PROIECT DIDACTIC

Data:
Grupa: Mare
Unitatea de învățământ: Grădinița P.P.Ostroveni 2
Educatoare: Smeu Maria Denisa
Tipul activității- ADP (Opțional ) Educație pentru sănătate
Domeniu experiențial: Domeniu limbă și comunicare
Tema anuală de studiu: ,,Cine sunt, suntem?’’
Tema săptămânii: ,,Mâncâm sănătos’’
Tema activității:”Sănatate de la toate de Anca Ciobanu”
Forma de realizare: memorizare
Domeniul de dezvoltare: Dezvoltarea limbajului, a comunicării și a premiselor citirii și scrierii.
Dimensiuni ale dezvoltării: Mesaje orale în contexte de comunicare cunoscute.
Competențe specifice:
 1.1. Exersează, cu sprijin, ascultarea activă a unui mesaj, în vederea înțelegerii și receptării lui
(comunicare receptivă)
 1.2. Demonstrează înțelegerea unui mesaj oral, ca urmare a valorificării ideilor, emoțiilor, semnificațiilor
etc. (comunicare expresivă)
Obiective operaţionale
 să recite corect şi cât mai expresiv, respectând intonaţia, ritmul şi pauzele necesare;
 să-şi îmbogăţească vocabularul cu expresii şi cuvinte noi ;
 să înţeleagă mesajul poeziei ;
 să memoreze logic poezia “Sănătate de la toate” ;
 să înțeleagă rolul vitaminelor pentru sănătatea organismului, prin versurile învățate.
Strategii didactice :
Metode și procedee didactice:conversația, explicaţia ,expunerea, , problematizarea ,exerciţiul .
Materiale didactice : , personajul din desene animate Doctorița Plușica, coș cu fructe, imagini cu fructele și
legumele ;
Forma de organizare : frontală, individuală şi pe grupe .
Durata  :45 minute.
Bibliografie 
 Curriculum pentru Educație Timpurie-2019 ;
 Metodica activităţilor de educare a limbajului in invăţămantul preşcolar », editura PRO HUMANITATE,
1999
 Curriculum Național,Programe școlare pentru învățământul preșcolar,Bucu-rești,2016.
  Ulrich Cătălina,Învățarea prin proiecte,editura Polirom,București,2016.

Demers didactic
Nr. Secvențele Conținut științific Metode și Material Forme de Evaluare
crt. instruirii procedee didactic organizar
e
Asigur condițiile optime pentru
desfășurarea activității: Observarea
aerisesc sala de clasă; Conversația Frontală comporta-
1. Momentul mentului copiilor
organizatoric așez măsuțele și scăunele;
așez materialul didactic pe
măsuță.
Se va realiza cu ajutorul personajului Personajul
2. Captarea din desene animate „Doctorița Doctorița
atenției Plușica”, care a venit la grădiniță cu un Conversația Plușica Frontală
Evaluarea orală
coș plin cu fructe , deoarece are nevoie
de ajutor. La noi în țară sunt copii Coșul cu
cărora nu le plac fructele , iar voi fructe
trebuie să-i convingeți, cât de bune sunt
fructele, prin învățarea unei poezii , pe
care v-am adus-o cu acest coș plin de
vitamine.
3. Anunțarea Îi voi anunţa pe copii că astăzi vom Observarea
temei și a învăţa o poezie care se numește comporta-
obiectivelor “Sănătate de la toate” de Anca Explicaţia mentului copiilor
Frontală
Ciobanu. O vom memora împreună cu
 „Doctorița Plușica”,, așa că, ea Conversația
împreună cu voi , veți reuși să
convingeți copiii ,cât de bune sunt
fructele .
4. Prezentarea Recitarea model a poeziei :
conținutului și Sănătate de la toate
dirijarea de Anca Ciobanu Conversația
învățării De la mere
Iau putere. Frontală
De la cele
Imagini cu
Căpşunele
fructele ;
Se fac dulci
Buzele mele.

De la miezul
De harbuz -
Iau avânt
Şi cresc în sus,
C-un zemos-
Mă fac frumos,
Ei, dar poama, Observarea
Îmi dau seama- comporta-
Ea e dulce mentului copiilor
Cum e mama!

Mâncăm fructe
Şi legume-
Nu-i nimic mai bun
Demonstrația Frontală
 Pe lume!
O ştiu bine
Că au multe vitamine, Exercițiul
Vitaminele, măi frate,
Ne dau multă
Sănătate!
Pe grupe
Recit poezia clar şi expresiv de două
ori şi explic cuvintele necunoscute
(,,harbuz ,,poama’’ ) . Solicit
alcătuirea de propoziții cu acestea.
Apoi ,urmează recitarea poeziei pe
strofe împreună cu mine. După ce
copiii au memorat,voi repeta pe
grupuri,apoi individual pentru a
verifica pronunția fiecărui copil.
5. Obținerea Recitarea în lanț a poeziei : Exercițiul Observarea
performanței -copiii recită versurile poeziei în capacitatii de
și asigurarea ordinea lor de pe scăunele ; Conversația Personajul Individual concentrare ,
feedback-ului Ştiu că v-a plăcut poezia de astăzi şi de Doctorița comunicare si
aceea copilul care va fi atins de Problematizarea Plușica relationare intre
personajul Doctorița Plușica, va recita copii.
poezia împreună cu ea. Aprecieri verbale
6. Evaluarea Voi aprecia răspunsurile oferite, gradul Observarea
activităţii de atenție și participarea pe parcursul Conversația Frontală comporta-
activității. mentului copiilor

7. 7.Incheierea Îi voi întreba pe copii cum se numeşte Frontală Observarea

activităţii poezia şi ce mesaj am învățat. Conversația comporta-
mentului copiilor