Sunteți pe pagina 1din 5

PROIECT DIDACTIC

DATA: 9.05.2014
UNITATEA DE ÎNVĂȚĂMÂNT:
TEMA ANUALĂ:Când, cum și de ce se intamplă ?
TEMA PROIECT:’Primavara bine ai venit!”
SUBTEMA: JURNAL DE PRIMAVARA
TEMA ZILEI:” Prietenii primăverii”
DOMENIUL DE ACTIVITATE: Domeniul Știință
CATEGORIA DE ACTIVITATE:Activitate matematică
TEMA: „Cu prietenii primăverii ne jucăm,matematică învățăm!”
MIJLOC DE REALIZARE: joc didactic
FORMA DE REALIZARE:frontal,pe grupuri mici,individual
SCOPUL:
- Verificarea şi consolidarea cunoştinţelor matematice de numărat şi socotit în
concentrul 1- 5
OBIECTIVE OPERATIONALE:
Cognitive:
O1- sa formeze multimi de obiecte dupa forma, denumindu-le corect;
O2- sa numere corect cardinal şi ordinal, crescător şi descrescător, in concentrul 1-5;
O3- sa raporteze numarul la cantitate, asociind corect cifra la numar;
O4- să folosească un limbaj adecvat activităţilor matematice.

Psihomotorii:
O6-să mânuiască materialul didactic conform cerinţelor.

Afective:
O7-să participe cu interes la activitate.

SARCINA DIDACTICA-recunoasterea cifrelor in lim 1-5,numarat crescator,


descrescator,
REGULILE JOCULUI –Copiii vor ajuta buburuza sa-si recapete bulinele
pierdute,prin rezolvarea sarcinilor primite,cu ajutorul cunostintelor matematice
dobandite anterior.
ELEMENTE DE JOC:aplauze,surpriza,stimulente.
STRATEGII DIDACTICE:
Metode si procedee:explicatia,demonstratia,exercitiul,problematizarea;
Mijloace didactice: jetoane cu cifre, flori, buburuze, rândunele, cuib de rândunele,
carton, flori, soare, nori
Forma de organizare:frontal,individual;
Durata:20min
Locul desfasurarii:sala de grupă
BIBLIOGRAFIE :
M.E.C.T,, Curriculum pentru învăţământul preşcolar 3 – 6/7 ani”, septembrie 2008 ,
Bucureşti ;
M. Lespezeanu -,,Tradiţional şi modern în învăţământul preşcolar” –O metodică a
activităţilor instructiv-educative, Ed. S. C. Omfal Esenţial S.R.L.,Bucureşti, 2007;
V. Preda, M. Pletea, F. Grama, A. Cocoş, D. Oprea, M. Călin, - „Ghid pentru proiecte
tematice” , Ed. Humanitas Educaţional, Bucureşti 2005;
Revista “ Invatamantul prescolar “ nr 1-2 / 2009
Curriculum pentru invatamantul prescolar , ed . Didactica Publishing House , Bucuresti ,
2009
Nr. Strategii didactice
crt. Etapele Conţinut ştiinţific Metode si Mijloace de Evaluare
activităţii procedee învăţământ

1. Moment Crearea condiţiilor necesare bunei desfăşurări a activităţii:


organizatoric -aerisirea sălii de grupă;
-amenajarea spaţiului de desfăşurare a activităţii;
-pregătirea materialului didactic necesar activităţii;

2. Se va realiza sub forma de surpriza.In sala de grupa isi va


Captarea face aparitia buburuza Mamaruta care este suparata.Vantul
atenţiei i-a desprins bulinele de pe aripioare:
„Sunt o mica buburuza
Necajita si confuza
Stand pe frunza obosita,
Vantul mare calator,
M-a luat cu el in zbor
M-anvartit,m-a rasucit,
Fara buline m-am trezit!”

-Si deaceea am venit la voi sa va rog sa ma ajutati si veti fi


recompensati.

- O ajutam copii pe buburuza sa-si gaseasca bulinele? Conversaţia Jetoane cu


3. Enunţarea temei Pentru ca acest lucru sa se intample,astazi la activitatea cifre,insecte,pasari -înţelegerea
şi a obiectivelor matematica vom juca jocul „Cu prietenii primaverii ne mesajului
jucam,matematica invatam”.In acest joc vom recunoaste transmis;
cifre,vom numara crescator si descrescator,ne vom juca cu
floricele,fluturasi,buburuze, cu prietenii primaverii.
4. Reactualizarea Să ne reamintim până la cât am învățat să numărăm.
cunoștințelor Copiii numără crescător și descrescător în lim 1-5. Flori, fluturași
Bate din palme de atâtea ori câți ochișori ai.

Dupa cum stiti ,primavara ne-a trimis dimineata un cosulet cu


Prezentarea multe surprize.Aici mai avem un plic cu cifra 2 pe el.Deschid
5. conținutului și plicul si citesc continutul.
„ Dragi copii, Explicaţia
dirijarea
Buburuza Mamaruta isi va recapata bulinele numai daca voi veti
învăţării raspunde corect la cateva dintre intrebarile trimise de mine”.
-Voi va veti juca cu cifrele si cu prietenii mei:veti numara in
lim 1-5 crescator si descrescator,veti forma grupe de foricele... Conversaţia
Explicaţia
Explicarea regulilor jocului
Fiecare copil va veni pe rand si va extrage din plic ,un biletel,pe -înţelegerea
care eu il voi citi. In functie de raspunsul dat ,buburuza isi va mesajului
primi sau nu bulinele pe aripioare. transmis
Explicarea si demonstrarea jocului
Solicit un copil sa extraga un bilet,ii citesc sarcina.Daca Explicatia
raspunde corect va primi o bulina pe care o va aseza pe aripile Demonstrația
buburuzei.
Conversaţia
recunoaşterea
Jocul de proba cifrelor
Să numărăm în ordine floricelele și apoi fluturașii.
Dupa ce toti copiii au inteles regulile jocului,se trece la
Orală
executarea jocului propriu-zis.Raspunsurile corecte vor fi
recompensate cu aplauze.Pe tot parcursul jocului sunt antrenati
toti copiii.
Lucrul individual

6. Obținerea Executarea jocului de către copii: Lalele,randunele,cuib


performanței PROBA 1 Exercițiul
-ordoneaza numerele in sir crescator lim 1-5(scara numerică); Recunoaşterea
-ordoneaza nr. in sir descrescator;(scara numerică) cifrelor
PROBA 2
-Așeaza tot atatea floricele/fluturași cat arata cifra; Jocul raportarea nr.
Exercițiul cantitate
PROBA 3
-Formeaza grupa lalelelor si aseaza nr.corespunzator; Problematizarea
-Aseaza in cuib atatea randunele cat arata cifra;
Jocul
Exercițiul
Orală

7. Asigurarea Complicarea jocului cu noi variante:


retenției și PROBA 5 Rezolvarea
transferului GHICITORI Problematizarea ghicitorilor
In manusa sau ciorap cate degetele incap? Jocul
Exercițiul
Fluturasul cel plapand
Aripi cate o fi având?

8. Evaluarea Se vor face aprecieri asupra modului în care copiii au Conversația Aprecieri
participat la desfăşurarea jocului.
Buburuza va mai primi o bulina pe aripioare..

TRANZITIE:”Vine primavara”
Exercițiul