1

Unitatea Disci- Cs Conținuturi Nr. Săptămâna Obs

tematică plina ore .

Limba și lietratura română

Competențe spec. clasei aII-a

1.De ce ne * Recapitulare inițială
place la Unitatea de invatare 1: 10 h 2 săptămâni
scoala? 1. Text suport: Prima zi de școală, de Mihaela Deleanu
Textul. Titlu. Autor. Alineate. Prezentarea proprie. Formularea unei păreri. Scrierea corectă a I-II
cuvintelor care conțin grupuri de litere/de sunete. Folosirea ghilimelelor. Inițierea unui jurnal al 10.09-22.09
clasei. 2018
2. Text suport: La școală, dar nu rămânem acolo, după Marin Sorescu
Dialogul. Componentele dialogului. Reguli de vorbire eficientă. Formularea de întrebări și
răspunsuri. Propoziție. Cuvânt. Silabă. Scrierea corectă a cuvintelor sa/s-a, sau/s-au. Folosirea
ghilimelelor. Inițierea unui jurnal al clasei.
3. Text suport: În clasă,după Andrew Clements Personajele unei întâmplări
Ordinea întâmplărilor într-o povestire. Povestirea orală. Scrierea corectă cu î/â. Semne de
punctuație. Înțelesurile unui cuvânt.
4. E timpul pentru LECTURĂ! • Scrisoare învățătorului meu, de Petre Ghelmez
5. Haideți să RECAPITULĂM! Din nou la școală
6. CE ȘTIU? CÂT ȘTIU? CUM ȘTIU? - Evaluare initiala
Ameliorare / dezvoltare
Matematică

Unitatea de invatare 1: Recapitulare inițială 8h 2 săptămâni

Competențe spec.

Nr. naturale 0-1000

clasei aII-a

Adunarea şi scăderea numerelor 0-1000 cu şi fără trecere peste ordin I-II

Înmulţirea şi împărţirea numerelor naturale în concentrul 0 -100
Unităţi de măsură
Aflarea termenului necunoscut
Ordinea efectuarii operatiilor
Evaluare iniţială
Educați Științe ale

1.1, 1.2 I. Corpurile 2h 2 săptămâni

e civică naturii

2.1, 2.2, Proprietățile corpurilor (formă, culoare, lungime, întindere, masă, volum) I-II
2.3, 2.4, Stări de agragare
2.5
1.1, 3.1 I.Persoana - Eu, tu, noi, ceilalți- evaluare inițială 2h 2 săptămâni
Noțiunea de persoană - Ce înseamnă să fim persoane? I-II

2
 Arte vizuale și abilități
I. Scolile povestesc 4h 2 săptămâni
Subiect: Drumul catre scoala
1.1.; Tema plastica : Linia I-II

practice
2.1.; Macheta
Subiect: Oamenii scolii, mici si mari
2.5.; Tema plastica: linii si puncte
Colajul
Subiect: Pagini din viata scolii
Teme plastice: Obtinerea de griuri prin amestecuri dintre alb si negru, in cantitati diferite ;
Pata de culoare si forma
Joc și Muzică și

1.2.;2.1, Imnul de Stat al Romaniei – Desteapta-te, romane!, dupa Anton Pann 2h 2 săptămâni
mișcare mișcare

3.1.; I. Cântarea vocală

1. Cum cântăm I-II
2. Cântarea in colectiv
Stil de viață activă 2h 2 săptămâni
Jocuri de mișcare desfășurate în aer liber
Jocuri:Cursa pe numere,Cărăușii,Țintașii iscusiți I-II
Limba și literatura română

2. Ce știm Unitatea de invatare 2: 20 h 4 săptămâni

despre 1. Textul literar. Textul narativ. Prezentarea unei cărți III-VI
cărți 1.1, 1.2. Formularea unei cereri familiare/unei cereri politicoase. Scrierea corectă a cuvintelor într- 24.09-
1.5, 2.2. una/întruna. Cuvinte cu aceeași formă, dar înțeles diferit. 20.10.2018
3.1, 3.3. Text suport: Matilda, după Roald Dahl
3.6, 4.1. 2. Textul în versuri
Părțile componente ale unei cărți. Tipuri de cărți. Formularea unei solicitări. Scrierea corectă a
cuvintelor numai/nu mai. Text suport: În bibliotecă (fragment), de Ana Blandiana
3. Textul nonliterar. Tipuri de litere. PROIECT: Cum realizez o carte? Prezentarea unui produs
propriu. Solicitarea de informații. Scrierea corectă a cuvintelor odată/o dată 
Text suport: Povestea cărții mele, de Mihaela Iordache
4. E timpul pentru LECTURĂ! • Povestea fără sfârșit, după Michael Ende
5. Haideți să RECAPITULĂM! Cartea fermecată
6. CE ȘTIU? CÂT ȘTIU? CUM ȘTIU? (probă de evaluare sumativă)
1.1, 1.2 Unitatea de invatare 2: Numerele naturale cuprinse între 0 – 10 000 16 h 4 săptămâni
-formare, citire, scriere numerelor naturale III-VI
2.1, 2.2, - comparare si ordonare numerelor naturale 24.09-
2.3, - rotunjire numerelor naturale 20.10.2018
- formarea, citirea, scrierea numerelor cu cifrele romane I, V, X.
5.1; - recapitulare

