CENTRUL DE EXCELENȚĂ ÎN MEDICINĂ ȘI FARMACIE „RAISA PACALO”

CATEDRA OBSTETRICĂ ŞI GINECOLOGIE

DISCUTAT A P R O BAT
La şedinţa catedrei Director adjunct pentru activitatea
“____”________2021 educațională, didactică și metodică
Şef catedră ________T. Sulima ____________Sv. Cobîleanschi
“____”_______________2021

PLAN TEMATIC

Unitatea de curs Asistența perinatală cu nursing specific

Specialitatea Îngrijirea bolnavilor - 91310
Calificarea Asistent medical
Gr. 441, 442, 443, 444, 445, 446, 447, 448
Durata studiilor 5 ani

Chişinău 2021
 EXTRAS
din curriculum modular Asistența perinatală cu nursing specific, Specialitatea-Îngrijirea
bolnavilor – 91310, Calificarea Asistent medical cu durata studiilor 5 ani, discutat și aprobat în
ședința catedrei Obstetrică și ginecologie din 03 aprilie 2017, aprobat în cadrul şedinţei
Consiliului metodic științific din 25 aprilie 2017, Proces verbal nr. 5, aprobat de Șef Direcție
Management Personal Medical al Ministerului Sănătății din 15 mai 2017.

I. COMPETENŢELE PROFESIONALE SPECIFICE UNITĂȚII DE CURS

CS1. Supravegherea și îngrijirea gravidelor cu sarcina fiziologică.

CS2. Supravegherea și îngrijirea parturientelor în naștere la domiciliu.
CS3. Supravegherea și îngrijirea lăuzelor la domiciliu.
CS4. Pregătirea psihoemoțională a gravidelor și a membrilor familiei ei către naștere.
CS5. Identificarea problemelor posibile, stărilor de urgență în sarcină și perioada post-partum și
acordarea asistenței medicale conform standartelor și protocoalelor clinice în vigoare.

II. ADMINISTRAREA UNITĂȚII DE CURS

Statutul unității de curs – obligatoriu.

Unitatea de curs face parte din unităţile de curs de specialitate.

Modalitatea

Numărul de
de evaluare
Numărul de ore
Semestrul

Codul Denumirea

credite
unității unității de
de curs curs Contact direct Studiu
Total
Teorie Practică individual
S.07.O02 Asistența VI 150 30 60 60 exame 5
6 perinatală I n
cu nursing
specific

III. REPARTIZAREA ORIENTATIVĂ A ORELOR PE UNITĂȚI DE ÎNVĂȚARE

Numărul de ore

Nr. Contact direct

Unități de învățare Studiu
crt. Total
Teorie Practică individual

1. Sarcina fiziologică. 48 10 20 18
2. Consilierea şi îngrijirea gravidei în 24 6 12 6
cadrul vizitelor antenatale.
3. Îngrijiri în naștere și post-partum. 44 8 16 20
4. Pregătirea psihoemoţională a 34 6 12 16
gravidei şi membrilor familiei ei
către naştere.
Total 150 30 60 60
 IV. TEMATICA LECȚIILOR
Teorie

Nr. Unități de învățare Numărul de ore

crt.
I. Sarcina fiziologică.

1. Sistemul de îngrijiri perinatale. Programul Național de Perinatologie. 2

Sistemul de supraveghere și monitoring al sănătății mamei și copilului.
2. Anatomia şi fiziologia sistemului reproductiv uman. 2
3. Sarcina fiziologică. 2
4. Bazinul feminin. 2
5. Sarcina fiziologică. 2
Activitate de evaluare Nr. 1
II. Consilierea şi îngrijirea gravidei în cadrul vizitelor antenatale.

6. Consilierea şi îngrijirea gravidei în cadrul îngrijirii antenatale. Vizitele 2

antenatale I.
7. Consilierea şi îngrijirea gravidei în cadrul îngrijirii antenatale. Vizitele 2
antenatale II-IV.
8. Consilierea şi îngrijirea gravidei în cadrul îngrijirii antenatale. Vizitele 2
antenatale V-VII.
9. Vizitele antenatale I-VII. 2
Activitate de evaluare Nr. 2
III. Îngrijiri în naștere și post-partum.

