportul. 1 modele de
6.Explicarea funcţionării 6.1.Integrarea achiziţiilor activităţi de
sistemului fonetic, lingvistice în comentariul - 15. Cererea. 1 comunicare în Emisiune în
lexical, gramatical al literar produs; în textele baza normelor de direct
limbii române. funcţionale produse. 1 etichetă verbală
16. Recapitulare 1

17. Evaluare sumativă 1

18. Analiza evaluării 1

10
 Comunicarea artistică. “Testament “ de Lectura
8.Lectura, audierea şi Tudor Arghezi expresivă
interpretarea textelor 8.1. Lectura expresivă a 1. ,,Testament “de T.
literare şi nonliterare, în propriului text. Arghezi 1
limita standardelor de Interogarea
conţinut. - Lectura textului/ multiprocesuală Comentarea
impresii de lectură; 1 textului
8. ARS 8.2. Comentarea textului
POETICA epic, liric şi dramatic. - 2. Limbajul și
* Textul artistic 1
expresivitatea
textului/ Estetica
urâtului; Lectura Interpretarea
interogativă a semnificaţiei
9. Operaţionalizarea - 3. Ipostazele eului 1 textului. figurilor de stil
terminologiei lingvistice 9.1.Integrarea adecvată, liric;
şi literare, în limita conştientă a - 4. Mijloacele de 1
standardelor de conţinut. terminologiei lingvistice expresivitate artistică. Lectura
18 ore şi literare în textul Mesajul poeziei analitică/
produs. interpretativă
1
- 5.Comentarea unui Comentariul de
text liric fragment

9.2. Aplicarea Interpretarea

10.Valorificarea
mijloacelor expresive ale
limbii române literare, în
diferite situaţii de
comunicare orală şi
scrisă.
instrumentariului de figurilor de stil.
interpretare a textului. 6. Ars poetica. Definiţie “Prefaţă”de Al. 1
Ars poetica arhgeziană Robot
- 7. Ipostaze ale
1 Analiza Reflecţie în
creației- “Prefață” de
10.1. Argumentarea comparativă/ baza textului
A.Robot
spontană, fluentă a Diagrama venn artistic
punctului de vedere (in - 8. “Testament “de I.
cadrul unei dezbateri). Văcărescu. Lectura “Testament “ de 1
paralelă E. Văcărescu

11
 Sintaxa frazei. Analiza Exemplificare
9. Operaţionalizarea 9.1. Integrarea adecvată, Punctuaţia. mostrelor a şi explicarea
terminologiei lingvistice conştientă a - 9. Coordonarea; 1 relevante noţiunilor
şi literare, în limita terminologiei lingvistice Aplicarea studiate
*Limbă şi standardelor de conţinut. şi literare în textul - 10. Subordonarea; 1 regulilor studiate
comunicare produs.
- 11. Propozițiile 1
subordinate: SB, PR.
- 12. Propozițiile 1 Exemplificarea
subordinate: PSA, şi explicarea
6.Explicarea funcţionării 6.1. Integrarea PSCD, PSCI. 1 regulilor studiate
sistemului fonetic, achiziţiilor lingvistice în - 13. Propozițiile
lexical, gramatical al comentariul literar subordinate Analiza frazei
limbii române. produs; în textele circumstanțiale Elaborarea
funcţionale produse. - 14. Sintaxa frazei. 1 Identificarea textelor în
Exerciții de elementelor de parametri
recapitulare limbă în textele indicaţi
artistice,
- 15.Semnele de 1 ştiinţifice şi Jocul de rol
punctuaţie: virgula, publicistice
punctual, punctul şi
7. Respectarea normei 7.1. Respectarea virgula, punctele de Utilizarea
ortografice, ortoepice, regulilor oertografice, suspensie, semnul adecvată a
semantice, gramaticale, ortoepice, exlamarii/ semnul terminologiei
punctuaţionale, stilistice a punctuaţionale, întrebării. lingvistice.
limbii române literare semantice, gramaticale,
stilistice ale limbii Prezentarea
române literare în orice grafică a relaţiei
situaţie de comunicare: dintre noţiunile
- orală (dialog, 16. Recapitulare studiate.
prezentări, dezbateri);
1

