Utilizarea mediilor digitale în noile modele de învățare

Este bine cunoscut faptul că trăim în mileniul informaţiei, iar prezenţa tehnologiei în
viaţa noastră este deja un lucru firesc. Întrucât cantitatea de informaţie pe care trebuie să o
acumuleze în şcoală a crescut semnificativ în ultimii ani, elevii se orientează către utilizarea
noilor tehnologii digitale ca un mijloc de informare şi de asistare în procesul de învăţare.
Evoluţia exponenţială în domeniul informatic din ultimul deceniu a determinat apariţia
şi dezvoltarea a numeroase instrumente TIC utile procesului didactic şi implicit, dezvoltarea
mai multor medii digitale de e-learning, care au devenit tot mai familiare profesorilor şi
elevilor.
Învăţarea prin e-learning poate fi definită ca o învăţare la distanţă într-un mediu
educaţional evolutiv şi bazat pe colaborare, care îmbină metodele didactice tradiţionale cu
metode bazate pe mijloace TIC şi având ca obiectiv creşterea performanţelor individuale ale
educabililor. Învăţarea prin e-learning se bazează pe o predare modernă, într-o altă modalitate
decât cea clasică, mult mai atractivă şi în care un rol important îl au consolidarea
cunoştinţelor şi evaluarea, realizate într-o manieră atractivă şi adaptabilă nevoilor, atât a celor
care dirijează învăţarea, cât mai ales a educabililor - elevi sau studenţi.
Mediile digitale sunt mediile virtuale de învățare cu două funcţii de bază:
- interacţiunea între profesori/tutori şi elevi/cursanți, incluzând comunicare şi
schimb de informaţii;
- distribuirea de conţinut, adică publicaţii online, management şi recuperare de
documente şi alte informaţii.
Cunoscut este sistemul pentru managementul învăţării (în engl. Learning Management
System, LMS), ce reprezintă un sistem software care permite organizarea învăţământului
online, prin înregistrarea procesului instruirii, a rezultatelor testelor, parcurgerea întregului
material educaţional de transmis etc.
Activitatea prin intermediul unui LMS este asincronă, cu excepția cazurilor când se
organizează întâlniri online prin instrumente de videoconferințe specifice: Webex sau Big
Blue Button, în cazul Moodle.
Prezentăm câteva dintre mediile digitale utilizate în noile modele de învățare:
1. Google Classroom
Reprezintă un serviciu web gratuit ce permite cadrelor didactice să creeze clase, să
distribuie sarcini, să ofere feedback și să promoveze colaborarea.

1
 Google Classroom oferă (împreună cu celelalte produse Google cu care se integrează)
o metodă rapidă de comunicare (Google Chat), comunicare prin e-mail (GMail), convorbiri în
timp real cu elevii (Google Meet), documente, prezentări și foi de calcul integrate (Disc
Google, suita de programe de birou online de la Google), programări inteligente cu Google
Calendar și multe altele.
Google Classroom este un serviciu foarte ușor de utilizat, care simplifică foarte mult
procesul educațional. Elevii pot fi invitați să se înscrie la o clasă printr-un cod privat, sau
importați automat dintr-un domeniu școlar. Fiecare clasă creează automat un folder separat în
Discul utilizatorului respectiv, unde elevul poate trimite lucrări pentru a fi notat de un
profesor. Aplicațiile mobile, disponibile pentru dispozitivele iOS și Android, permit
utilizatorilor să facă fotografii și să le atașeze la teme, să partajeze fișiere din alte aplicații și
să acceseze informații offline. Profesorii pot monitoriza progresul pentru fiecare elev, iar după
ce îi notează pe elevi, profesorii pot lăsa comentarii private pe baza temei.
Temele sunt stocate și notate pe suita de aplicații de productivitate Google care
permite colaborarea dintre profesor și elev sau între mai mulți elevi. În loc ca documentele
care se află pe discul Google al elevului să fie partajate cu profesorul, fișierele sunt găzduite
pe discul elevului și apoi sunt trimise pentru notare. Atunci când profesorul atribuie o temă,
acesta poate alege să trimită tema ca un șablon pe care fiecare elev să îl poată modifica
individual și apoi să-l trimită înapoi profesorului. Astfel, fiecare elev își editează propria copie
și apoi poate fi notat, în loc ca profesorul să permită tuturor elevilor să vizualizeze, să copieze
sau să editeze același document.
Anunțurile pot fi postate de către profesori în fluxul clasei, care pot fi comentate de
elevi, permițând comunicarea în două sensuri între profesor și elevi. Studenții pot posta, de
asemenea, în fluxul clasei, dar nu vor avea o prioritate la fel de mare ca postarea unui profesor
și pot fi moderați.
Classroom le permite profesorilor să arhiveze cursurile la sfârșitul unui an. Când un
curs este arhivat, acesta este eliminat de pe pagina de pornire și plasat în zona Clase arhivate
pentru a ajuta profesorii să își organizeze clasele actuale. Profesorii și studenții pot vizualiza
acel curs, dar nu vor putea să facă modificări până la restaurarea acestuia.
2. Edmodo
A câștigat popularitate în rândul cadrelor didactice nu numai pentru aspectul
asemănător cu Facebook, dar și pentru biblioteca de resurse și comunitatea profesională pe
care le oferă.