10. Naşterea fiziologică. 2

11. Îngrijrea nou-născutului sănătos. 2
12. Perioada postpartum fiziologică. Probleme posibile şi stări de urgenţă 2
în lăuzie.
IV. Pregătirea psihoemoţională a gravidei şi membrilor familiei ei către naştere.

13. Pregătirea psihoemoţională a gravidei şi membrilor familiei ei către 2

naştere-ședința I-II.
14. Pregătirea psihoemoţională a gravidei şi membrilor familiei ei către 2
naştere-ședința III-IV.
15. Nașterea, perioada post-partum. Pregătirea psihoemoțională a 2
gravidei şi membrilor familiei ei către naştere.
Activitate de evaluare Nr. 3

Total (ore) 30
 Lecții practice
Nr. Unități de învățare Nr. de ore
crt.
1. Sistemul de îngrijiri perinatale. Programul Național de Perinatologie. 4
Sistemul de supraveghere și monitoring al sănătății mamei și
copilului.
2. Anatomia şi sistemului reproductiv uman. 4
3. Fiziologia sistemului reproductiv uman. 4
4. Sarcina fiziologică. 4
5. Bazinul feminin. 4
6. Consilierea şi îngrijirea gravidei în cadrul vizitelor antenatale. 4
Vizitele antenatale I.
7. Consilierea şi îngrijirea gravidei în cadrul învizitelor antenatale. 4
Vizitele antenatale II-IV.
8. Consilierea şi îngrijirea gravidei în cadrul vizitelor antenatale. 4
Vizitele antenatale V-VII.
9. Naşterea fiziologică. Îngrijirea parturientelor în naștere. 4
10. Îngrijrea nou-născutului sănătos. 4

11. Perioada postpartum fiziologică. Îngrijirea lăuzelor în perioada post- 4

partum fiziologică.
12. Probleme posibile şi stări de urgenţă în lăuzie. 4

13. Pregătirea psihoemoţională a gravidei şi membrilor familiei ei către 4

naştere-ședința I.
14. Pregătirea psihoemoţională a gravidei şi membrilor familiei ei către 4
naştere-ședința II-III.
15. Pregătirea psihoemoţională a gravidei şi membrilor familiei ei către 4
naştere-ședința VI.
Total (ore) 60
 V. SUGESTII PRIVIND REALIZAREA ACTIVITĂȚILOR DE
EVALUARE
Activități didactice de evaluare se vor realiza prin evaluări orale, scrise sau combinate.
Metode de evaluare:
 testare, aplicând mai multe variante de teste, ceea va facilita pregătirea elevilor pentru
testarea sumativă din cadrul tezei semestriale;
 elaborarea și prezentarea strusturii grafologice;
 elaborarea și prezentarea portofoliului ședinței de pregătire psiho-emoțională a gravidei
și membrilor familiei ei către naștere.
Metodele privind realizarea lecțiilor de evaluare au fost discutate la ședința catedrei și rămân la
descreția profesorului.

VI. SUGESTII DE REALIZARE A STUDIULUI INDIVIDUAL

GHIDAT DE PROFESOR
Nr. Unități de conținut Nr. ore Produse de elaborat
d/o
1. Sarcina fiziologică.
 Medicina bazată pe evidenţă. 2 ore  Prezentare Power- Point
 Anatomia organelor genitale feminine.
 Anatomia organelor genitale masculine
 Anatomia glandei mamare
 Structura grafologică
 Graficul secreției hormonale conform
fazei ciclului menstrual
 Igiena perioadei menstruale

2. Sarcina fiziologică. Bazinul feminin.

 Dezvoltarea și creșterea intrauterină a 2 ore
fătului în diferite vârste de sarcină.  Pliant
 Modificările sistemului SCV în sarcină.  Referat
 Modificările sistemului nervos în sarcină.  Poster A4
 Modificările sistemului respirator în  Prezentare Power Point
sarcină.  Rebus
 Modificările sistemului degestiv în  Studiu de caz
sarcină.  Structura grafologică
 Modificările sistemului urinar în sarcină.