3
Educație civică Științe ale naturii
1.2, 2.1, I. Corpurile 4h 4 săptămâni
2.2, 2.3, Metalele. Proprietăți și utilizări III-VI
2.4, 2.5. Magneți. Utilizări ale magneților 24.09-
Recapitulare. Evaluare sumativă 20.10.2018

1.1.; Noțiunea de persoană 4h 4 săptămâni

3.1.; - Persoana mea III-VI
3.3.; - Persoana lui/ei 24.09-
Trăsături morale ale persoanei .Persoane cu nevoi speciale; modestia opusă lipsei de modestie 20.10.2018
Încrederea în sine și în ceilalți opuse neîncrederii în sine și în ceilalți
- Circulăm și ne purtăm responsabil pe stradă
- Când se naște un copil - recapitulare
- Evaluare sumativă
Muzică șimișcare abilități practiceșiArte vizuale

1.1.; II. Eu intre ceilalti 8h 4 săptămâni

1.2.; Subiect: Un copil obisnuit III-VI
2.1.; Tema plastica: Culoarea 24.09-
2.5.; Tema plastica: Culori principale si culori binare 20.10.2018
Subiect: Totul despre mine
Tehnica Origami folosita pentru obtinerea unei rame foto
Subiect: Ceilalti
Tema plastica: Culori calde
Tema plastica: Culori reci
Subiect: Amprenta clasei mele
Tema plastica: Nuante si tonuri
1.2, 2.1 I. Cântarea vocală 4h 4 săptămâni
3.1 3. Cântarea vocală in grupuri mici - poziție, emisie naturală, ascultarea și preluarea tonului, III-VI
semnal de debut, dicție, sincronizare cu colegii și /sau cu acompaniamentul 24.09-
4. Cântarea vocală individuală 20.10.2018
5. Legătura dintre text și melodie. Strofa, refrenul
Recapitulare. Evaluare

4
 Joc și mișcare
2.1.; Deprinderi de comunicare și lucru în echipă 4h 4 săptămâni
2.2.; Tehnici de comunicare eficientă în jocuri de mișcare( gesturi, semne, semnale) III-VI
1.1.; Reguli de interacțiuni într-un grup (respectarea echipei adverse, recunoașterea rezultatelor întrecerii 24.09-
în cadrul jocurilor, respectarea regulilor de către parteneri) 20.10.2018
Jocuri: Remorcarea, Aruncăm corabia la mal, Între două focuri
Evaluare
Limba și literatura
3. De Unitatea de învățare 3: 15 h 3 săptămâni
unde vine 1. Delimitarea textului în fragmente logice VII- IX
Toamna? 2.1.;1.1. Oferirea de informații. Scrierea corectă a cuvintelor fii/nu fi. Așezarea unui text narativ în pagina 5. 11- 23.11.
română

1.5.;2.3. caietului. Text suport: Un gest nobil, după Alan Alexander Milne 2018
2.5.;3.1. 2. Descrierea unei ființe
3.2.;3.3. Așezarea unui text în versuri în pagina caietului. Intonarea propozițiilor. Punctele de suspensie.
3.4.;4.1. Text suport: Balada unui greier mic, de George Topîrceanu
3. E timpul pentru LECTURĂ! • Puișorii, după Emil Gârleanu
4. Haideți să RECAPITULĂM! Despărțirea
5. CE ȘTIU? CÂT ȘTIU? CUM ȘTIU? (probă de evaluare sumativă)
Matematică

Unitatea de invatare 3: Adunarea şi scăderea numerelor naturale 0 - 10 000 fără şi cu trecere 12 h

1.1, 1.2, peste ordin
-adunarea şi scăderea numerelor naturale in concetrul 0-1000
2.2;2.4.; - adunarea şi scăderea numerelor naturale in concetrul 0-10 000, fara trecere peste ordin
adunarea şi scăderea numerelor naturale in concetrul 0-10 000, cu trecere peste ordin
5.1.;5.2; - legatura dintre adunare si scadere;
5.3 - probleme care se rezolvă prin operaţiile aritmetice cunoscute (adunare și scădere)
- ordinea efectuarii operatiilor si folosirea parantezelor rotunde
Recapitulare
Evaluare sumativă
Științe ale

1.2, 2.1, II. Interacțiuni între corpuri 3h

naturii

2.2, 2.3, Mișcare și repaus

2.4, 2.5, Interacțiuni între corpuri. Gravitația
Interacțiunea de contact (frecarea) . Interacțiunea electrică
Recapitulare. Evaluare
Educație

