EXAMEN COMUNICARE SOCIALĂ ŞI CULTURĂ DE MASĂ

Subiectul 1

În ce măsură este reflectată dimensiunea socială a comunicării în standardele comunicării

eficiente? (Concentraţi-vă doar asupra acelor caracteristici care vizează comunicarea socială
şi justificaţi selecţia prin argumentaţie teoretică şi/sau prin exemple concrete.)

În comunicarea sociala competența socială punde în evidență abilitatea unui individ de a

interacționa cu alte personae din jurul sau, iar comunicarea eficientă pune accentual pe
cunoaşterea nevoilor celuilalt participant cât si înţelegerea relaţiilor dintre oameni fiind de
asemenea un punct important.

Totodată în comunicarea sociala este important să ne impunem în faţa altora, iar în

comunicarea eficienta o trasatură specifică este aceea de a ne face prieteni.

O altă trăsătură importantă în comunicare eficienta este toleranța, cat despre o careacteristica
definitorie a comunicării socialea este aceea de a accepta contradicţiile si a rezolva
conflictele.

Pentru a exprima o comunicare eficientă este necesar sa avem o cunoaștere de sine, să fim
capabili să convingem, cunoașterea nevoilor celuilalt și cel mai important a fi capabil să
expui o problemă și să fie înțeleasă cu un limbaj simplu și adecvat mediului. Dimensiunea
socială trebuie să dispună de elementele mai sus menționate din comunicarea eficientă pentru
a putea funcționa eficient și a fi înțeleasă.

Subiectul 2

a. Ce este feedback-ul în comunicare? Definiţi termenul si ilustraţi cu 2 exemple din

comunicarea cotidiană!

b. Ce este kitsch-ul? Definiţi termenul şi ilustraţi cu 2 exemple din cultura de masă!

a) Feedback-ul reprezintă reacția unuia dintre participanții la procesul de comunicare la un

mesaj stimul, această reactie poate sa fie verbală sau nonverbală.
Ex1: când ai terminat de prezentat o lucrare pentru o anumită materie și colegii își expun
gândurile legate de cum poate fi îmbunătățită acea prezentare. (feedback evaluativ )

Ex2: vorbești cu un coleg despre cum ai abordat un subiect la examen, iar el îți spune o
modalitate alternativă de rezolvarea unui subiect (feedback prescriptiv)

b) Termen desemnând produsele cu caracter de pseudoartă, care promovează prostul gust

(prin materiale stridente și substituiri tehnice) și se caracterizează prin platitudine, imitație
superficială a operelor de artă, lipsa de originalitate și de profunzime.

Ex1: o statuetă cu Michael Jackson pictată cu o vopsea care vrea a imita aurul cu un animal
exotic

Ex2: gardurile care sunt construite cu emblema unor companii haute couture (Christian Dior,
Chanel) si cu materiale ce imită aurul si marmura pentru a fi stridente.

Subiectul 3

Imaginaţi-vă următoarea situaţie de comunicare: Dvs. aveţi nevoie de informaţii, privind

redactarea articolului pentru conferinţa ştiinţifică studenţească.

a. Definiţi tipul actului de vorbire şi descrieţi-i particularităţile;

b. Definiti tipul intenţiei de comunicare şi explicaţi distribuţia puterii în interacţiune;

c. Imaginaţi 2 contexte diferite în care exercitaţi acest act de vorbire: Descrieţi împrejurările
pentru fiecare, Redaţi concret exprimarea intenţiei în cele 2 cazuri şi Comparaţi stilistic cele 2
situaţii imaginate.

În acest contex consider că tipul actului de vorbire este practic, „Trebuința” care este
caracterizată de solicitări politicoase de comportamente în favoare noastră fiind potrivită în
acest context.