Comunicarea la preșcolari

Geabău Marilena
Limbajul copilului se organizează, se ordonează prin ierarhizare și se sistematizează
sub toate aspectele: lexical, gramatical, stilistic printr-o funcţie fundamentală. Structura
semantică organizează sistemul lexical şi ierarhizează elementele codului verbal în
comunicare. La rândul ei, aceasta structură se bazează pe funcţia simbolică care este ca şi ceea
semantică ,mecanism comun diferitelor sisteme de perspectivă și ca mecanism individual, al
cărui existenţă prealabilă este necesară, pentru a face posibile interacţiunile gândirii între
indivizi, şi în consecinţă, constituirea şi achiziţia semnificaţiilor.,,În perspectiva sa proprie,
subiectul vorbeşte pentru interlocutor şi nu pentru sine, dar în perspectiva observatorilor, care
îl compară cu ceea ce el va putea face în continuare, el vorbeşte din punctul său de vedere şi
nu reuşeşte să asigure un contact operativ.,,(Piaget,J., Barbel,J(1976), Psihologia
copilului,EDP, București, pag.102 –sursa academia.edu
J. Piaget, defineşte intelectul uman ca un ansamblu de sisteme care se serveşte de
operaţii și funcţii speciale pentru a obţine echilibrarea specifică oricărui stadiu de dezvoltare.
Urmărind pe niveluri de structuri și funcţii ale limbajului, ne-a înfăţişat structura unui sistem
propriu, care ne confirmă următoarele:
a) Omogenitatea structurală a sistemului limbajului cu ansamblul sistemic al gândirii;
b) Unitatea funcţională de reglare și autoreglare a sistemelor;
c) Diferenţierea și ierarhizarea sistemică.
Copilul trebuie ascultat și înțeles cu interes, trebuie să i se explice cu blândețe și să i se
ceară cu entuziasm și să se participe alături de el în demonstrație pentru a fi siguri că a înțeles
și poate face ceea ce e necesar pentru ca el să devină autonom. Cuvântul ca și fapta, reprezintă
o cheie cu care se deschid porțile sentimentelor copilului. Dacă-l blamăm mereu sau îi
interzicem continuu, copilul ne va urî, dacă-l încurajăm și repetăm mereu cum ar trebui să
facă, se va dezvolta emoțional. Comunicarea e un liant cosmic în construirea pârghiilor și
punților către cunoaștere și în stabilizarea pilonilor de rezistență a structurii afective.
La copilul preșcolar se lărgesc orizonturile de cunoaștere a realității, se dezvoltă procesele
psihice, se formează priceperi și deprinderi noi, sub influența în primul rând a activităților
desfășurate în grădinița de copii. La această vârstă copilul este dominat de o mare curiozitate
de cunoaștere, este dornic să afle mereu lucruri noi. Toate acestea contribuie la îmbogățirea
reprezentărilor morale, la conturarea ideilor de bine și rău, de comportare frumoasă ajutând
astfel procesul educației în general și al educației voinței în special.
Comunicarea este cheia unei dezvoltări armonioase socio-afective iar Jacques Salome a
pus bazele metodei ESPERE care îndeamnă oamenii să se asculte pe ei pentru a-i putea
asculta pe ceilalți îndemnând:
,,- Vorbește despre tine, și nu despre celălalt!
- Vorbește cu celălalt, și evită să vorbești despre celalalt !
- Nu mai accepta să-l lași pe celălalt să vorbească despre tine!
- Înțelege că emoția este limbajul repercusiunii sau al rezonanței!
- Asumă-ți riscul de a te confrunta cu trăirile tale, cu punctele tale de vedere, cu dorințele tale
și cu cele ale partenerului(ei). Descoperă diferențele în termeni de complementaritate și nu de
opoziție!
- Respectă teritoriul propriu și teritoriul partenerului(ei)!
- Folosesc confirmarea fără însă a apela la identificare: îi las celuilalt propriile sentimente,
propriul punct de vedere, propria opinie!
- Renunță la căutarea aprobării pentru a-ți asuma riscul diferențierii!
- Renunță la aprobarea celuilalt pentru a-ți putea confirma poziția. Asumă-ți riscul de a te
afirma!
- Evită comparația: consideră-te unic(ă) aici și acum în această situație!
- Suprimă judecățile de valoare asupra persoanelor, comportamentelor sau acțiunilor!
- Nu iți însuși punctul de vedere al celuilalt asupra ta pentru a te tortura singur(ă)!
- Nu aduce niciodată într-o relație ceva care aparține altei relații. Fiecare relație are dinamica
ei! ,, www.prof21.ro