1.2, 3.1 II. Trăsături morale ale persoanei 3h

civică

- Bunătatea și răutatea
- Respectul și lipsa de respect
- Sinceritatea și minciuna
- Curajul, frica, lașitatea

5
 abilități practice
1.1.; III Jucarii si jocuri 6h

Arte vizuale și
1.2.; Subiect: Noi si lucrurile
1.3.; Tehnici de lucru cu material textil: papusi de mana
2.1.; Subiect: Povestea din spatele unei jucarii
2.5.; Tehnici de lucru: Modelare libera
Subiect: Jocurile generatiilor
- Tehnici de lucru combinate: Jocul memoriei
Evaluare
mișcare 1.2, 2.1, II Cântarea instrumentală 3h
Muzică

3.1 - Percuția corporală diversă

și

- Orchestra de jucării muzicale

Limba și literatura română Joc și mișcare

1.1.; Capacitate psiho- motrică 3h

1.2.; Jocuri de mișcare cuprinzând variante de mers, cu purtări de obiecte
1.3. Jocuri: Măsurătorii
Jocuri de mișcare și ștafete cuprinzând variante de alergare ( în zig-zag, cu ocolire de obstacole, cu
trecere peste obstacole, cu transport și punere de obiecte)
Jocuri: Vânătorul,Vrabia și albina, Șoarecele și pisica, Poșta merge, Vizitiul și căluțul
4. Când 1.1, 1.2, Unitatea de invatare 4: Când mergem la colindat 15 h 3 săptămâni
mergem , 1.Formularea ideii principale corespunzătoare unui fragment X-XII
la 2.3, 3.1, Cuvântul – parte de vorbire. Scrierea corectă a cuvintelor la/l-a. Modalități de îmbogățire a 26.11.- 14.12-
colindat? 3.2, 3.3, vocabularului. Text suport: Când Moș Crăciun a căzut din cer, după Cornelia Funke 2018
3.4, 3.5 2. Planul simplu de idei. Comunicarea prin gesturi și mimică
Părțile unei compuneri. Redactarea unei compuneri. Scrierea corectă a cuvinteloria/i-a șiiau/i-au.
Text suport: În Ajunul Anului Nou, după Fănuș Neagu
3. E timpul pentru LECTURĂ!
• Colinde, colinde, de Mihai Eminescu. • PROIECT „E vremea colindelor“. • Invitația
4. Haideți să RECAPITULĂM! O seară minunată
5. CE ȘTIU? CÂT ȘTIU? CUM ȘTIU? (probă de evaluare sumativă)
Unitatea de învățare 4: Înmulţirea numerelor naturale în concentrul 0– 10 000 12 h
-înmulţirea in concentrul 0 – 100 (tabla înmulţirii);
1.1, 1.2 -proprietăţile înmulţirii.
-inmultirea cu 10,100
2.2, 2.5 -înmulțirea unui număr de o cifră cu un număr de două cifre;
- inmultirea unui numar de trei sau patru cifre cu un numar de o cifra
5.1, 5.2, -- inmultirea unui numar de doua sau trei cifre cu un numar de doua cifre
5.3 -Probleme care se rezolvă prin operaţiile de inmultire
- ordinea efectuarii operatiilor si folosirea parantezelor rotunde
Recapitulare
Evaluare sumativă. Ameliorare, dezvoltare
6
 Educație Științe ale
1.1, 1.2. III.Pământul -mediu de viață 3h

naturii
2.1, 2.2, Apa, aerul și solul
2.3, 2.4, Surse de apă. Mișcarea apei la suprafața Pământului
2.5
1.2, 3.1 II. Trăsături morale ale persoane 3h

civică
- Modestia și lipsa de modestie
- Încrederea și lipsa de încredere
- Proiect ,, Tradiții și obiceiuri de iarnăˮ
- Recapitulare. Evaluare sumativă
Arte vizuale și abilități

1.2.; IV Harta anotimpurilor 6h

1.3.; Subiect: Cele petru anotimpuri
2.1.; Tema plastica: Amestecuri cromatice
practice

2.2.; Tehnici de lucru combinate pentru obtinerea unui colaj

2.3.; Subiect: Anotimpul preferat
2.5. Tema plastica: Obtinere de forme spontane prin stropire si curgere libera
Tema plastica: amestecuri obtinute prin fuzionare si prin dirijarea jetului de aer
Subiect: Obiceiuri de iarna
Tehnici de lucru combinate
Tehnica fotografica: Forma, lumina si culoarea
Muzică și

1.1, 1.2, II. Cântarea instrumentală 3h

mișcare

2.1, 2.2, -Percuție corporală diversă

3.1, 3.2; -Orchestra de jucării muzicale
-Cântarea cu acompaniament realizat decadrul didactic și/ sau copii (jucării, percuție corporală)
mișcare