17. Evaluare sumativă 1

12
 18. Analiza evaluării
1
1. Comunicarea 1
8.Lectura, audierea şi 8.1. Lectura expresivă a artistică “Criticilor mei” Interpretarea
ARS interpretarea textelor propriului text. Criticilor mei de de M. Eminescu valorii stilistice a
POETICA literare şi nonliterare, în formelor
M. Eminescu
* Textul artistic limita standardelor de gramaticale.
Lectura și receptarea
conţinut.
8.2. Comentarea textului textului; 1 Lectura analitică Producerea
epic, liric şi dramatic. - 2.Sensul metaforic al textelor de
17 ore textului eminescian; 1 Construirea dimensiuni
- 3.Ars poetica- o temă dialogului, medii (1,5-2
majoră în opera utilizînd pagini), cu
eminesciană formulele date utilizarea
1 mijloacelor
- 4. Legătura dintre
“Stogul “de expresive ale
poezie şi alte ramuri
14. Identificarea P. Mihnea limbii.
ale artei surprinse în
propriilor atuuri, nevoi şi 14.1. Autoevaluarea Explicarea şi
textul lui Paul Mihnea
puncte vulnerabile în propriilor competenţe de exemplificarea
diferite situaţii de comunicare scrisă. noţiunilor
- 5.Concepţia lui
comunicare orală şi 1
Grigore Vieru despre studiate.
scrisă. “Ars poetica “
misiunea poetului şi a de Gr. Vieru
Discuția dirijată
poeziei în societate
6.Atelier de discuție “Caloian “de G.
Ipostaze comune ale Meniuc 1 Eseul
vieții artistului în “Sania “de I. argumentativ
Interogarea
Druță,
literatura română multiprocesuală
Mitul “Meșterul Autoevaluarea
pe textul liric
Manole “ etc. cu grilă a
10.Valorificarea 10.1. Argumentarea - 7. Analiza textului
textului
mijloacelor expresive ale spontană, fluentă a liric “La lecție” de M. “La lecție “ 1 redactat
Lectura
Limbă și limbii române literare, în punctului de vedere (in Sorescu de M.Sorescu
interogativă şi
comunicare diferite situaţii de cadrul unei dezbateri).
analitică a
comunicare orală şi 1
- 8. Lansarea si textului.
scrisă.
receptarea mesajului 1
- 9.Semnele de Analiza
punctuație aplicate la mostrelor
1
relevante (in

13
 dialog baza textelor
- 10 Linia de pauză/ 1 studiate).
2.1. Situarea în pagină a cratima/ parantezele
2.Aranjarea/ordonarea în textului
- 11. Discursul
pagină sau în formular propriu/produs: 1 Panel de
standardizat a textului - comentariul literar; argumentativ: Aplicarea discuţie
propriu/produs. - caracterizare de Comunicarea în algoritmului de
personaj; rețelele social media elaborare a
- cererea; comentariului
- proiectul; - 12. Textele
- raportul; funcționale. 1
- curriculum-ul;
Exerciții de
- chat-ul;
- forum-ul. reacapitulare Analiza Construirea
mostrelor de textului cu
- 13- texte funcţionale parametri daţi
14.1. Autoevaluarea 14.Recapitularea 2
14. Identificarea propriilor competenţe de /sinteza materiei
propriilor atuuri, nevoi şi comunicare scrisă. studiate pe parcursul
puncte vulnerabile în anului
diferite situaţii de - 15.Test final 1
comunicare orală şi
scrisă. - 16-17. Exerciții de 2
pregătire pentru
examen

Total ore sem. II - 87

Total ore anual- 165

14