Competența specifică 5.

Aplicarea elementelor de construcție a comunicării în mesajele emise, manifestând tendințe de conduită autonomă

Tabel sinoptic al unităților de competență, unităților de conținut, activități de învățare

Clasa I Clasa II Clasa III Clasa IV

Unități de Unități de Activități Unități Unități de Activități Unități de Unități de Activități Unități Unități de Activități de
competenț conținut de de conținut de competen conținut de de conținut învățare
ă învățare compete învățare ță învățare compete
nță nță
5.1. Lexicul Exerciții 5.1. Lexicul Exerciţii 5.1. Lexicul • Exerciții 5.1. Lexicul • Exerciții
Identificar • Cuvântul specifice Distinge • Cuvântul şi specifice Utilizarea Cuvântul. specifice Utilizare Îmbogăţirea specifice de
ea și sensurile de rea sensurile lui. de eficientă Sinonime. de a vocabularulu dezvoltare a
consoanel lui. • dezvoltar cuvintel • Cuvinte cu dezvoltare a Antonime. dezvoltare adecvată i: sinonime, vocabularulu
or, Cuvinte cu ea or noi și sens a lexicului • Sens a a antonime. • i activ;
vocalelor sens vocabilar a asemănător/ vocabular învăţat în propriu, vocabular elemente Cuvinte cu Analiză
şi a asemănător, ulu; sensului opus. • Sens ului; diferite sens ului; lor de sens propriu lexicală;
silabelor cu sens Exerciții- lor în propriu/sens Exerciții- situații de figurat. • Exerciții- construcț şi figurat. • Informația
în cuvinte. opus. joc de diverse figurat. • joc de comunica Familii de joc de ie a Familii de selectată
5.2. Fonetica stabilire a texte și Familii de stabilire a re orală şi cuvinte. stabilire a comunic cuvinte. • dintr-o
Realizarea • Sunetul şi acordului enunțuri. cuvinte. acordului scrisă. • Câmp acordului ării Câmp resursă de
analizei litera – gramatica 5.2. Fonetica gramatical 5.2. lexical. gramatical studiate lexical21. informare;
sonore în coresponde l între Aplicare • Cuvântul – între Aplicarea Fonetica • între în Fonetica Partea de
cuvintele nţa dintre cuvinte; a grup de cuvinte; regulilor Vocalele, cuvinte; exprimar (actualizare). vorbire;
ce nu ele. Propoziți regulilor sunete cu Propoziția învățate rolul lor în Jocuri ea orală • Alfabetul şi Analiză
conțin Alfabetul a învățate înţeles alcătuită și de formarea didactice; proprie. lucrul cu gramaticală;
grupuri de limbii alcătuită de (actualizare). scrisă; despărțire silabei. • Propoziția 5.2. dicţionarele. Partea de
litere. 5.3. române. și scrisă; despărțir • Alfabetul. Transcrier a Consoanel alcătuită și Aplicare Morfologia • propoziție;
Recunoașt • Vocalele Transcrie e a Sunetele e de text; cuvintelo e, citirea scrisă; a Verbul. Propoziția
erea şi re de text; cuvintel vocale. Dictarea r în silabe lor Exerciții normelor Timpul. simplă/dezvo
cuvântului consoanele. Dictarea or în Sunetele (scrierea și la sprijinită de fonetice Persoana. ltată alcătuită
și a •Componenţ (scrierea silabe și consoane după capăt de de vocale. identificar şi Numărul. și scrisă;
propozițiil a sonoră a după la capăt (citirea dictare); rând. 5.3. • Analiza e în gramatic Analiza Transformar
or, ca cuvântului dictare); de rând. corectă a Jocuri Aplicarea sonoră a diverse ale în verbului ea
elemente (în afara Jocuri 5.3. consoanelor didactice; normelor cuvintelor contexte a contexte după timp, propozițiilor
de cuvintelor didactice; Respecta sprijinite de Partea de fonetice care nu părților de variate. persoană, simple în
construcție ce conţin Colaborar rea o vocală). • vorbire; şi conţin vorbire 5.3. număr. • propoziții
a grupurile de ea în normelor Silaba. Partea de gramatica grupurile învățate și Utilizare Substantivul. dezvoltate;
comunicăr litere echipă. fonetice Despărţirea propoziţie; le în de litere explicarea a Felul Stabilirea
ii. 5.4. enumerate şi cuvintelor în Propoziția contexte ce, ci, ge, rolului lor formelor substantivelo acordului