1.1.; Capacitate psiho- motrică 3h

Joc și

1.2.; Jocuri de mișcare și ștafete cuprinzând variante de alergare ( în zig-zag, cu ocolire de obstacole, cu
1.3. trecere peste obstacole, cu transport și punere de obiecte)
Jocuri: Vânătorul,Vrabia și albina,Șoarecele și pisica, Poșta merge, Vizitiul și căluțul
5. Cum 1.2, 1.3 Unitatea de invatare 5: 15 h 3 săptămâni
arată 2.1, 2.2 1. Dialogul. Inițierea unui schimb verbal XIII- XV
iarna? 2.3, 3.1 Transformarea unui dialog în povestire. Intuirea claselor morfologice (substantivul). Scrierea 17.12-
3.2, 3.3 corectă a cuvintelor nea/ne-a. Text suport: Săniuța, după Claudia Groza 25.01.2019
3.4, 3.5 2. Povestirea orală a unui fragment
Intuirea numărului și genului substantivului. Scrierea corectă a cuvintelor neam/ne-am. Despărțirea
în silabe a cuvintelor care conțin ee, oo, ii, cc.
Text suport: Omul de zăpadă, după Hans Christian Andersen
3. E timpul pentru LECTURĂ! Iarna (fragment), de Nicolae Labiș
4. Haideți să RECAPITULĂM! Sticletele
5. CE ȘTIU? CÂT ȘTIU? CUM ȘTIU? (probă de evaluare sumativă)

7
 Matematică
1.1, 1.2 Unitatea de invatare 5: Împărţirea numerelor naturale în concentrul 0– 100 12 h
- tabla impartirii;
2.2, 2.4 - proba impartirii, proba inmultirii
- probleme.
5.1, 5.2, - Probleme care se rezolva prin metoda figurativa.
5.3 Probleme cu suma si catul numerelor.
Probleme cu diferenta si catul numerelor.
- ordinea efectuarii operatiilor si folosirea paranteyelor rotunde
Recapitulare
Evaluare sumativa
Științe ale

1.1,1.2, III.Pământul -mediu de viață 3h

naturii

2.2, 2.3, Transformări ale stărilor de agragare

2.4, 2.5, Fenomene ale naturii. Circuitul apei în natură
Recapitulare. Evaluare
Educație civică

1.2, 3.1 III Raporturile noastre cu lucrurile 3h

- Ce sunt lucrurile
- Nevoia de lucruri
-Lucrurile care ne exprimă
- Proprietatea și atitudinea față de lucruri
- Noi și lucrurile - recapitulare
Joc și Muzică și Arte vizuale și abilități

1.2.; V. Pamantul, planeta vie 6h

1.3.; Subiect: Universul
2.1.; Tehnici de realizare a unui mobil
practice

2.2.; Tema plastica: Obtinerea de forme prin decolorare cu pic

2.3.; Subiect: Planeta Albastra
2.5. Tema plastica: efectul de transparenta/opacitate
Colajul prin rupere
Subiect: Inima verde
Tehnici combinate pentru realizarea unui monoclu
1.1.;1.2. III Miscarea pe muzica 3h
mișcare mișcare

; 9. Miscari sugerate de text/ de ritm

1.3.;3.2. 10. Dansuri populare
;
1.1.;1.2. Capacitate psiho- motrică 3h
; Jocuri de mișcare și ștafete cuprinzând variante de alergare ( în zig-zag, cu ocolire de obstacole, cu
1.3. trecere peste obstacole, cu transport și punere de obiecte)
Jocuri: Vânătorul,Vrabia și albina,Șoarecele și pisica, Poșta merge, Vizitiul și căluțul

8
 literatura
6. Să ne 1.2, 1.4; Recapitulare semestrială 5h 1 saptamana

Limba și

română
amintim! 3.1, 3.4 -Evaluare semestrială XVI
3.6, 4.5 28.01.-
1.02.2019

Matematică 1.1, 1.2, Unitatea de invatare 6: 4h

2.1, 2.2, -Recapitulare semestriala
2.3, 2.4, -Ameliorare, dezvoltare
2.5, 5.1,
5.2
naturii

1.1.;1.2. Recapitulare semestrială 1h

Științe
ale

3.1.; Evaluare
Educați

1.2, 3.1 Recapitulare- Proiect Ramă pentru fotografii 1h

e civică

Evaluare sumativă - Proiect Desen animat

Arte vizuale

1.2, 1.3 Recapitulare finală 2h

și abilități
practice

2.1, 2.2, Evaluare finală

2.3, 2.5
Muzică și

Recapitulare finală 1h
mișcare

1.1.;1.2. Evaluare finală

;
Joc și mișcare

1.1.;1.2. Capacitate psiho- motrică 1h

; Jocuri de mișcare cuprinzând variante demers, cu purtări de obiecte
1.3. Jocuri: Măsurătorii
2.1.; Deprinderi de comunicare și lucru în echipă
2.2.; Adaptarea unei serii de roluri pentru oferirea de sprijin necondiționat (acțiuni în perechi, grupuri
mici cu schimbarea rolurilor)
Ascultarea și acceptarea opiniilor celorlalți
Evaluare semestrială Jocuri: jocuri cunoscute

