Şcoala Gimnazială Nr.

1 Luncşoara

,, Adevărat că mai cinstit lucru nu este în lume, şi mai scump şi mai

curat, decât omul pricopsit la învăţătură”

Mihail Sadoveanu
Şcoala Gimnazială Nr.1 Luncşoara

Algoritm introductiv

Data : 10.03.2017

Unitatea de învăţământ : Şcoala Gimnazială Nr.1 Luncşoara

Clasa : I

Prof. înv. primar: Bradea Nadia Ana-Maria

Aria curriculară : Arte şi tehnologii

Disciplina : Arte vizuala şi abilităţi practice

Unitatea tematică : Salutare primăvară !

Subiectul : Felicitare pentru mama

Forma de realizare : activitate integrată

Tipul lecţiei : formare de priceperi şi deprinderi practice

Discipline integrate : Arte vizuale şi abilităţi practice

Comunicare în limba română

Matematică şi explorarea mediului

Dezvoltare personală

Muzică şi mişcare

Obiectiv fundamental: formarea priceperilor şi deprinderilor practice de a decupa după contur,

a lipi şi a asambla diferite materiale, pentru realizarea unei compoziţii, dezvoltând gustul estetic.

Competenţe generale :

1. Explorarea de mesaje artistice exprimate în limbaj vizual într-o diversitate de contexte

familiare
2. Realizarea de creaţii funcţionale şi/sau estetice folosind materiale şi tehnici elementare
diverse
Şcoala Gimnazială Nr.1 Luncşoara

Competențe specifice:

Arte vizuale și lucru manual

1.1. Sesizarea semnificaţiei unui mesaj vizual simplu, exprimat prin desen/pictură/
modelaj/colaj/film/desen animat, care reflectă un context familiar;
 2.1.Observarea unor caracteristici simple ale materialelor întâlnite în mediul familiar;
 2.3. Realizarea de aplicații/construcții/folosind material ușor de prelucrat și tehnici accesibile;

Dezvoltare personală
3.1 Identificarea unor sarcinide lucru simple în contexte variate;
3.2 Evidenţierea importanţei învăţării pentru propria persoană.

Comunicare în limba română

1.1 Identificarea semnificaţiei unui mesaj oral pe teme accesibile, rostit cu claritate;
2.4Exprimarea propriilor idei referitoare lacontexte familiare, manifestând interes şi încredere în
sine.

Matematică şi explorarea mediului

3.1. Rezolvarea de probleme prin observarea unor regularităţi din mediul apropiat.

Muzică și mișcare
2.1 Cântarea individuală sau în grup, asociind mişcarea sugerată de text şi de ritm;
3.1. Manifestarea liberă, adecvată, pe muzică, apelând la diverse forme de exprimare, în funcţie
de conţinutul şi caracterul muzicii.
Şcoala Gimnazială Nr.1 Luncşoara

Obiective operaţionale :

a. Cognitive
OC1:- să prezinte 4-6 caracteristici ale mamei;

OC2:- să precizeze etapele de lucru şi să respecte ordinea acestora;

OC3:- să identifice materialele din care a fost realizată felicitarea model;

OC4:- să decupeze corect după contur;

OC5:- să asambleze corect, estetic şi creativ în spaţiul de lucru elemente decupate pe ,,Felicitarea
pentru mama”;

OC6:- să interpreteze cântecul ,,De ziua ta ,mămico”.

b. Afective
OA1:- să manifeste simț estetic în decorarea felicitării;

OA2:- să aprecieze corect  lucrările colegilor și pe cea proprie.

c. Psiho- motorii
OPM1: –să aplice corect tehnica de decupare / lipire a florilor , pentru realizarea modelului
propus;

OPM2:  - să realizeze lucrările propuse, încadrându-se în timpul optim;

OPM3: - să manevreze cu ușurință materialele de lucru.

Strategii didactice:

a. Metode şi procedee:conversaţia euristică, exerciţiul, explicaţia,observarea, demonstraţia,

ciorchinele şi turul galeriei.
b. Resurse materiale: lucrarea model, planşă cu etapele de lucru, planşă cu ciorchinele, flip –
chart,hârtie colorată roșie, foarfece, lipici, perforatoare cu flori, corector, şablon inimioară,
CD-player.
c. Forme de organizare: frontal, pe grupe.
d. Forme şi strategii de evaluare : observarea sistematică a comportamentului elevilor,
aprecieri verbale, evaluare orală, autoevaluare,reciproc.
Resurse temporale: 50 minute

Resurse umane: 12 elevi, cadru didactic

Şcoala Gimnazială Nr.1 Luncşoara

Resurse spaţiale: sala de clasă

Bibliografie:

 Curriculum pentru învăţământul primar, Programa școlară pentru  Arte vizuale și abilități

practice, Clasa I, București 2013;
 Organizarea interdisciplinară a ofertelor de ȋnvăţare pentru formarea competenţelor cheie
la şcolarii mici, Suport de curs, 2013;
 Curs PIPP, ,,Abilităţi practice. Elemnte de didactică’’, Conf. Dr. Eugenia- Maria Paşca;
 Aplicaţii ale predării integrate la ciclul achiziţiilor fundamentale,editura Rovimed
Publishers,Bacău 2014,autor:Elvira-Olga Bicajan.
 Şcoala Gimnazială Nr.1 Luncşoara

