Transfer, interferență,

slăbire, stingere

Frățilă Alex
Grupa 5 IFR
• Sunt fenomene ce apar
în procesul de formare a deprinderilor.

Transfer Interferență
TRANSFER, interferență pozitivă a deprinderii vechi asupra celei noi.

Acest fenomen se produce atunci când elevul înțelege structura noii mișcări și
ajunge să înțeleagă asemănările dintre deprinderea veche și cea nouă. Este
rezultatul unui proces de analiză și sinteză de generalizare conștientă a
experienței motrice.
Aspecte ale transferului în învățarea motrică:

➢ trecerea de la exerciţii parţiale la exerciţii integrale;

➢ trecerea prin generalizare de la o deprindere la alta;

➢ trecerea unor elemente specifice de la o sarcină motrică la alta, de tip diferit;

➢ trecerea de la învăţarea mentală la execuţia directă;

➢ trecerea de la învăţarea senzorio-motrică la execuţia practică;
INTERFERENȚA, influența negativă atunci când procesul nou este împiedicat
de cel vechi.

Apare în momentul în care deprinderile învățate sunt foarte stabilizate și

automatizate.
Cauze ale interferenței

➢ dezvoltareşi pregătire fizică

unilaterală; specializare îngustă;

➢ nivel
scăzut al aptitudinilor
motrice

➢ deprinderigreşite sau insuficient

consolidate;

➢ greşeli
metodice în organizarea
procesului de instruire,
Fenomenul se datorează inhibației care acționează în sensul stingerii
legăturilor temporale. Lipsa exercitiilor, repetările la intervale mari,
produc slăbirea deprinderilor, pierderea preciziei, a ușurinței de
execuție a mișcării. Stingerea completă a deprinderii este un caz rar,
sub controlul conștiinței ele pot fi reactualizate ( fiind vorba de
deprinderii ca: înotul, schiul, ciclismul,patinajul)
Bibliografie
• FAUR, M.L (2014) TEORIA EDUCAȚIEI FIZICE ȘI SPORTULUI,
ED.MIRTON, Timișoara. (08.01.2023)