NIVEL:I

GRUPA: Mare „Prichindeii Isteți”

DATA: 11 martie 2013

EDUCATOARE: Pașcu Maria

TEMA ANUALĂ: „Cu ce și cum exprimăm ceea ce simțim?”

DENUMIREA PROIECTULUI: „Zvon de primăvară”

TEMA SAPTAMANII: „Cunună de flori ”

DOMENIUL: Știință

CATEGORIA DE ACTIVITATE: Cunoașterea mediului

TEMA ACTIVITĂȚII: „Clopoțica și laleaua fermecată”

MIJLOC DE REALIZARE: joc didactic

SCOP : - Sistematizarea cunoştinţelor copiilor despre lalea și alte flori de primăvară

1
OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
1. cognitiv-informaţionale

O1-să încadreze laleaua în grupul florilor ce înfloresc primăvara;

O2-să numească părtile componente ale lalelei (rădăcina, tulpina și floarea);
O3-să descrie diferitele părți ale lalelei (rădăcina, tulpina, floarea);
O4-să precizeze care este mediul de viață al lalelei;
O5-să recunoască laleaua printre alte flori;
O6-să recunoască anotimpul de primăvară dintre cele 4 anotimpuri;
O7-să precizeze ocaziile când se oferă flori (modul de îngrijire).

2. psiho-motrice

O7 -să mânuiască materialul în mod organizat;

O8-să execute mișcările solicitate de educatoare;

3. afectiv-emoţionale

O9 - să manifeste spirit de echipă;

O10 - să exprime sentimente de bucurie, satisfacţie, mulţumire în legătură cu activitatea desfăşurată.

STRATEGII DIDACTICE

METODE SI PROCEDEE:
Explicația, conversația, demonstrația, exercițiul, problematizarea , lucrul în echipă

MATERIAL DIDACTIC:
Insigne, jetoane cu imagini, lipici, flanelograf, coșulete, carton, stimulente

FORMA DE ORGANIZARE:pe echipe

SARCINA DIDACTICĂ: Recunoașterea florilor de pe jetoane

Clasificarea florilor după culoare
Cunoșterea unor elemente legate de primăvară

2
 REGULILE JOCULUI: Copiii vor fi împărțiți în două echipe .Fiecare echipă va răspunde cerințelor ,câte un copil din fiecare echipă va
rezolva sarcina dată , iar răspunsul corect va fi recompensat.
Echipa cu cele mai multe răspunsuri corecte va fi declarată câștigătoare.

ELEMENTE DE JOC: aplauzele, surpriza, pedepse amuzante, stimulente.

LOCUL DESFĂȘURĂRII: sala de grupă

RESURSE:Oficiale:Currículum pentru învățământul preșcolar

Pedagogice : RIP 1-2/2009,RIP3-4/2009

Temporale : 30-35 min

Umane: copiii grupei mari

ETAPELE OB. ACTIVITATEA EDUCATOAREI ACTIVITATEA METODE SI

3
ACTIVITATII OP. COPIILOR PROCEDEE
Moment organizatoric Se pregătesc cele necesare începerii activității:
aranjarea mobilierului și a materialelor didactice necesare.
Captarea atenției Se realizează prin prezentarea Clopoțicăii care solicită Sunt atenți si le ascultă. Conversația
ajutorul copiilor pentru găsirea lalelei fermecate.
Reactualizarea Se realizează printr-o discuție cu copiii despre anotimpul de Răspund la întrebări Conversația
cunoștintelor primăvara:
-De unde știm că a venit primăvara?
-Cine ne vestește venirea primăverii?
-Cum ne imbrăcăm în acest anotimp?
Anunțarea temei și a Astăzi vomdesfășura un joc prin care o vom ajuta pe Sunt atenți la explicații Conversația
obiectivelor Clopoțica să găsească laleaua fermecată.Ca să putem face
acest lucru vom desfășura un concurs ce se numeste: La Explicația
„Leaua Fermecată ” . In acest joc trebuie să vă ajutați unii
pe alții, să colaborați, să vă sprijiniți colegii de echipă, să
faceți liniște ca să nu se sperie zânele.
Prezentarea conținutului Voi propune copiilor să se împartă în 2 echipe, după Se împart în 2 echipe. Conversația
și dirijarea învățării imaginea de pe insigne.Pe rând vor rezolva sarcinile găsite pe
traseul de pe planșă
EXPLICAREA REGULILOR DE JOC: Răspund la întrebări.
Sunteți împărțiți în 2 echipe după imagimile de pe
O1 insigne:echipa Ghioceilor și echipa Brândușelor. Problematizarea
Veți răspunde la întrebarile adresate, iar dacă răspunsul este
corect, veți fi aplaudați și recompensați.
După fiecare probă, copiii vor descoperi părțile componente
ale lalelei. Descoperă surprizele. Explicația
O2 JOCUL DE PROBĂ Lucrul în echipă
Vom desfășura un joc de probă să vedem dacă ați înțeles ce Aleg răspunsul la
aveți de făcut. ghicitoare.
O3 Sarcina :
Găsește răspunsul la ghicitoare și spune ce știi despre această
floare!

O4
4
 Clopoţel mititel
Lucrul în echipă
O5 Cine sună lin din el? Problematizarea
Nimeni! Nimeni! Explicația
Numai vântul, Conversația

O6 Clătinându-l, legănându-l,
Dă de veste-n toată ţara
O9
Că soseşte primăvara.
(Ghiocelul)

De sub stratul de omat

Ca s-o vada codrul tot.
Vesela si jucausa
Scoate capul o ………...
(Brandusa)
Aleg jetoanele cu imagini
Probe: de primăvară.
1.Alege elementele de primăvară! Completează partea lipsa
din plantă.
2.Completează ce lipsește! Unde cresc aceste flori? Răspund la întrebări..

3. Când dăruim flori?

Formează mulțimile de
flori
4. Să facem un buchet cu tot atâtea flori câți iezi avea capra
din poveste ! Realizează sarcina.

5.Asamblați laleaua !(clepsidră)

5
Feed -back O7 Cum s-a numit jocul nostru? Răspund la întrebări.
Problematizarea
O8 Copiii părăsesc sala de Conversația
grupă pe melodia „Samba
florilor”
Încheierea activității O10 Se declară echipa câștigătoare. Conversația
Voi aprecia modul în care copiii au colaborat,spiritul de
echipă dovedit în joc. Le ofer stimulente.