9
 Semestrul al II-lea

Limba și literatura română

UNITATEA TEMATICĂ 1: SPRE CE TĂRÂMURI NE AVENTURĂM? 15 h 3 săptămâni
1. Povestirea scrisă a unui fragment XVIII-XXI
1.1, 1.2, Comunicarea prin imagini; Despărțirea în silabe la capăt de rând; Redactarea unui dialog
I.Spre ce 1.3, 2.2, Text suport: Jim Năsturel și Lukas, mecanicul de locomotivă, după Michael Ende
tărâmuri 2.5, 2. Factori care îngreunează comunicarea orală; Utilizarea e-mailului în comunicare; Scrierea corectă
ne 3.1, 3.4, a cuvintelor săi/să-I; Sunetul și litera
aventurăm 4.1, 4.3, Text suport: George și cheia secretă a Universului, după Lucy și Stephen Hawking
? 4.5; 3. Cuvinte care înlocuiesc o ființă, un lucru, un fenomen (pronumele personal)
Intuirea claselor morfologice (număr, gen); Adresarea politicoasă; Pronunția și scrierea corectă a
pronumelor care încep cu e și a unor forme ale verbului a lua 
Text suport: Emil și trenul spre Berlin,după Erich Kästner
4. E timpul pentru LECTURĂ! • Cartea cu Apolodor (fragment), de Gellu Naum
5. Haideți să RECAPITULĂM! O călătorie fascinantă
6. CE ȘTIU? CÂT ȘTIU? CUM ȘTIU? (probă de evaluare sumativă)
Matematică

Fracţii subunitare şi echiunitare cu numitorul mai mic sau egal cu 10 12 h

- 1.1,1.2, - Noțiunea de fracție
- Numirea, scrierea și citirea fracțiilor
2.1, 2.2 , - Fracții subunitare și echiunitare
2.3, 2.4 - Compararea și ordonarea fracțiilor
5.1, 5.2, - Adunarea și scăderea fracțiilor
5.3 - Probleme
Recapitulare
Evaluare sumativa
Științe ale

3.1, 3.2, IV. Omul și mediul de viață 3h

naturii

1.1, 1.2 Poluarea apei, aerului și a solului

2.1, 2.2, Resurse naturale ale solului
2.3 Resurse naturale ale subsolului și protejarea acestora
Menținerea stării de sănătate a omului ։ activitate și odihnă
Educație

IV Raporturile noastre cu animalele și plantele 3h

civică

1.1 1.2 - Noi și celelalte viețuitoare

2.1,2.2 - Ce sunt animalele și plantele
3.1, 3.2 - Nevoia de plante și animale

10
 abilitățipractice
1.2.1.3, I. Despre pasiuni 6h

Arte vizuale și
2.1, 2.2, Subiect aplicativ: Oamenni si pasiuni
2.3, Tema plastica: Amestecuri cromatice
2.5 Subiect aplicativ: Povestea unei palarii
Tehnici de lucru cu fire si materiale textile: taiere, impletire, lipire
Subiect aplicativ: Colectii
Tehnica de lucru: Quiling
Subiect aplicativ: Dincolo de poarta scolii
Cum valorificam produsele lucrate: Expozitii cu vanzare
Evaluare
Muzică și

1.1, 1.2, Unitatea 4. Elemente de limbaj muzical 3h

mișcare

3.1, 14. Sunete din mediul inconjurator

15. Sunete muzicale vocale/instrumentale
16. Timbrul
Joc și mișcare

1.1, 1.2, Capacitate psiho- motrică 3h

1.3, 2.2, Jocuri de mișcare și ștafete cuprinzând variante de aruncare și prindere ( aruncarea lansată cu două
mâini înainte, în sus și pe deasupra capului, prinderea cu o mână prin apucare, aruncare azvârlită la
distanță și la țintă)
Jocuri: Vânătorul și rațele, Ciobanul își apără oile, Suveica dublă, Țintașii iscusiți
Jocuri de mișcare, trasee aplicative și ștafete cuprinzând deprinderi motrice complexe ( utilitar-
aplicative: tracțiune- împingere, cățărare- coborăre,tracțiune)
Jocuri:Avionul, Toboganul
Evaluare
2. Care e UNITATEA TEMATICĂ 2: CARE E ALAIUL PRIMĂVERII? 15 h 3 săptămâni
alaiul 1. Povestirea scrisă a unui text XXII- XXIV
Primăverii Cuvinte care arată însușiri ale ființelor, obiectelor, fenomenelor (adjectivul); Compunere pe baza
? 1.1, 1.2 unor cuvinte de sprijin
1.3, 1.4, Text suport: Legenda ghiocelului (după o poveste populară)
1.5, 2.1, 2. Textul nonliterar
2.2,2.3, Prezentarea unei teme după un plan; Redactarea unui fluturaș; Modificarea formei unor cuvinte
2.4, 2.5, (acordul adjectivului cu substantivul determinat); Descrierea unui obiect/a unei finite;
3.1,3.2, Text suport: De unde a apărut prima sămânță?, de dr. Karen James
3.5, 3. E timpul pentru LECTURĂ! Pentru tine, primăvară!, de Otilia Cazimir
4.1, 4.5 4. Haideți să RECAPITULĂM!
5. CE ȘTIU? CÂT ȘTIU? CUM ȘTIU? (probă de evaluare sumativă)

