Activitate 2.1.

Sinteză pentru activități metodice

Activitate 2.1-Profilul absolventului

       Cursul de formare CRED , prin secvența 2.1 ne dă posibilitatea de a înțelege mai bine
modul in care orele de Educație muzicală contribuie la realizarea profilului de formare a
absolventului din învățământul gimnazial, având în vedere scopul și modalitățile prin care
această disciplină contribuie la formarea celor opt competențe cheie: comunicare în limba
maternă, comunicare în limbi străine, competențe matematice și competențe de bază în științe
și tehnologii, competența digitală, a învăța să înveți, competența socială și civică, spirit de
inițiativă și anteprenoriat, sensibilizare și exprimare culturală.

Analiza mai atentă a acestor competențe-cheie arată că niciuna nu se adresează exclusiv

educației muzicale însă prin conținuturile, atitudinile și valorile  promovate, această
disciplină  contribuie la formarea competentelor cheie:

      -comunicare in limba maternă (sensibilitate și sensibilizare culturală)-la sfârșitul clasei a

VIII -a ,elevii sunt capabili să exprime corect termenii specifici muzicali;

      - comunicare in limbi straine-la finalul clasei a VIII-a, elevii sunt capabili să utilizeze și să
înțeleagă termenii de nuantă și agogică, proveniți din limba italiană;

      -competențe matematice si competențe de bază în științe și tehnologii -la sfârșitul  clasei a

VIII-a,elevii sunt capabili să construiască intervale simple si compuse, să împartă tipurile de
măsuri simple și compuse;

      -competența digitală - la sfarsitul clasei a VIII-a, elevii sunt capabili să utilizeze diferite
softuri si aplicații de scriere a notelor muzicale

       -a învăța să înveți – la sfărșitul clasei a VIII-a, elevii sunt capabili să recunoască, să
interpreteze cântece în diferite tonalități;

       -competențe sociale si civice – la sfârșitul clasei a VIII-a elevii sunt capabili să participe,
în echipă, la diferite manifestări artistice;

       -spirit de inițiativă și anteprenoriat- la sfârșitul clasei a VIII-a elevii sunt capabili să

intervină pe plan armonic și melodic într-o lucrare compusă de ei sau de alți colegi, sau cu
profesorul;

       -sensibilizare si exprimare culturală- la sfârșitul clasei a VIII a elevii sunt capabili să

interpreteze cât mai expresiv un text muzical complex.