Pronunţare mai sus). gramatic silabe. • alcătuită și cunoscut gi, che, în flexionar r: comune şi dintre
a corectă a • Rostirea ale Despărţirea scrisă; e. 5.4. chi, ghe, construcția e ale proprii. predicat şi
cuvintelor corectă a elementa în silabe la Colaborar Utilizarea ghi. • propoziției părților Numărul, subiect;
limbii consoanelor re. 5.4. capăt de ea în formelor Greșeli ; Exerciții de genul. • Dictare;
române. luând ca Pronunţa rând. echipă. flexionar frecvente de vorbire Pronumele. Colaborarea
sprijin orice rea Morfologia e ale de înlocuire a în Pronumele în echipă.
vocală: ca – corectă a • Cuvinte părților pronunție substantiv diferite personal.
ac; cu – nu; cuvintel care de a elor cu contexte Persoana.
lu – fu. or limbii denumesc vorbire în cuvintelor pronume de Numărul.
• Silaba. române. obiecte. contexte care încep: personale comunic Genul. •
•Despărţirea Semnificaţia de cu e, cu î/i, și de are orală Pronumele
cuvintelor lor în comunica cu î/u, cu politețe; și scrisă. personal de
în silabe7. vorbire. • re ie/e Exerciții 5.4. politeţe. •
Morfologia Cuvinte care cunoscut (practic). • de Identifica Adjectivul.
•Modificare exprimă e. 5.5. Silaba. determinar rea Acordul
a cuvintelor acţiuni. Identifica Despărțire e a părților părților adjectivului
în procesul Semnificaţia rea a principale principal cu
comunicării lor în părților cuvintelor și e și substantivul
şi în vorbire. • principal în silabe. secundare secundar (în gen,
contexte Cuvinte care e ale Despărțire de e ale număr).
concrete. arată propoziți a propoziție, propoziți Poziția
Sintaxa însușiri. ei și a cuvintelor cu ajutorul ei. 5.5. adjectivului
• Propoziția. Semnificaţia celor la capăt de întrebărilo Pronunţa față de
•Identificare lor în secundar rând. r; Exerciții rea substantiv. •
a vorbire. • e17. 5.6. Morfologi aplicative corectă a Numeralul.
propozițiilor Modificarea Pronunţar a• privind cuvintelo Cazuri
în textele cuvintelor în ea Cuvântul – semnele r limbii simple de
citite. procesul corectă a parte de de române. ortografie a
• comunicării cuvintelo vorbire. • punctuație numeralelor.
Reprezentar şi în r limbii Verbul. la sfârșit Sintaxa •
ea contexte române. Timpul de Cuvântul –
propoziției concrete. • verbului: propoziții parte de
prin semne Acordul prezent, după propoziție.
convenţiona dintre trecut şi scopul Predicatul. •
le. substantiv și viitor. comunicăr Subiectul.
 adjectiv13. Persoana. • ii; Acordul
•Recunoaște Sintaxa Substantiv Colaborar predicatului
rea • Tipurile de ul. Felul ea în cu subiectul.
propoziției propoziţii substantiv echipă. • Părţi
după după scopul elor: principale de
semnele comunicării: comune şi propoziție:
reconvenţio enunţiativă, proprii. • predicatul,
nale. interogativă, Majuscula subiectul. •
• Propoziţia exclamativă. la Propoziția
după scopul Semnele de substantiv simplă. •
comunicării punctuaţie ele proprii. Propoziţia
: respective. • • Numărul dezvoltată. •
enunţiativă, Mijloace de substantiv Părţi
interogativă, intonare a ului. • secundare de
exclamativă fiecărui tip Adjectivul. propoziție:
. de propoziţie Acordul atributul,
în adjectivulu complement
conformitate i cu ul22. •
cu semnele substantiv Propoziţiile
de ul (poziţia după scopul
punctuație faţă de comunicării
respective. • substantiv) şi semnele
Părţile .• de
principale de Pronumele punctuaţie
propoziţie: . respective.A
subiectul şi Pronumele
predicatul13. personal.
• Acordul Persoana.
dintre Numărul. •
subiect și Pronume
predicat13. • de politeţe.
Propoziţia Sintaxa •
simplă, Cuvântul –
dezvoltată. parte de
propoziție.
• Părţile
principale
 de
propoziţie:
predicatul
şi
subiectul. •
Părţile
secundare
de
propoziţie
18. •
Propoziţia
după
scopul
comunicăr
ii.
Semnele
de
punctuaţie
respective
(actualizar
e).

