Proiect de

Activitate
:
Data: 14.03.2019

Unitatea de învățământ: Grădiniţa cu program prelungit Nr.1, Pantelimon

Grupa: Mijlocie
Cadru didactic mentor: Anton Mioara
Student propunător: Lihaciu (Lechovolea) Mădălina – Cristina
Tema anuală: Când, cum și de ce se întâmplă?
Tema proiectului: Primivară dragă, bine ai venit!
Tema săptămânală: Culorile primăverii.
Domeniu experențial: Domeniul Științe (DȘ)
Categoria de activitate: Activități Matematice/ Matematică
Mijloc de realizare: Joc didactic - Cu prietenii primăverii ne jucăm, matematic-nvățăm.
Tipul activității: Verificarea şi consolidarea cunoştinţelor matematice de numărat şi socotit în concentrul 1- 5.
Scopul: - recunoașterea șirului numeric în concentrul 1-5, numarat crescator, descrescator, raportarea numărului la cantitate
și cantitatea la număr, recunoașterea scării numerice, recunoașterea vecinilor numerelor din concentrul 1-5.
Regulile jocului: Copiii vor ajuta buburuza să-şi recapete bulinele pierdute, prin rezolvarea sarcinilor primite, cu ajutorul
cunoştintelor matematice dobândite anterior.
Elemente de joc: aplauze, surpriza, stimulente.
Obiective operaționale:
- Ob 1.Să recunoască șirul numeric din concentrul 1-5. Obiectivul se consideră realizat dacă fiecare copil recunoaște șirul
numeric din concentrul 1-5.
- Ob 2. Să numere crescător și descrescător în concentrul numeric 1-5. Obiectivul se consideră realizat dacă fiecare elev numără
crescător și descrescător în concentrul numeric 1-5.
- Ob 3. Să raporteze numărul la cantitate și cantitatea la număr în concentrul numeric 1-5. Obiectivul se consideră realizat dacă
fiecare copil raportează numărul la cantitate și cantitatea la număr în concentrul numeric 1-5.
- Ob 4. Să recunoască scara numerică în concentrul numeric 1-5. Obiectivul se consideră realizat dacă fiecare copil recunoaște
scara numerică în concentrul numeric 1-5.
- Ob 5. Să recunoască vecinii numerelor din concentrul numeric 1-5. Obiectivul se consideră realizat dacă fiecare copil
recunoască vecinii numerelor din concentrul numeric 1-5.

Strategii didactice
 Metode didactice: Conversația,
Mijloace didactice:. Buburuza Mămăruţa şi bulinele ei, Jetoane cu cifre, insecte, păsări, fluturi.
Forme de organizare: Frontal, Individual
Durata: 21 minute

Bibliografie:
 M.E.C.T,, Curriculum pentru învăţământul preşcolar 3 – 6/7 ani”, septembrie 2008 , Bucureşti ;
 V. Preda, M. Pletea, F. Grama, A. Cocoş, D. Oprea, M. Călin, - „Ghid pentru proiecte tematice” , Ed.
Humanitas Educaţional, Bucureşti 2005
 Curriculum pentru invatamantul prescolar , ed . Didactica Publishing House , Bucuresti , 2009

DEMERS DIDACTIC

Etapele Timp Ob. Conținuturi Strategii didactice Evaluare

activității Metode Mijloace Forma de
didactice didactice organizar
e
Moment 1’ Crearea condiţiilor necesare bunei
organizatoric desfăşurări a activităţii:
 -aerisirea sălii de grupă;
-amenajarea spaţiului de desfăşurare a
activităţii;
-pregătirea materialului didactic necesar
activităţii;

Captarea atenției 2’ Povestirea Buburuza Frontal Orală

Se va realiza sub formă de surpriză. În Mămăruţa
sala de grupa își va face apariția şi bulinele
buburuza Mămăruța care este ei
supărată.Vântul i-a desprins bulinele de
pe aripioare:
„Sunt o mică buburuză
Necajită si confuză
Stând pe frunza obosită,
Vântul mare călător,
M-a luat cu el în zbor
M-anvârtit, m-a răsucit,
Fără buline m-am trezi
Si deaceea am venit la voi
Sa va rog sa ma ajutati
astfel veti fi recompensați.”