Scenariu didactic

Nr. Etapele OBO Elemente de conţinut Metode și Resurse Forme    Evaluare

Crt. lecției / P. procedee materia- de
timp Activitatea Activitatea le organizare
învăţătoarei Elevilor
Moment Pregătesc Elevii vor Conversaţia Frontal
1. organizato materiale avea pe euristică
ric necesare în bănci
(1 min.) timpul activităţii. materialele
Aranjez necesare
mobilierul pentru desfășurării
desfăşurarea lecției de
activităţii pe arte vizuale
grupe de câte trei și abilități
elevi. practice.
Stabilesc o
atmosferă
adecvată
desfăşurării în
condiţii optime a
activităţii.
Captarea OC1 Împreună cu Conversaţia Planşă -
2. atenției elevii completez Elevii euristică ciorchine , Frontal Observare
la planşă (flip – completea- flip - chart sistematică
(15min.) chart) ,,ciorchinel ză Explicaţia
e” pentru ciorchinele
cuvântul ,, și apoi vor Ciorchinele Aprecieri
Mama. interpreta verbale
(Anexa 1) cântecul.
Le propun
OC6 elevilor să
interpretăm
cântecul ,,De ziua
ta ,mămico!”.

Anunțarea Pentru că Elevii Explicația Frontal

3. temei și a este ,,Ziua ascultă cu
obiective Mamei”,m-am atenție.
lor gândit să-i facem
(3 min.) o surpriză. Astfel
la activitatea de
 Şcoala Gimnazială Nr.1 Luncşoara

astăzi vom
decupa după
contur,vom
asambla și vom
lipi toate
elementele
necesare pentru a
obtine
o ,,Felicitare
pentru mama”.

Le prezint
obiectivele
operaţionale într-
o formă
accesibilă lor.

4. Dirijarea Elevii Exerciţiul  Fișe cu

învățării numesc Explicaţia flori și
o Intuirea materialele frunze,
(20 min.) materialelor primite şi șabloane
şi vor intui pălărie,
prezentarea modul cum benzi
lucrării vor fi colorate,
model. folosite. foarfece,
Se va intui Privesc cu lipici
materialul de pe atenţie Conversaţia Planșa
mese: şabloane, , lucrarea euristică model
foarfece,hârti realizată de Explicaţia
OC2 colorate învăţător. Demonstraț
A4 ,lipici,perforat ia
oa-re flori.   
OC3
Se prezintă   Elevii
lucrarea urmăresc
OC4 model ,,Felicitare cu atenţie
pentru mama” explicaţiile
învăţătoru
lui. Exerciţiul
o Demonstra-
OC5
rea şi
explicarea
modului de
lucru
Prezint elevilor
etapele de
realizare ale
lucrǎrii :
1. Decuparea
hârtiei
Şcoala Gimnazială Nr.1 Luncşoara

colorate și a
hârtiei albe
în formă de
inimă,pe
care va fi
scrisă
urarea din
interior ;
2. Alegerea
elementelor
decorative
pentru
coperta din
față a
felicitării;
3. Asamblarea
cât mai
originală a
elementelor
decorative,
moment în
care elevii
au
posibilitatea
de a-și
manifesta
creativitatea
și simțul
artistic;
4. Lipirea
florilor
perforate și
a Elevii
inimioarelor lucrează pe
cu urarea grupe,
pentru ajutându-se
mama; acolo unde
5. Finisarea întâmpină
lucrării. dificultăţi.
o Executarea
lucrării de
către elevii
Se vor repeta
etapele de lucru.
Solicit
efectuarea
exerciţiilor pentru
încălzirea
muşchilor mici ai
mâinilor, iar apoi CD- player
 Şcoala Gimnazială Nr.1 Luncşoara

le urez: ,,Spor la
lucru ! ”

,, Mâna lebădă o
fac / Care dă
uşor din cap/
Lebedele în jur
privesc/ Mâinile
eu le rotesc/
Bate vântul
neîncetat/
Degetele le-am
mișcat/Spre
dreapta sau
stânga mea/ Ca
să putem lucra”

Supraveghez
modul în care
lucreazǎ elevii şi
ofer informaţii
suplimentare
acolo unde este
nevoie;
Fac observaţii
asupra modului
de folosire a
materialelor de
lucru şi a poziţiei
corpului, asupra
acurateţei
lucrării.
Le cer elevilor sǎ
lucreze cât mai
corect şi estetic,
respectând
etapele de lucru;
Asigur un climat
favorabil lucrului
cu ajutorul unei
audiţii
muzicale ,,Anoti
mpurile”
Primăvara –
Antonio Vivaldi.
Evaluarea        Voi afișa în
5. activității fața clasei Elevii Turul Lucrările
lucrările. vin pe rând galeriei finale ale
(10 min.) Evaluarea se va și aleg o elevilor
face după lucrare.
 Şcoala Gimnazială Nr.1 Luncşoara

următoarele
criterii:finalizarea
lucrări,corectitudi
-nea
execuției,aspectul
estetic,originalita
-tea lucrării.
Lucrările
finalizate vor fi
expuse pe tabla
magnetică .
Aprecieri
6. Încheierea Se fac aprecieri Elevii verbale
activității individuale ascultă
şi generale. aprecierile
(1 min.) cadrului Autoevalua
didactic. -re

Anexa 1
Şcoala Gimnazială Nr.1 Luncşoara

Cantece pentru copii - De Ziua Ta Mamico

Refren:
De ziua ta, mamico,
In dar ti-am adus inima
si crede-ma, mamico,
Un dar mai frumos nu se putea.

Am vrut sa-ti culeg o floare,

Un mic ghiocel frumos,
Dar pana la urma moare
Si cui e de folos?

Refren:

Am vrut sa-ti culeg stelute,

sa-ti fac un frumos colier,
Dar cine nu stie oare
Ca in zori stelutele pier?

Refren:

Am vrut sa-ti culeg o raza

De soare, sa-ti prind in par,
Dar tu stralucesti mai tare
De dragoste si dor.

Refren:

Anexa 2

Anexa 3