3 Consilierea şi îngrijirea gravidei în cadrul îngrijirii antenatale.

Vizitele antenatale I-VII
1. Violența în familie. 2 ore  Prezentare Power Point
 Factorii care generează și mențin violența în  Eseu structurat
familie.
 Semne de violenţă domestică la gravide.

 Simptome comportamentale specifice ale

femeilor agresate.
 Cauzele, care opresc gravida de a recunoaşte
actul de violenţă domestică.
 Consecințele violenței în sarcină.  Pliant
2. Stigma și discriminara persoanelor care  Referat
 trăiesc cu HIV/SIDA.  Poster A4
 Prezentare Power Point
 Studiu de caz
4. Naşterea fiziologică. Îngrijrea nou-născutului sănătis în maternitate.

 Cauzele declanşării naşterii. 2 ore  Referat

 Parteneriat în naştere.  Prezentare în programul Power-
 Rolul persoanei de suport la naștere. Point
 Metode nemedicamentoase de analgezie în  Eseu structurat
naştere.  Pliant informațional
 Infecţia nosocomială la nou-născut.  Comunicat
 Controlul termic al nou-născutului.
 Hipotermia la nou-născuți.

5. Perioada postpartum fiziologică. Probleme posibile şi stări de urgenţă în lăuzie.

 Aplicarea corectă la sân. 2 ore  Buletin informațional.

 Stoarcerea laptelui matern.  Referat
 Îngrijirea lăuzelor după operația cezariană.  Prezentare în programul Power-
 Îngrijirea lăuzelor cu HIV/SIDA. Point
 Particularitățile îngrijirii lăuzelor cu deces  Eseu structurat
fetal/ anomalii de dezvoltare a fătului.

6. Pregătirea psihoemoţională a gravidei şi membrilor familiei ei către naştere.

Pregătirea psihoemoţională a gravidei şi membrilor 2 ore  Portofoliul proiectului de
familiei ei către naştere la subiectele: ședință
 probleme minore de disconfort în sarcină;
 semnele de urgenţă în sarcină;
 alcoolul, fumatul, drogurile şi sarcina;
 medicamentele şi sarcina;
 drepturile şi responsabilităţile gravidei;
 naşterea fiziologică, perioadele naşterii;
 prodroamele naşterii;
 importanţa comportamentului activ;
 poziţiile în naştere fiziologică, rolul
partenerului în naştere;
 metode nemedicamentoase de analgezie în
naştere;
 respiraţia în timpul contracţiilor;
 metode de relaxare în naştere;
 igiena lăuzei; alimentaţia lăuzei;
 aplicarea corectă la sân; stoarcerea laptelui
din glandele mamare;
 starea psihoemoţională post-partum;
 probleme posibile în lăuzie;
 stări de urgenţă în lăuzie;contracepţia post-
 partum.

Total 12 ore (20%)

VII. CRITERII DE EVALUARE A PRODUSELOR PENTRU STUDIUL INDIVIDUAL

GHIDAT

Nr. Produsele Criteriile de evaluare

d/o
1. Pliant informațional  Un pliant trebuie să trateze doar un subiect.
 Mărimea şi volumul informaţiei, forma pliantului
diferite.
 Calitatea şi accesibilitatea informaţiei în limbajul
pacientului, utilizarea terminologiei de
popularizare.
 Folosirea imaginilor argumentative, clar vizibile,
prezenţa datelor statistice actuale, care să ilustreze
mesajul-cheie.
 Actualitatea informaţiei, structurat (erarhic şi
logic).