2
 Creată în 2008 de către Nicolas Borg and Jeff O’Hara, Edmodo a evoluat ca cea mai
mare rețea socială de învățare din lume, conectând aproximativ 80.000 de școli și peste 7.5
milioane de elevi, profesori și părinți.

Facilitățile oferite de platforma Edmodo sunt:

- este gratuită;
- este accesibilă online sau folosind orice dispozitiv mobil, inclusiv Android si
iPhone;
- pentru utilizarea platformei Edmodo nu este necesară decât o conexiune la internet,
nefiind nevoie ca utilizatorii să instaleze vreun program;
- Edmodo are caracteristici specifice pentru instituţii, pentru şcoli şi alte
departamente putând fi accesat gratuit de către administratori;
- oferă gratuit oportunităţi de comunicare pentru profesori, studenţi, părinți şi
administratori prin intermediul unei reţele sociale sigure;
- este un mediu controlat în care profesorul poate vedea fiecare mesaj, fișier sau
conținut distribuit de către membrii clasei lui. Toate aceste date sunt vizibile și
pentru părinți;
- se pot posta materiale şi cursuri destinate clasei, linkuri şi clipuri video;
- se pot transmite teme cu termen de finalizare personalizat. Tema poate fi alocată
unui grup/clasă sau mai multor clase;
- se pot realiza sondaje de opinie printre grupurile administrate etc.
3. Schoology
Este similar cu Edmodo. Schoology are aparent o interfață excelentă cu iPads, care
este o caracteristică importantă pentru unii utilizatori. Schoology oferă un pachet de bază
gratuit pentru persoane fizice și o platformă bazată pe abonamente pentru unitățile de
învățământ.
Aceasta înglobează calitățile mai multor platforme distincte, reprezentând alegerea
ideală pentru numeroși utilizatori, indiferent de tipul acestora. Sistemul este disponibil atât
pentru instructori și elevi, cât și pentru părinți, în mod gratuit, iar informațiile afișate pe
pagina principală diferă în funcție de tipul contului creat.
Printre avantajele de care se pot bucura profesorii care aleg această platformă se
numără instrumentele de creație și de gestiune a cursurilor. Dacă în loc să creeze fișiere ei
doresc să folosească materiale deja existente, platforma Schoology oferă și această
posibilitate, fie că este vorba de suport scris sau de imagini. Materialele anexate pot fi apoi
3
ordonate prin simpla selecție și tragere în sus sau în jos. Unitățile din care este alcătuit un curs
se organizează automat în fișiere separate. Profesorii au libertatea fie de a pune la dispoziția
cursanților respectivele resurse, fie de a le păstra ascunse, ori a le afișa doar într-un interval de
timp predeterminat.
Sistemul de notare disponibil pe această platformă se reactualizează în mod constant,
iar rezultatele elevilor sunt monitorizate continuu. Astfel, profesorii pot folosi aceste
informații pentru a-și adapta materialul de curs în funcție de nevoile și nivelul la care se află
fiecare elev, procesul de educație fiind îmbunătățit și de o eficiență sporită.
Multiplele opțiuni pe care le au profesorii atunci când creează un test fac
din Schoology o platformă ideală pentru evaluarea competențelor acestora.
4. WeSchool
Funcționează pe toate dispozitivele și are capacitatea de a combina orice site web,
resursă sau aplicație online (ca de exemplu YouTube, Google Docs, Dropbox, Khan Academy
etc.) într-o singură experiență de învățare.
Evaluările pot include diferite formate de întrebări, inclusiv bazate pe video.
Poate fi folosit și în învățarea la distanță/online
5. Microsoft Teams
Microsoft Teams este un mediu digital ce reunește într-un singur loc conversațiile și
conținutul, fiind astfel o unealtă extrem de utilă pentru învățământul online interactiv, în
mediul educațional modern.
Microsoft Teams permite organizarea de cursuri, webinarii și sesiuni de training online
cu pana la 10.000 de persoane, partajarea și editarea în timp real a fișierelor în format Word,
PowerPoint si Excel, cât și partajare de fișiere audio, video sau partajare ecran.
Cursurile și întâlnirile online sunt simple prin trimiterea invitației de participare prin e-
mail. În plus, Microsoft Teams oferă opțiunile de a dezactiva sunetul sau a elimina
participanți din sesiune, dar și de a desemna prezentatori și participanți.
Microsoft Teams facilitează implicarea activă a elevilor în orele de curs prin conexiuni
virtuale și activități de grup sau individuale, aceasta putând fii utilizată de pe desktop, laptop,
online din browser sau de pe dispozitive mobile iOS sau Android. Elevii, studenții și
profesorii pot lucra împreună cu ușurință, creând conținut și împărtășind resursele.
6. Moodle
Moodle este o platformă cu licenţă gratuită de tip Open Source (sursă deschisă, adică
permite oricui să contribuie la elaborare sau îmbunătăţire), cu un sistem de management al
cursurilor (Curs Management System – CMS), cunoscută şi ca un sistem de managementul

