Şcoala este o instituţie desemnată să modeleze Mentalul.

Copiii învaţă rapid prin însăşi

natura lor.

Astăzi ne confruntăm cu următoarea situaţie:

 Disciplinele şcolare reprezintă cele mai avansate modalităţi de a reflecta asupra

problemelor vieţii. Însă din perspectiva disciplinelor şcolare, modul în care majoritatea
oamenilor gîndesc despre aceste subiecte este diferit.

Cum ar trebui să influienţăm Mentalul, iar în cadrul Mentalului atitudinea pentru a le pune în
accord mai stîns cu gîndirea disciplinară destul de sofisticată.

La aceste întrebări răspunsul poate fi formulat prin respectarea a 3 condiţii:

 Copiii trebuie să înţeleagă că oricît ar fi de înrădăcinate concepţiile lor nu sunt necesar

corecte şi pot fi schimbate.
 Copiii trebuie să fie “îmbibaţi” profund cu Exemple.
 Să existe şansa de a aborda un subiect din mai multe puncte de vedere.

Acesta este un aspect care face dovada necesităţii de a vorbi despre o pedagogie a
atitudinilor.

Alt aspect este cel al elaborării idealului educaţional şi al idealurilor de viaţă. Omului nu îi
este de ajuns să doarmă, bea, mănînce, dar vrea să realizeze anumite idealuei, să facă ceva
frumos şi demn, să găsească un motiv pentru care să trăiască, să lupte, să creeze.

Dacă ne referim la idealul educaţional, acesta presupune dezvoltarea integrală, complexă a

personalităţii din perspectiva exigenţilor economice, politice, culturale ale societăţii.

Şi dacă cunoştinţele asigură latura cunoaşterii, iar competenţele asigură latura practică a
cunoaşterii, atunci atitudinile asigură latura afectivă a cunoaşterii.

Şi, nu în ultimul rind, prin Educaţie omul se ridică din starea de natură la starea de Cultură.
Cultura este cea care condiţionează originalitatea personalităţii. Deci, pentru a forma
personalitatea umană este nevoie de a-ai cultiva Atitudinea.

Astăzi este foarte important că succesul nostru nu se rezumă doar la abilităţi şi cunoştinţe.
Multe programe de angajări care se bazau mai mult pe competenţe, au început să-şi transfere
accentual pe Atitudini.