2. Poster informațional  Format: 100 x 65 cm.

 Titlu: litere majuscule de 3 cm (min 72
dimensiune font) vizibile de la 4-5 metri.
 Text: litere de 1 cm (28 dimensiune font),
vizibile de la 2-3 m.
 Curbele, schemele, figurile diverse (cu legendă)
facilitează prezentarea rezultatelor.
 Culori variate, calitatea imaginii, care prezintă o
sinteză a informaţiilor.
 Fotografii: min 13 x 18 cm.
 Prezenţa spaţiilor albe (goale).
 Ansamblul compus din text, figuri, titluri,
subtitluri, trebuie prezentat original:
 Este uşor de citit, utilizarea terminologiei
medicale științifice corecte.
 Trăzește interes, atractivitate a expunerii
corespunderea conţinutului cu subiectul avizat.
3. Referatul  Foaia de titlu.
 Planul.
 Actualitatea subiectului abordat.
 Gradul de studiere a subiectului, conținuturi
relevante, actuale.
 Metode de investigare aplicate.
 Rezultate obținute.
 Concluzii.
 Surse bibliografice.
4. Prezentare Power Point  Nu se folosesc efecte pentru tranziția între
sliduri.
 Slidul e frumos să apară tot dintr-o dată, fără a
obosi pe cei ce urmăresc prezentarea.
 O idee centrală pe slide, maxim șase linii de text,
maxim șase cuvinte pe linie de text. Prea mult
text nu poate fi urmărit.
 Nu se va repeta ceea ce se va spune oral.
 Se va aplica creativitatea și imaginaţia.
 Simplitate: o idee bine scrisă, împreună cu o
imagine care face mai mult decît o mie de
cuvinte.
 Sunt folosite imagini de calitate, un aspect
plăcut slid-rilor.
6. Buletinul informativ.  Să vizeze un singur subiect de interes medical
major de actualitate.
 Să prezinte informații utile beneficiarilor,
persoanelor-țintă.
 Să utilizeze un limbaj accesibil, clar, înțeles de
populație.
 Să fie elaborat creativ și prezentat estetic, cu
gust.
 Să fie ilustrat adecvat și decent, atractiv,
interesant.
 Să fie educativ.
7. Structura grafologică  Pe foaie A4.
 Utilizarea spaţiului maximal.
 Structurarea adecvată a informației.
 Corectitudinea limbajului.
 Originalitatea.
Rebus  Originalitatea.
 Corectitudinea formulării răspunsurilor.
 Corectitutdinea formulării întrebărilor.
 Dezvoltarea subiectului.
8. Comunicat  Durata communicatului de 5-7 min.
 Actualitatea științifică a materiei prezentate.
 Dezvoltarea subiectului.
 Corectitudinea limbajului.
 Respectarea succesiunea întâmplărilor.
  Relatarea la persoana a III-a.
 Utilizarea timpurilor verbale adecvate (prezent
sau perfect compus).
 Transformarea vorbirii directă în vorbire
indirectă.
 Evitarea repetiţiilor.
 Excluderea figurilor de stil.
 Răspundeţi la întrebările Cine? Ce face? Când?
 Nu răspundeţi la întrebările Unde? Cu cine? În
ce scop?
9. Planșă laminată  O planșă trebuie să trateze doar un subiect.
 Mărimea planșei este de format A4.
 Calitatea şi accesibilitatea informaţiei.
 Folosirea imaginilor argumentative, clar vizibile,
prezenţa datelor statistice actuale, care să ilustreze
mesajul-cheie.
 Actualitatea informaţiei, structurat (erarhic şi
logic).
10. Studiu de caz elaborat  Corectitudinea interpretării studiului de caz.
 Calitatea şi corespunderea soluțiilor, ipotezelor
propuse.
 Corectitudinea lingvistică a formulărilor.
 Punerea în evidentă a subiectului, problematicii și
formularea.
 Noutatea și valoarea științifică a informației.
 Originalitatea studiului, a formulării și a realizării.
11. Planul jocului de rol  Actualitatea subiectului ales.
 Respectarea etapelor consilierii conform pașilor
AJUTOR.
 Calitatea şi corespunderea soluțiilor, ipotezelor
propuse.
 Corectitudinea lingvistică a formulărilor.
12. Algoritmul conduitei  Corectutudenea formulării succesiunii operațiilor
propuse.
 Actualitatea științifică a informației.
 13. Proiect de promovare a sănătății  Validitatea proiectului - gradul în care acesta
acoperă unitar şi coerent, logic şi argumentat tema
propusă.
 Completitudinea proiectului - felul în care au fost
evidenţiate conexiunile şi perspectivele
interdisciplinare ale temei, competenţele şi
abilităţile de ordin teoretic şi practic şi maniera în
care acestea servesc conţinutului ştiinţific.
 Elaborarea şi structura proiectului - acurateţea,
rigoarea si coerenta demersului ştiinţific, logica şi
argumentarea ideilor, corectitudinea concluziilor.
 Calitatea materialului folosit in realizarea
proiectului, bogăţia şi varietatea surselor de
informare, relevanţa şi actualitatea acestora,
semnificaţia datelor colectate, ş.a.
 Creativitatea - gradul de noutate pe care-l aduce
proiectul in abordarea temei sau în soluţionarea
problemei.