Competența specifică 4. Producerea de mesaje simple în situații de comunicare, demonstrând tendințe de autocontrol și atitudine creativă

Tabel sinoptic al contextelor de realizare

activități de învățare

Clasa I Clasa II Clasa III Clasa IV

Unități de conținut Activități de Unități de conținut Activități de Unități de conținut Activități de Unități de Activități de
învățare învățare învățare conținut învățare
Contexte de Transcrieri: Contexte de Textul Contexte de Compunerea Contexte de Compunerea
realizare cuvinte, semne realizare nonliterar realizare după o ilustraţie realizare (scrisă):
•Scriere de punctuație •Scriere informativ: • Lucrări scrise – sau un şir de •Scriere redactarea
funcţională învățate, funcţională orarul lecțiilor, copieri, dictări, ilustraţii (legate funcţională: textelor proprii cu
(copieri, propoziții, (copieri, programul de autodictări. de un subiect); copieri, şi fără repere.
transcrieri, dictări). fragmente de transcrieri, dictări). lucru (magazin, •Transcrieri/copieri Compunerea transcrieri, Tipuri de
•Transcrieri/copieri text, texte •Transcrieri/copieri bibliotecă, punct de texte după un tablou dictări, compuneri:
de texte nonliterare utilitare (bilețel de texte nonliterare medical), nonliterare. artistic sau autodictări. Compuneri-
scurte. de informare, scurte. adresele • Compunerea. didactic cu un •Compunerea descriere a unui
felicitare scurtă, • Compuneri după străzilor, orarul Tipuri de început dat; (scris): colţ din natură
SMS de o ilustraţie sau pe circulației compuneri. Părţi Scrieri redactarea (ghidat);
informare); baza unor benzi de transportului în componente: imaginative textelor proprii Compuneri după
Mesaj desene. localitate, prețul introducerea, (după un început cu şi fără repere. un plan dat sau
electronic scurt. • Textul nonliterar mărfurilor; cuprins, încheiere. dat; după un •Tipuri de alcătuit
informativ. Textul • Textul nonliterar sfârșit dat; după compuneri. independent;
• Textul nonliterar nonliterar informativ. cuvinte/expresii Textul nonliterar Compuneri cu
funcțional. funcțional: • Textul nonliterar reper); după un informativ. început/sfârşit
bilețelul de funcțional. plan de idei; • Textul dat; cu titlu/ temă
informare, Textul nonliterar nonliterar dată;
scrisoarea cu informativ: funcțional. Compuneri după
text scurt și știrile, articole • Formule de un șir de ilustrații;
desen; biletul de din ziare, de pe solicitare. după un șir de
mulțumire; Internet, textele ilustrații și
bilețelul de științifice din întrebările date;
informare; enciclopediile după o bandă
bilețelul de pentru copii, de desenată; Textul
solicitare; pe site-uri, nonliterar
răspuns la definițiile informativ: știrile,
bilețel; scurte cuvintelor din articolele din
mesaje scrise dicționar; Textul ziare, de pe
electronice nonliterar Internet, textele
(SMS); răspuns funcțional: științifice din
la mesaje; anunţul, afișul, enciclopediile
felicitarea orală pentru copii, de
scurtă, scurte pe site-uri,
mesaje scrise definițiile
electronice cuvintelor din
(SMS); răspuns dicționar; Textul
la mesaje; nonliterar
felicitarea scurtă; funcțional:
Colaborarea în invitaţia, spotul
 echipă. publicitar,
mesajul electronic
(la telefon sau
computer, după
posibilităţi),
solicitarea și
oferirea (de
informații;
repetării unui
mesaj; sprijinului;
unui obiect),
modul/instrucțiuni
de folosire a unor
aparate, cartea
poștală, reţetele
culinare, afișul,
fluturașul
publicitar,
programul unui
spectacol,
buletinul meteo,
pagina de jurnal,
anunțul de pe
Internet;
Formulele de
solicitare: cererea

Tabel sinoptic al produselor curriculare

Competența specifică Produsul curricular Criterii de succes
Clasa I Clasa a II-a Clasa a III-a Clasa a IV-a
Competența specifică 1. P.2 …. 1. …
…… 2. …
3. …
P.5 …..