GRĂDINIȚA BUCUREȘTI SECTOR 4

Tema : “ Cum este, a fost şi va fi aici pe Pământ ?”

 Proiectul se va desfasura pe perioada a trei saptamani . Avand tema proiectului copiii pot aduce la
gradinita miniaturi ale mijloacelor de locomotie si transport (jucarii ). Toti participa la discutii.

Tema anuală: “Cum este,a fost si va fi aici pe Pamant?”

Perioada: 02.05.2022 – 20.05.2022
Subteme:
- Ma deplasez pe sosea
- Ma deplasez pe apă
- Circulam prin aer

Grupul ţintă : preşcolarii Grădiniţei ,,Let's Play”

Durata : 3 săptămâni

OBIECTIVELE DE REFERINŢĂ:
DŞ:

• Să cunoască unele elemente componente ale lumii înconjurătoare (fauna, fiinţa umană ca
parte integrantă a mediului) precum şi interdependenţa dintre ele;
• Să cunoască elemente ale mediului social şi cultural poziţionând elementul uman ca parte
integrantă a mediului;
• Să aplice norme de comportare specifice sănătăţii şi protecţiei omului şi naturii;
• Să comunice impresii, idei pe baza observărilor efectuate;
• Să-şi îmbogăţească experienţa senzorială ca bază a cunoştinţelor matematice referitoare la
recunoaşterea, denumirea obiectelor, cantitatea, clasificarea, constituirea de grupuri,
mulţimi pe baza unor însuşiri comune (formă, mărime, culoare) luate în considerare separat
sau mai multe simultan;

DLC:

• Să participe la activităţile de grup, inclusiv la activităţile de joc, atât în calitate de vorbitor,

cât şi în calitate de auditor;
• Să audieze cu atenţie un text, să reţină ideile acestuia şi să demonstreze ca l-a înţeles;
• Să înţeleagă şi să transmită mesaje simple; să reacţioneze la acestea;
• Să-şi îmbogăţească vocabularul activ şi pasiv pe baza experienţei, activităţii personale şi/sau
a relaţiilor cu ceilalţi şi simultan să utilizeze un limbaj oral corect din punct de vedere
gramatical;
DOS:

• Să aprecieze în situaţii concrete unele comportamente şi atitudini în raport cu norme

prestabilite şi cunoscute;
• Să se raporteze la mediul apropiat, contribuind la îmbogăţirea acestuia prin lucrările
personale;
• Să cunoască şi să utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activităţi practice;
DEC:
 • Să descopere lumea înconjurătoare cu ajutorul auzului;
• Să compună în mod original şi personal spaţiul plastic;
• Să intoneze cântece pentru copii;
• Să redea teme plastice specifice desenului;
• Să exerseze deprinderile tehnice specifice modelajului în redarea unor teme;
DPM:

• Să fie apt să utilizeze deprinderile motrice însuşite în diferite contexte;

• Să manifeste în timpul activităţii atitudini de cooperare, spirit de echipă, fair play;
• Să cunoască şi să aplice regulile de igienă referitoare la igiena echipamentului;
• Să fie apt să utilizeze deprinderile însuşite în diferite contexte.

FINALITATEA PROIECTULUI:

• Expoziţie cu lucrările copiilor;

• Album cu fotografii din timpul activităţilor şi acţiunilor desfăşurate de copii;

CENTRE DE INTERES:

Biblioteca Știință Construcții

 cărți cu imagini pentru  calculator, cd educațional  cuburi din lemn
copii cu mijloace de  internet  lego
transport  duplo
 fișe, pliante  jetoane cu mijloace de  Materiale din natură
 instrumente de scris transport  Personaje în miniatură de
 reviste plastic
 puzzle
 joc de masă
Artă Joc de rol
 -foi de bloc de desen  jucării (mașinuțe,
 Acuarele camioane, trenulețe,
 Creioane colorate/cerate ambulanță, avioane,
 Plastilină elicoptere, rachete,
 Planșete vapoare, bărci etc.),
 Foarfeci  semafor și semne de
 Lipici circulație în miniatură
 ursuleț de pluș

INVENTARUL DE PROBLEME:

Ce știm Ce vrem să aflăm

- sunt folositoare omului; - De ce avioanele au nevoie de aripi dacă au
- fac mult zgomot; motor?
- scot fum; - De ce merg trenurile pe șine?
- transportă marfă; - Cum reușește elicopterul să zboare?
- unele au roți altele plutesc sau zboară; - De ce nu se scufundă vapoarele?
- trenul merge pe șine; - Cu ce funcționează avionul?
- au scaune;
- funcționează cu benzină sau motorină;
-au volan.
EVALUARE:
- Observarea directă;
- Fişe individuale de lucru;
- Album;
- Expoziţie cu lucrările copiilor;

Bibliografie:

- Ana A, Cioflica S.M., (2006) – “Proiecte tematice orientative”, Editura Techno Art, Oradea
- Preda V (coord.), (2002) – “Metoda proiectelor la vârstele timpurii”, Editura miniped, Bucures