11
 Matematica
1.1,1.2 Elemente de geometrie 12 h
- Punct, linie dreaptă, linie frântă, linie curbă, semidreaptă, segment
3.1,3.2 - Unghiuri
- Poligoane-Perimetrul unui poligon
5.1, 5.2, - Triunghiul
5.3 - Dreptunghiul
- Pătratul
- Cercul
- Axa de simetrie
- Cubul, paralelipipedul
- Cilindrul, conul, sfera
- Jocuri cu elemente de geometrie
Recapitulare
Evaluare sumativa
Educație Științe ale

3.1, 3.2, IV. Omul și mediul de viață Recapitulare. Evaluare 3h

naturii

1.1, 1.2 Menținerea stării de sănătate a omului ։ activitate și odihnă

2.1, 2.2, V. Plantele
2.3 Plantele- nevoi de bază (apă, lumină, aer, căldură)
1.1 1.2 IV Raporturile noastre cu animalele și plantele 3h
civică

2.1,2.2 - Atitudini față de plante și animale

3.1,3.2 - Proiect – Școala mea verde
- Recapitulare. Evaluare
Arte vizuale și abilități

1.1.; II. Invatam de la plante 6h

2.1.; Subiect aplicativ: Despre plante
2.2.; Tehnici combinate cu materiale din natura
practice

2.3.; Subiect aplicativ: Echilibrul din natura

2.5.; Tema plastica: Forma; obtinerea de forme cu ajutorul sforii inmuiate in culoare
Subiect aplicativ: Flori de primavara
Tehnici de lucru combinate
Subiect aplicativ: Pomi infloriti
Tehnici de lucru combinate: Amprentarea cu culori
Muzică și

2.1, 1.2, 17. Durata sunetelor lungi/scurte. Ritmul 3h

mișcare

3.1, 18. Dinamica. Nuante (tare, incet, mediu)

3.2 Recapitulare
Evaluare

12
 Joc și mișcare
1.1, 1.2, Capacitate psiho- motrică 3h
1.3, 2.2. Jocuri de mișcare și ștafete vizând dezvoltarea calităților motrice ( viteze de deplasare în relație cu
un partener, rezistența generală, forța dinamică a trunchiului și abdomenului
Jocuri: Vânătorul, Vrabia și albina, Nu te lăsa
Jocuri pentru orientarea spațio-temporală( repere stabile, dinamice; ritm)
Jocuri: Ocupă locul, Poșta merge, Cercurilezburătoare
Evaluare
3. De ce aș Matematica literatura românăȘiLimba 1.1, 1.2, UNITATEA TEMATICĂ 3: DE CE AȘ VREA SĂ RĂMÂN COPIL? 15h 3 săptămâni
vrea să 1.4, 2.1, 1. Redactarea unei întâmplări trăite. Cuvinte care exprimă acțiunea, starea sau existența unui obiect XXV- XXVII
rămân 2.2, (verbul); Descrierea unui obiect; Scrierea corectă a cuvintelor numai/nu mai;
copil? 2.5,3.1, Text suport: Hoțul, după Tudor Arghezi
3.2,3.3, 2. Modificarea formei unor cuvinte (numărul verbului); Pronunția și scrierea corectă a unor forme
3.4, 3.5, ale verbelor a fi și a lua; Descrierea unei ființe. Compunerea după un șir de întrebări 
3.6,4.1 Text suport: La Medeleni, după Ionel Teodoreanu
4.4 3. E timpul pentru LECTURĂ! • Zânele nu bat la ușă, după Silvia Kerim
4. Haideți să RECAPITULĂM! Prichindeii
5. CE ȘTIU? CÂT ȘTIU? CUM ȘTIU? (probă de evaluare sumativă
2.1.; Fracţii subunitare şi echiunitare cu numitorul mai mic sau egal cu 10 12 h
2.2.; -diviziuni ale unui întreg: doime, treime, ..., zecime; reprezentări prin desene;
2.3.; -terminologie specifică: fracţie, numitor, numărător;
2.4.; -compararea, ordonarea fracţiilor subunitare cu acelaşi numitor.
5.1.; Recapitulare
Evaluare
Științe ale