4
învăţării (Learning Management System – LMS) sau ca un mediu virtual de învățare (Virtual
Learning Environment – VLE).
MOODLE provine de la Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment,
adică mediu de învăţare modular, orientat pe obiect şi dinamic.
Moodle oferă un mediu constructivist, interactiv şi integrat, centrat pe învăţare şi în
acest context al învăţării.
Platforma Moodle oferă profesorilor o multitudine de instrumente utile în predare-
învăţare-evaluare şi însăşi modalitatea de definire a cursurilor permite o adaptare la nevoile
educabililor – elevi, studenţi sau alte categorii care trec printr-un proces de formare, fie
iniţială, fie continuă. Este important de spus că educabilii pot parcurge un astfel de curs când,
unde şi cum doresc, deoarece prin forma şi structura sa, un curs realizat şi implementat pe o
platformă Moodle este adaptat necesităţilor lor, accesibil oricând şi oriunde, chiar şi în afara
clasei, permiţând colaborarea prin instrumente de comunicare moderne precum forum, chat,
blog.
Moodle permite construirea unor site-uri care au un conţinut interactiv, atractiv şi cu o
structură flexibilă. 
Activităţile şi resursele puse la dispoziţia elevilor într-un curs sunt variate şi atractive.
Astfel, în lista activităţilor trebuie amintite: baza de date, utilă în gestionarea informaţiilor
personale ale elevilor dintr-un grup sau clasă, chestionarele cu diferite întrebări care se pot
adresa nu doar elevilor, ci şi părinţilor de exemplu, dar şi chestionare aplicate în timp real,
glosarul creat în curs ca un instrument util şi care se elaborează prin colaborare, jocuri
desfăşurate pe baza informaţiilor conţinute de un glosar, lecţii cu paşi impuşi de condiţii care
să permită continuarea sau revenirea la un conţinut care trebuie revăzut, feedback cu privire la
activităţi desfăşurate, teme care se pot da elevilor şi care pot fi cu rezolvare online, offline sau
cu încărcarea unor fişiere şi pentru care se poate utiliza un sistem de antiplagiat şi multe
altele.
Cele enumerate sunt doar o mică parte din activităţile care se pot realiza în Moodle.
Referitor la resursele care se pot adăuga la un curs, se poate spune că acestea sunt
variate: cărţi în format electronic, pagini cu conţinut atractiv, adrese URL, galerie de imagini,
fişiere de orice tip – documente, prezentări etc. Poate că nu în ultimul rând ar trebui amintit
editorul Moodle, care are o formă asemănătoare cu editoarele de text cu care utilizatorii sunt
deja obişnuiţi. Pe lângă inserarea de text formatat, editorul permite inserare de simboluri,
imagini, fişiere media, link-uri, dar şi editare în format HTML.