VIII. BIBLIOGRAFIE

Nr. Locul în care poate fi

Denumirea resursei
crt. consultată/ accesată

Ancar V., Ionescu C., ”Obstetrica”, Ed.”Naţional”, 1997. Biblioteca USMF ”N.
1. Testemițeanu”

Paladii Gh., Cernețchi O. ”Bazele obstetricii fiziologice”, Catedra

2. Vol. I, II Centrul Editoral Poligrafic Medicina, Chișinău,
2006.
Ștemberg M., Gladun E., Friptu V., Corolcova N., Catedra
3. ”Obstetrica Practică”, Chișinău, 2004.

Friptu V., Bologan I., Corcimari V., Buzdugan T., Catedra

4. Comendant R., Baltag V., Hodorogea S., Zarbailov N.,
Plugaru Al., Stratulat P., Ciocîrlă L., Crivceanschi L.,
Curteanu A., Carauş T., Buian G., Supliment la ghidul C
Naţional de Perinatologie (volumul 2), „Protocoale de Catedra
5. îngrijire şi tratament în Obstetrică şi Neonatologie”,
Chişinău, 2005.
Moga M., „Obstetrică şi ginecologie”, Editura Universităţii, Catedra
6. Transilvania, Braşov 2010.
 Ninescu V., “Obstetrica şi ginecologia”, Ed. Didactică şi Bibliotecă CEMF ”Raisa
7. pedagogică, Bucureşti, 2006. Pacalo”

Stratulat P., Crivceanschi L., Ciocîrlă L., Curteanu A., Biblioteca USMF ”N.
8. Carauş T., ”Managementul îngrijirii nou-născutului”, Testemițeanu”
Chişinău, 2005.
Stratulat P., Eţco L., Roşca P., Friptu V., Bologan I., Baltag Bibliotecă CEMF ”Raisa
9. V., Belousova T., Hodorogea S., Buzdugan T., Chitic Pacalo”
L.,Modul „Asistenţă antenatală”, Chişinău, 2006.
Strategia Naţională de Sănătate publică 2014-2020 Catedra
10.

Stratulat P., Curteanu A., Cararuş T., „Buletin de Bibliotecă CEMF ”Raisa
11. perinatologie”, Chişinău, 2006 Pacalo”

Stratulat P., Moşin V., Bologan I., Eţco L., Corcimari V., Bibliotecă CEMF ”Raisa
Dîng V., Serbencu A., Plugaru A., Curteanu A., . Danii R., Pacalo”
12. Vrînceanu M., Sorici N., Revenco V., Compendiu –
„Pregătirea psiho-emoţională a gravidei şi membrilor
familiei ei”,Chişinău, 2006.
Stratulat P., Bivol G., Friptu V., Eţco L., Corcimari V., Bibliotecă CEMF ”Raisa
Buzdugan T., Baltag V., Comendant R., Bologan I., Pacalo”
13. Hodorogea S., Şişcanu D., Zarbailov N., Curocichin G.,
Samailov O., Curteanu A., Carauş T., Vasilov l., Rudi M.,
Ţurea V., Cîrstea O.,” Ghid practic în asistenţa antenatală”,
Chişinău, 2006.
Vîrtej P.,”Obstetrica fiziologică şi patologică”, Ed. Catedra
14. „ALL”Bucureşti, 1997.