1.1, 1.2 V. Plantele 3h

naturii

2.1, 2.2, Creșterea și înmulțirea plantelor

2.3, 2.4, Reacții ale plantelor la diferite shimbări ale mediului
2.5. Recapitulare. Evaluare
1.1, 1.2 V Raporturile noastre cu ceilalți oameni 3h
2.1, 2.2 - Grupurile din care facem parte
3.1,3.2 - Familia
- Grupul de prieteni

13
 abilități practiceȘiArte vizuale
III.Invatam de la animale 6h
Subiect aplicativ: Prieteni necuvantatori
1.3.;2.1. Tema plastica: Amestecuri cromatice
; Tehnica de lucru: Tangram
2.2.;2.4. Subiect aplicativ: Papusi pe bat
; Tehnici de lucru combinate
2.5.; Subiect aplicativ: Iubire neconditionata
Tehnici de lucru combinate
Evaluare
Muzică și

1.1.;1.2. 5. Elemente de limbaj muzical (2) 3h

mișcare

; 19. Inaltimea sunetelor muzicale

3.1.; 20. Portativul. Cheia SOL
21. Sunetul si nota SOL
22. Sunetul si nota MI
literatura românăȘiLimba mișcareȘiJoc

1.1.;1.2. Stil de viață activ 3h

;1.3.;2.1 Jocuri de mișcare pentru dezvoltarea funcțiilor cardiace și respiratorii
.; 2.2. Jocuri:Leapșa pe ghemuite, Uliul și porumbeii
Jocuri de mișcare constituite spontan, în timpul liber, incluzând întrecerea între grupuri
Jocuri:Mingea la căpitan, Vânătorul și rațele
4. Cum UNITATEA TEMATICĂ 4: CUM GÂNDESC? CE SIMT? CUM MĂ COMPORT? 15h 3 săptămâni
gândesc? 1.1, 1.4, 1. Formularea ideilor principale ca întrebări sau titluri. Compunere după un plan dat; Scrierea XXVIII-
Ce simt? 1.5, 2.1, corectă a cuvintelor care conțin grupurile de sunete cs/gz; Cuvinte cu înțeles opus formate prin XXX
Cum mă 2.2,2.5, derivare cu silabele ne și in.
comport? 3.1, 3.3, Text suport: Dărnicie, după Mircea Sântimbreanu
3.4, 3.6, 2.Argumentarea unei păreri, a unei idei;Realizarea unui afiș;Scrierea corectă a cuvintelor nu-l, nu-i ;
4.1, 4.4, Text suport: Fetița care l-a luat pe NU în brațe, după Octav Pancu-Iași
4.5 3. E timpul pentru LECTURĂ! Un mic ajutor, după Cleopatra Lorințiu
4. Haideți să RECAPITULĂM! Un băiat politicos
5. CE ȘTIU? CÂT ȘTIU? CUM ȘTIU? (probă de evaluare sumativă)
Matematic

Probleme care se rezolvă prin operaţiile aritmetice cunoscute; metoda reprezentării grafice. 12 h
5.1.; Organizarea şi reprezentarea datelor
a

5.3.; -date din tabele: sortare, extragere, ordonare; grafice cu bare: construire, extragerea unor informaţii
5.3.; Recapitulare

14
 Educație Științe ale
1.1, 1.2 VI. Animalele 3h

naturii
2.1, 2.2, Mamifere și păsări – caracteristici, creșterea și înmulțirea lor
2.3, 2.4, Insecte, pești, reptile, amfibieni – caracteristici, creșterea și înmulțirea lor
2.5.
1.1 1.2 V Raporturile noastre cu ceilalți oameni 3h

civică
2.1,2.2 - Grupul de joacă
3.1 - Grupul de învățare
abilități practiceȘiArte vizuale 3.2 - Reguli ale grupului
IV. Tie iti pasa? 6h
1.3.; Subiect aplicativ:Casele pasarilor
2.1.; Tehnici de lucru combinate
2.2.; Subiect aplicativ: Prietenii naturii
2.4.; Tehnici de lucru combinate
2.5 Subiect aplicativ: ECO martieni
Tehnici de lucru combinate
Evaluare
Muzică și

