Chestionar de (auto)verificare

Pentru dezvoltarea capacităților de reflecție pedagogică și optimizarea comportamentului

didactic, raspundeti la întrebările mai jos, înainte și după susuținerea activității didactice.
Comparați raspunsurile și notați conluzia desprinsă.
1. Am formulat corect și realist obiectivele operațioanle?
Da.
2. Obiectivele sunt adecvate nivelului elevilor mei?
Consider că sunt adecvate.
3. Conținuturile selectate sunt motivante pentru elevi?
Am căutat să aleg un conținut cât mai atractiv.
4. Care din metodele poriectate/utilizate stimulează învățarea?
Consider că învățarea prin descoperire stimulează cel mai mult învățarea.
5. Ce activitatea de învățare proiectată stimulează implicarea elevilor?
Partea aplicativă în care elevii trebuie să rezolve exercițiile.
6. Am proiectat suficiente exerciții/exemple?
Consider că am proiectat poate prea multe exerciții având în vedere timpul prea scurt avut la
dispoziție.
7.Timpul proiectat este suficient?
În principiu, da, este suficient.
 3.5. Fișa de autoevaluare a lecției/activității susținute

Data : 12.01.2023
Clasa/grupa: a VIII-a
Subiectul lecției/activității: Propoziția subordonată atributivă

Puncte tari Puncte slabe

Timpul de proiectare nu a fost suficient, iar în
Obiectivele au fost clar formulate. privința predării noilor cunoștințe se puteau
Exercițiile pentru fixarea cunoștințelor au alege alte metode didactice pentru a evita
fost alese potrivit cu nivelul elevilor. instalarea unei stări de anosteală.

Modalități de optimizare

Mai multă atenție dedicată proiectării didactice, includerea mai multor metode didactice moderne și renunțarea la
cele tradiționale, iar poate mai multă antrenare a elevilor în procesul didactic ar fi de dorit, de asemenea.
25
 3.6. Chestionar pentru autoevaluarea progresului

O altă modalitate de autoevaluare care invită la reflecţie o reprezintă completarea următorului

chestionar:

1. Imediat după încheierea lecţiei m-am simţit mulțumită pe deoparte că am reușit să-mi
controlez emoțiile care mă încercau și că am reușit să realizez măcar 70% din ceea ce mi-am
propus.
2. Cel mai bine în lecţia de azi, am realizat realizarea exercițiilor.
3. La lecţia viitoare aş îmbunătăţi timpul de proiectare și metodele didactice utilizate.
4. Atmosfera din clasa a fost prielnică procesului instructiv-educativ.
5. Elevii mei au fost mulţumiţi de faptul că am reușit să le transmit informația clar și pe
înțelesul lor.

* Completarea sistematică a acestui chestionar va duce la autoevaluarea progresului.