BINE ATI VENIT!

Curs 4
JOHN LOCKE
1632 - 1704
CUPRINS
 Referințe biografice
 Lucrări publicate
 Activitatea în domeniul educației
 Contribuții
 Activitate interactivă
REFERINȚE BIOGRAFICE

 1632 – 1704
 A studiat la Westminster și la Oxford

 Interese: teologie, științele naturii, medicină

LUCRĂRI PUBLICATE
 1689 – Scrisori asupra toleranței
 1690 – Eseu asupra înțelegerii umane

 1690 – Încercări asupa intelectului uman

 1693 – Câteva cugetări despre educație

ACTIVITATEA IN DOMENIUL EDUCAȚIEI ȘI
CONTRIBUȚII
ACTIVITATEA IN DOMENIUL EDUCAȚIEI
Sistemul de
Scopul educației învățământ

Educabilitatea

Principii în
Educația morală
educație

Profilul
educatorului
SCOPUL EDUCAȚIEI

 = formarea gentlemanului

Educația
fizică Educația
(fortificarea intelectuală
trupului)

Educația
morală
(formarea
caracterului)
EDUCABILITATEA

 Omul este o ființă educabilă – copilul se naște cu

rațiune, însă aceasta depinde de exercițiul educativ

 Sarcina educatorului este aceea de a dezvolta

aptitudinile naturale ale copilului, în sensul
manifestării acestora
SISTEMUL DE ÎNVĂȚĂMÂNT

 Accent pe utilitate!!!

 Sistemul de învățământ trebuie să corespundă nevoilor

unei societăți productive

 Locke recomanda învățământul individual, privat, în

familie.
SISTEMUL DE ÎNVĂȚĂMÂNT
 Materii sugerate: citit-scrisul, desenul, retorica,
geografia, aritmetica, istoria, morala,
contabilitatea, fierărie, agricultură

 Deprinderi practice: dansul, călăria, muzica și

scrima
PRINCIPII ÎN EDUCAȚIE

 Nimic nu există
în intelect dacă
nu a fost mai
întâi în simțuri

 Principiul
________________?
VĂZUL
AUZUL
MIROSUL
TACTILUL
EDUCAȚIA MORALĂ
 Locke a fost adeptul impunerii severității și autorității

 La început, autoritateta se impune prin frică și sfială,

iar apoi va lua forma unei atitudini de prietenie.

 Pedeapsa corporală nu este acceptată!

 Educatorul va folosi stima ca recompensă și disprețul

ca pedeapsă.
ESTE RÂNDUL VOSTRU!
 Comentați afirmația:

„O disciplină de sclavi formează caractere de sclavi.

Copilul se supune sau se preface că se supune
atâta timp cât îi este frică de nuia, dar îndată ce
se simte în afară de pericol, îndată ce scapă de
sub ochii educatorului, el se lasă în voia
înclinărilor sale naturale, care (...) izbucnesc cu
cea mai mare violență.”
PROFILUL EDUCATORULUI
 Comportament ireproșabil
 Manierat

 Să cunoască lumea și viața

 Să se bucure de stima celor din jur

 Bine instruit

 Să prezinte copilului realitatea așa cum este!

 Atent la utilizarea limbajului

SARCINA 2
 Analizați comparativ ideile lui Comenius și ale lui
Locke!
TEMA NR. 3

 Analizați fragmentul din opera lui Locke!

 Fragmentul se poate descărca de pe platforma

e-learning!!!
VĂ MULȚUMESC PENTRU
PARTICIPARE!