Reactualizarea 2’ Ob 1 Să ne reamintim până la cât am învățat Conversaţia Frontal Oral-

cunoștințelor să numărăm. observaţională
Copiii numără crescător și descrescător
în concentrul numeric 1-5.
Bate din palme de atâtea ori câți
ochișori ai.
Bate din palme de atâtea ori câte degeţele
ai la o mână.
Bate din palme câte picoare are scaunul.
Bate din palme câte petale are ghiocelul.
 Bate din palme de atâtea ori câte îţi
aarată numărul de pe tablă.
Anunțarea temei 1’ - O ajutam copii pe buburuza să-şi Conversaţia Jetoane cu Frontal Oral-
și a obiectivelor găsească bulinele? cifre, observaţională
Pentru ca acest lucru să se întâmple, insecte,
astăzi, la activitatea matematică, vom păsări,
juca jocul „Cu prietenii primăverii ne fluturi.
jucăm, matematică învăţăm”. În acest joc
vom recunoaşte cifre, vom număra
crescător şi descrescător, ne vom juca cu
floricele, fluturaşi, buburuze, cu prietenii
primăverii.
Prezentarea 3’ Dupa cum ştiţi, primăvara ne-a trimis Conversaţia Plic cu Frontal Orală
conținutului și dimineaţa un coşuleţ cu multe surprize. Exerciţiu scrisoare. Individual Oral-
dirijarea învăţării Am un pliculeț de la zâna primăvara. Jetoane cu observaţională
Oare ce ne-o fi scris zâna flori,
„ Dragi copii, păsări,
Buburuza Mămăruţa și-a pierdut bulinele fluturi,
când zbura dusă de vânt. Și vă rog să o cifre
ajutați să-și recapete bulinuțele
Buburuza Mămăruţa îşi va recăpăta
bulinele numai dacă voi veţi răspunde
corect la câteva dintre întrebările trimise
de mine”.
Voi vă veţi juca cu cifrele si cu prietenii
mei:
Veți spune șirul numeric din concentrul
1-5.
Veți numere crescător și descrescător în
concentrul numeric 1-5
Veți raporta numărul la cantitate și
cantitatea la număr în concentrul
numeric 1-5.
 Veți recunoaște scara numerică în
concentrul 1-5.
Veți recunoaște vecinii numerelor din
concentrul numeric 1-5.
Vă doresc spor la lucru.
La treabă copii! Pe curând!

Explicarea regulilor jocului

Fiecare copil va veni pe rând şi va rezolva

sarcina dată de studentul propunător.

Explicarea si demonstrarea jocului

Solicit un copil să vină la tablă să rezolve

sarcina dată. Dacă răspunde corect va
primi o bulină pe care o va aşeza pe
aripile buburuzei.

Jocul de proba

Să numărăm în ordine floricelele,

păsărelele, fluturașii şi gâzele.
După ce toţi copiii au înteles regulile
jocului, se trece la executarea jocului
propriu-zis. Răspunsurile corecte vor fi
recompensate cu aplauze. Pe tot parcursul
jocului sunt antrenaţi toţi copiii.

Obţinerea 8’ Ob 2 Executarea jocului de către copii: Exerciţiu – Bileţele cu Frontal Oral-

performanţei PROBA 1 Joc cerinţe, observaţională
Ordoneaza numerele în şir crescător în propriu-zis jetoane cu
concentrul numeric 1-5 și Ordoneaza flori,
 numerele in şir descrescator; păsări,
fluturi,
PROBA 2 cifre
Așează în diagramă tot atâtea floricele,
Ob 3 fluturași, păsărele sau gâze cât arată cifra;
Aşează în cuib atâtea rândunele cât arată
cifra;

PROBA 3
- Scrie cifra corespunzătoare mulţimii de
flori.
Ob3 - Scrie cifra corespunzătoare mulţimii de
păsări.
- Scrie cifra corespunzătoare mulţimii de
fluturaşi.
- Scrie cifra corespunzătoare mulţimii de
gâze.

PROBA 4
Spune vecinii lui 2
Spune vecinii lui 4
Ob5 Spune vecinii lui 3
Spune vecinul din dreapta a lui 1
Spune vecinul din stânga a lui 2
Spune Vecinul din dreapta a lui 4

Asigurarea 3’ Ob4 PROBA 5 - Complicarea jocului cu noi Discuţia Ghicitori Frontal Oral-
retenției și variante observaţională
transferului Ghicitori
Se va scrie scara numerică a concentrului
 numeric 1-5

Evaluarea 1’ Ob 1 Se va cere copiilor să se aranjeze în Conversația Jetoane - Frontal Oral-

activității ordine crescătoare și descrescătoare după cifre observaţională
numerele care le vor alege din coșuleț. Buline
Se vor face aprecieri asupra modului în
care copiii au participat la desfăşurarea
jocului.
Buburuza va mai primi o bulina pe
aripioare.
Încheierea 1’ Se fac aprecieri asupra felului cum au Conversația Aprecieri Frontal
activității raspuns la activitate. Și se cântă la pozititve
tranziție cântecelul: Înfloresc grădinile

