Tulburarea de opozitionism face parte din categoria tulburarilor

comportamentale. Care sunt manifestarile in functie de care poate fi

identificat, in activitatea scolara, acest tip de tulburare?

a. comportament sfidator, constant disobedient, usurinta in

mentinerea prieteniilor
b. comportament compliant, constant tolerant, dar retras in fata
implicarii in sarcini didactice
c. comportament sfidator, constant disobedient, dificultatea de a
mentine prieteniile
d. comportament compliant, cu usurinta de a mentine prieteniile
Stabiliti valoarea de adevar a urmatoarei afirmatii:

Intarzierile in dezvoltarea limbajului, la varsta prescolaritatii si a

scolaritatii mici, pot fi identificate de catre cadrul didactic dupa indicatori
privind bogatia/saracia vocabularului si coerenta exprimarii verbale.
In categoria copiilor cu CES se inscriu si acei copii care prezinta manifestari
stabile de inadaptare scolara, in lipsa unor deficiente efective. La ce fel de
copii ne referim in acest caz?

a. copii cu ADHD si copii provenind din medii defavorizate

b. copii provenind din medii defavorizate si copii din minoritati etnice
c. copii cu ADHD si copii din minoritati etnice
d. copii provenind din medii defavorizate si copii cu tulburari de
invatare
Abordare in clasa a copiilor cu tulburari de limbaj necesita strategii care vizeaza
inclusiv aspecte emotionale si motivavtionale legate de comunicarea verbala. In acest
sens, care este abordarea care trebuie evitata de catre cadrul didactic pentru a sustine
emotional si motivational copilul cu tulburari de limbaj?

a. a corecta copilul indirect prin exercitii colective

b. a pune copilul in situatii in care se exprima in fata intregii clase
c. a corecta copilul indirect prin reformularea raspunsurilor sale
d. a pune copilul in situatii frecvente de comunicare cu colegii
Stabiliti valoarea de adevar a afirmatiei:

Atunci cand se identifica, prin control/evaluare de specialitate, existenta

unor deficiente/dizabilitati/dificultati ale copilului, este necesara
stabilirea/recomandarea unor variante de scolarizare de catre Centrele de
Resurse Educationale de la nivelul judetelor sau Municipiului Bucuresti.
Stabiliti valoarea de adevar a afirmatiei:

Pentru a fi incluziva, scoala trebuie sa se adapteze la diversitatea copiilor

dintr-o comunitate, ceea ce presupune reforma si dezvoltarea de
ansamblu a scolii si nu adaptarea copiilor la conditiile oferite scoala.
Ambianta si cadrul fizic al clasei au un rol esential in sustinerea copilului cu dislexie-
disgrafie-discalculie. Din aceasta perspectiva, care sunt elementele care trebuie
respectate?

a. asezarea copilului cu dislexie-disgrafie-discalculie in prima banca, iar inclinatia

acesteia sa fie de 45º
b. asezarea copilului cu dislexie-disgrafie-discalculie intr-o banca separata de
restul clasei, fara materiale care sa il distraga
c. asezarea copilului cu dislexie-disgrafie-discalculie in apropierea surselor de
lumina
d. asezarea copilului cu dislexie-disgrafie-discalculie in prima banca, iar inclinatia
acesteia sa fie de 60º
Exista mai multe dimensiuni si provocari care se refera la introducerea si aplicarea
reala a educatiei integrate. Multe dintre acestea se refera la modul in care este
organizata si functioneaza scoala. Care dintre urmatoarele variante este cea corecta in
ceea ce priveste provocarile adresate scolii?

a. centrarea pe copil, pedagogia respondenta si comprehensivitatea

b. centrarea pe copil, pedagogia traditionala si comprehensivitatea
c. formularea standardelor unice de performata, pedagogia respondenta si
comprehensivitatea
d. formularea standardelor unice de performanta, pedagogia respondenta si
centrarea pe curriculum
Stabiliti valoarea de adevar a urmatoarei afirmatii:

In cazul copiilor cu dislexie-disgrafie, esecul scolar este foarte frecvent, dar

acest lucru nu afecteaza stima de sine si manifestarile comportamentale
ale acestor copii.
Stabiliti valoarea de adevar a urmatoarei afirmatii:

Scoala incluziva este scoala accesibila care se adreseaza exclusiv

copiilor cu dizabilitati de orice natura, cu scopul integrarii
acestora ulterioare sociale.