5
 Alături de cele enumerate anterior cu referire directă la predare-învăţare, menţionăm
rolul deosebit de important pe care îl are evaluarea. Diversitatea de abordare a problematicii
evaluării constituie cel mai puternic argument care aduce platforma Moodle în primul plan şi
în acest context se pot aminti: modalităţile variate de elaborare a testelor, tipul atât de
diversificat de întrebări puse la dispoziţie de Moodle şi care se pot afişa în ordine aleatoare în
test şi cu date iniţiale diferite pentru utilizatori diferiţi, modalităţile de combinare şi
structurare a testelor, modalităţile de aplicare, care permit definirea timpului de lucru - durata
testului, elevul ştiind cât timp mai are până la finalizare, data şi ora când acest test poate fi
susţinut, aspectele legate de permisiunea de a repeta susţinerea testului pentru îmbunătăţirea
rezultatelor, precum şi diversele rapoarte pentru utilizatorii care au susţinut testul şi care se
obţin după aplicarea unui test, de la analiza pe ansamblu, până la analiza pe itemi, cu
obţinerea unor diferite statistici şi multe altele.
Avantajele pe care le oferă Moodle se pot remarca doar în urma elaborării,
implementării şi utilizării cursurilor pentru orice disciplină şcolară şi în care se recomandă să
fie integrate cât mai multe activităţi şi resurse. Avantajele evidențiate în urma utilizării
Moodle sunt atât din partea profesorului care propune elevilor săi cursuri atractive, cât şi din
partea elevilor, aceştia din urmă fiind încântaţi de învăţarea prin e-learning şi de tot ceea ce
presupune aceasta.
7. Easyclass
EasyClass este unul dintre Sistemele de Management al învățării (LMS) pe care le
putem găsi pe Internet. Este o platformă ce permite gestionarea activităților de învățare prin
organizarea de clase, în care elevii pot primi materiale, teste și sarcini de lucru variate.
EasyClass combină caracteristicile unui LMS cu cele ale unei rețele sociale. Atât
profesorii, cât și elevii pot beneficia de ambele facilități. Deoarece există instrumente de
comunicare utile, specifice fiecărui tip de participant, se poate spune că această platformă
oferă ceva pentru fiecare membru al acesteia.
Cadrele didactice pot crea un spațiu digital propriu pentru învățare, cu toate
caracteristicile unei educații moderne. Prin același cont, educatorii pot stoca și distribui
conținuturi digitale într-un mediu privat și sigur. Interacțiunea cu elevii este o interacțiune
responsabilă prin mijloace digitale, consolidând cetățenia digitală bună în rândul elevilor.
Elevii au un mediu digital sigur pentru învățare, unde resursele pot fi accesate pe cont
propriu. Ca într-o clasă ideală, elevii pot colabora astfel încât să învețe nu numai de la
profesori, ci și de la colegii lor. Caracteristica platformei oferă elevilor sentimentul de a folosi
o rețea socială școlară, în afara vieții personale.

6
 8. Class Dojo
Este un sistem online de management destinat să încurajeze comportamentele pozitive
ale elevilor și cultura clasei. Elevii câștigă „Puncte Dojo” în funcție de comportamentul lor în
clasă, aplicația bazându-se pe tehnici de gamificare.
Există o gamă foarte largă de tehnologii și medii disponibile pentru activitățile
didactice, cu caracteristici unice care le fac utile pentru predare, învățare și evaluare.

Bibliografie:
1. Avramescu, A. N. (2014). Platforma educațională Moodle, un succes în e-learning.
Material preluat pe 14.12.2022 de pe: www.elearning.ro: Platforma educaţională Moodle,
un succes în e-learning | Elearning în România.
2. Crăciun, D; Bran, R.; Holotescu, C. & Grosseck, G. (2020). Ghid practic de resurse
educaționale și digitale pentru instruire online. Timișoara: Editura Universităţii de Vest.
3. Elearning România. (2015). Platforma Schoology. Material preluat pe 14.12.2022 de pe
www.elearning.ro: Platforma eLearning Schoology | Elearning în România.
4. Google Classroom. Material preluat pe 14.12.2022 de pe ro.wikipedia.org: Google
Classroom - Wikipedia.
5. Învățământ online prin aplicația Microsoft Teams. Material preluat pe 14.12.2022 de pe:
iqboard.ro: Invatamant Online - IQboard si Teams.
6. Platforma educațională EasyClass. (2016). Material creat în cadrul Proiectului
„BRINGING LIFE INTO THE CLASSROOM: innovative use of mobile devices in the
educational process” preluat pe 14.12.2022 de pe: ec.europa.eu: EasyClass.pdf
(europa.eu).
7. Popa, H. & Papa, M. (2018). Platforma educațională Edmodo. Material preluat pe
14.12.2022 de pe www.cnpcv.ro: materialul-9.pdf (cnpcv.ro).