„ Dragi copii,
Mă bucur foarte mult că a venit primăvara. Totul e frumos afară numai buburuza e supărată că și-a perdut bulinuțele ei negrii.
Buburuza Mămăruţa și-a pierdut bulinele când zbura dusă de vânt. Și vă rog să o ajutați să-și recapete bulinuțele
Buburuza Mămăruţa îşi va recăpăta bulinele numai dacă voi veţi răspunde corect la câteva dintre întrebările trimise de mine”.
Voi vă veţi juca cu cifrele si cu prietenii mei:
  Veți spune șirul numeric din concentrul 1-5.
 Veți numere crescător și descrescător în concentrul numeric 1-5
 Veți raporta numărul la cantitate și cantitatea la număr în concentrul numeric 1-5.
 Veți recunoaște scara numerică în concentrul 1-5.
 Veți recunoaște vecinii numerelor din concentrul numeric 1-5.
Vă doresc spor la lucru.
La treabă copii! Pe curând!
 Se va realiza sub formă de surpriză. În
sala de grupa își va face apariția buburuza Mămăruța care este supărată.Vântul i-a desprins bulinele de pe aripioare:
„Sunt o mică buburuză
Necajită si confuză
Stând pe frunza obosită,
Vântul mare călător,
M-a luat cu el în zbor
M-anvârtit, m-a răsucit,
Fără buline m-am trezi
Si deaceea am venit la voi
Sa va rog sa ma ajutati
astfel veti fi recompensați.”

Să ne reamintim până la cât am învățat să numărăm.

Copiii numără crescător și descrescător în concentrul numeric 1-5.
Bate din palme de atâtea ori câți ochișori ai.
Bate din palme de atâtea ori câte degeţele ai la o mână.
Bate din palme câte picoare are scaunul.
Bate din palme câte petale are ghiocelul.
Bate din palme de atâtea ori câte îţi aarată numărul de pe tablă.
- O ajutam copii pe buburuza să-şi găsească bulinele?
Pentru ca acest lucru să se întâmple, astăzi, la activitatea matematică, vom juca jocul „Cu prietenii primăverii ne jucăm, matematică
învăţăm”. În acest joc vom recunoaşte cifre, vom număra crescător şi descrescător, ne vom juca cu floricele, fluturaşi, buburuze, cu
prietenii primăverii.
Dupa cum ştiţi, primăvara ne-a trimis dimineaţa un coşuleţ cu multe surprize. Am un pliculeț de la zâna primăvara. Oare ce ne-o fi scris
zâna
„ Dragi copii,
Buburuza Mămăruţa și-a pierdut bulinele când zbura dusă de vânt. Și vă rog să o ajutați să-și recapete bulinuțele
Buburuza Mămăruţa îşi va recăpăta bulinele numai dacă voi veţi răspunde corect la câteva dintre întrebările trimise de mine”.
Voi vă veţi juca cu cifrele si cu prietenii mei:
Veți spune șirul numeric din concentrul 1-5.
Veți numere crescător și descrescător în concentrul numeric 1-5
Veți raporta numărul la cantitate și cantitatea la număr în concentrul numeric 1-5.
Veți recunoaște scara numerică în concentrul 1-5.
Veți recunoaște vecinii numerelor din concentrul numeric 1-5.
Vă doresc spor la lucru.
La treabă copii! Pe curând!

Executarea jocului de către copii:

PROBA 1
Ordoneaza numerele în şir crescător în concentrul numeric 1-5 și Ordoneaza numerele in şir descrescator;

PROBA 2
Așează în diagramă tot atâtea floricele, fluturași, păsărele sau gâze cât arată cifra;
Aşează în cuib atâtea rândunele cât arată cifra;

PROBA 3
- Scrie cifra corespunzătoare mulţimii de flori.
- Scrie cifra corespunzătoare mulţimii de păsări.
- Scrie cifra corespunzătoare mulţimii de fluturaşi.
- Scrie cifra corespunzătoare mulţimii de gâze.

PROBA 4
Spune vecinii lui 2
Spune vecinii lui 4
Spune vecinii lui 3
Spune vecinul din dreapta a lui 1
Spune vecinul din stânga a lui 2
Spune Vecinul din dreapta a lui 4

PROBA 5 - Complicarea jocului cu noi variante

Ghicitori
Se va scrie scara numerică a concentrului numeric 1-5

Se va cere copiilor să se aranjeze în ordine crescătoare și descrescătoare după numerele care le vor alege din coșuleț.
Se vor face aprecieri asupra modului în care copiii au participat la desfăşurarea jocului.
Buburuza va mai primi o bulina pe aripioare.
Se fac aprecieri asupra felului cum au raspuns la activitate. Și se cântă la tranziție cântecelul: Înfloresc grădinile