1.1.;1.2. 23. Sunetul si nota LA 3h

mișcare

; 24. Sunetul si nota DO 1

3.1.; 25. Sunetul si nota DO 2
26. Sunetul si nota RE
mișcare

1.1.;1.2. Stil de viață activ 3h

Joc și

;1.3.;2.1 Jocuri de mișcare pentru timpul liber

.; 2.2. Concursuri școlare
Activități turistice
5. Ce 1.1, 1.2, UNITATEA TEMATICĂ 5: CE PRIETENI NECUVÂNTĂTORI AM? 10 h 2 săptămâni
prieteni 1.3, 1.4, 1. Relatarea unei întâmplări vizionate sau audiate. Realizarea unui proiect de grup XXXI-
necuvântăt 2.1, 2.2, Scrierea corectă a cuvintelor niciun/nicio  XXXII
ori am? 2.3, 2.4, Text suport: Tomi, după Adrian Oprescu
2.5,3.1, 2. Mesajul textului. Redactarea unei cărți poștale. Scrierea corectă a cuvintelor n-am, n-ai, n-au 
3.2, 3.3, Text suport: Povestea melcului fără casă,după Adina Popescu
3.4,4.1, 3. E timpul pentru LECTURĂ! • Într-o zi pe când lucram, de Ana Blandiana
4.2,4.4, 4. Haideți să RECAPITULĂM! Prietenie
4.5 5. CE ȘTIU? CÂT ȘTIU? CUM ȘTIU? (probă de evaluare sumativă)

15
 Unități și instrumente de măsură 8h
Unități de măsură pentru lungime. Metrul. Multiplii și submultiplii metrului
Instrumente de măsură :rigla, metrul de tâmplărie, ruleta, metrul de croitorie
4.1.; Operații cu unități de măsură pentru lungimi (fără transformări)
4.2.; Unități de măsură pentru volumul lichidelor. Litrul. Multiplii și submultiplii litrului

Matematică
5.2.; Operații cu unități de măsură pentru volumul lichidelor ( fără transformări)
Unități de măsură pentru masă. Kilogramul cu multiplii și submultiplii săi
Instrumente de măsură:cântarul, balanța
Operații cu unități de măsură ( fără transformări)
Unități de măsură pentru timp. Ora. (citirea ceasului), ziua, săptămâna, anul
Unități de măsură monetare. Leul și banul. Euro și eurocentul
Schimburi monetare echivalente în aceeași unitate monetară
Recapitulare ; Evaluare sumativă
VI. Animalele 2h
naturii
Educaţie Ştiinţe
ale

Nevoi de bază ale animalelor

Reacții ale corpului animalelor la schimbările de mediu
1.1 1.2 V Raporturile noastre cu ceilalți oameni 2h
civică

2.1 - Drepturi și îndatoriri în cadrul grupului

2.2 - Proiect –Mâinile mici fac fapte mari
3.1 - Recapitulare . Evaluare
3.2
1.3.;2.1. Colectionari de timp liber 2h
Joc şi Muzică şi Arte vizuale şi

; Subiect aplicativ: Timp liber acasa

practice
abilităţi

2.2.;2.4. Tehnici de lucru cu hartia: Tesere cu benzi de hartie

; Subiect aplicativ: De-a arhitectii
2.5.; Tehnici de lucru cu hartia
Tehnici de lucru cu materiale diferite
1.1.;1.2. 27. Sunetul si nota FA 2h
mişcare mişcare

; 28. Sunetul si nota SI

1.3.;3.2. 29. Gama DO
; Evaluare
1.1.;1.2. Stil de viață activ 2h
;1.3.;2.1 Jocuri de mișcare pentru timpul liber
.; 2.2.

16
6.Recapi- 1.1, 1.3, UNITATEA TEMATICĂ 6: CINE VINE ODATĂ CU VARA? 10 h 2 săptămâni

Limba și literatura
tulare 1.4,1.5, (sistematizare/recapitulare finală) XXXIII-
finală 2.1, 2.2, 1. Textul literar – titlu, autor, personaje; Explorarea unui text literar – delimitare în fragmente, XXXIV

română
3.1, 3.3 planul simplu de idei, povestire orală/scrisă; Semne de punctuație
3.4, 3.5, Text suport: Pădurea fermecată, după Enid Blyton
4.1,4.4; 2. Textul nonliterar
Redactarea unei compuneri; Ce exprimă cuvintele?; Noțiuni de fonetică și vocabular 
Text suport: Cum creează scriitorii personajele din cărți, după Jacqueline Wilson
3. Evaluare
Matematica

1.2, 2.1, Recapitulare finală 8h

2.2, 2.3, Numerele natural până la 10 000
2.4, 2.5, Operații cu numerele natural de la 0 la 10 000
2.3, 3.1, Fracții
3.2, 4.1, Elemente de geometrie
5.1, 5.2. Unități de măsură
Evaluare finală
Recomandări
Recapitulare. Evaluare sumativă 2h
naturii
Științe
ale

Evaluare finală

1.1 ,1.2 - Recapitulare 2h

Joc și Muzică Arte vizuale și Educație
abilități practice civică

2.1,2.2 - Evaluare finală

3.1,3.2
4h
1.1, 2.4, Recapitulare finală. Evaluare finală.
2.5. Proiect- Cu toții suntem talentați

2.1, 2.2, Recapitulare finală 2h

mișcare

1.3, 3.2, Evaluare

mișcare și

1.1.;1.2. Stil de viață activ 2h

;1.3.;2.1 Jocuri de mișcare în aer liber în funcție de anotimp
.; 2.2. Evaluare finală,aprecieri, îndrumări

17