PLANIFICAREA ORELOR DE DIRIGENȚIE

An școlar 2022-2023
Clasa a VI-a
Diriginte : Prof. Matcov Madalina

Obiective cadru Strategii de realizare Produse ale

Nr.crt Componenta Subcomponenta TEMA Data
Formare si dezvoltare capacitati Materiale folosite activitatii
1. Regulamentul de ordine interioară al Procese-verbale
Școlii „MR” Elevul va fi capabil : 1.2. Lectură,
2. Regulamente, reguli, norme, legi - sa-si asume rolurile si responsabilitatile ce-i Exemplificare, Discuții -
MANAGEMENT școlare revin in clasa/ sa respecte regulamentul scolii / Documente, Legi, Norme Notițe în caietul
UL CLASEI Regulamente si 3. Ce este dirigenția? - Catalogul și sa participe activ si creativ la realizarea si individual (CI)
1.
CA decizii carnetul de note mentinerea unui spatiu care sa reflecte 3.Conversația liberă –
GRUP personalitatea grupului / sa gestioneze eficient Documentele școlare
nevoile grupului, situatiile, conflictele s.a.

6. Modalități de relaxare ale elevilor de la

noi și de pretutindeni Elevul va fi capabil : Comparația; Scurte
- sa demonstreze atitudini pozitive fata de sine prezentări făcute de elevi –
si fata de altii/ sa-si dezvolte i imagine de sine reviste, cărți, net, fotografii
Dezvoltarea pozitiva/ sa aprecieze obiectiv evenimente,
Tabel comparativ
personalitatii modele de personalitati si stiluri de viata/ sa-si
dezvolte nevoia de succes, motivatia invatarii
DEZVOLT.
continue, tolerantei/ sa dovedeasca
responsabilitate in comportamentul fata de sine
PERSONALITA
2. si de altii, fata de mediul natural si social.
TII
Elevul va fi capabil :
SI A CARIEREI
- sa-si formeze deprinderi , priceperi si
obisnuinte de munca/ sa identifice si sa utilizeze
Dezvoltarea
eficient informatiile despre reteaua scolara si
carierei
profesionala/ sa-si construiasca un model de
viata bazat pe valorile general umane/ sa
cunoasca profilurile ocupationale/ sa
deovedeasca respect pentru munca/
8. Responsabilități în cadrul grupului
Elevul va fi capabil : Definirea noțiunilor de
-sa respecte drepturile copilului, ale omului/ sa responsabilitate, grup și Stabilirea
respecte regulamentele, legile si institutiile autocunoaștere responsabilităților
4. EDUCATIA Educatia pentru
societatii si ale statului democratic/ sa exprime individuale și de
3. PENTRU o societate
prin comportament spiritul patriotic/ sa grup
DEMOCRATIE democratica
exerseze propriul sistem de valori in acord cu Dicționar de
cel promovat de societate/ sa-si asume roluri si termeni în CI
responsabilitati in viata sociala

5. EDUCATIA 4. Programul meu zilnic Elevul va fi capabil : Discuții

- sa dovedeasca respect fata de munca de
Educatia pentru
PENTRU calitate;
munca de Orarul personal
- sa realizeze produse de calitate;
calitate
VALORI - sa-si structureze un stil de munca ordonat,
eficient, civilizat.
Educatia pentru
 receptarea Elevul va fi capabil :
valorilor - sa respecte datini, obiceiuri si traditii
culturale nationale/ sa aprecieze contributia poporului
roman si a altor popoare la patrimoniul culturii
universale

11. Sărbătorile în familia românească Elevul va fi capabil : Diferența între privat și Dicționar de
- sa dovedeasca prin comportament ca intelege public; discuție despre termeni în CI
Educatia pentru deosebirile dintre domeniul privat si public/ sa comportamente și exemple
viata privata inteleaga rolul familiei in cadrul vietii private/ de bună/rea practică
sa aplice criteriile, metodele si tehnicile de
planificare a vietii personale, a timpului liber, a
bugetului
Elevul va fi capabil :
10. Surse de poluare în preajma noastră - sa identifice calitatea mediului necesar unei Prezentări generale de Expoziție de mini-
Educatia pentru (clasa, școala) vieti sanatoase/ sa inteleaga relatia dintre om si imagini și articole și afișe
mediu natura, interdependenta dintre calitatea particularizare
mediului si calitatea vietii/ sa manifeste in
comportament atitudini de respect fata de
mediu/ sa fie responsabil in actiuni de protectia
mediului
9. Sănătatea și igiena în proverbe Elevul va fi capabil : Prezentarea și discutarea Expoziție de
Educatia pentru - sa aplice normele de igiena personala si de semnificației proverbelor desene ilustrative
sanatate grup, igiena mentala, alimentatiei corecte in
concordanta cu particularitatile de varsta, sa
inteleaga transformarile corpului la diferitele
varste;
10. Comportamente în situații limită Norme, afișe, regulamente Tabel comparativ
Educatia rutiera, (incendiu, cutremur, inundații, Elevul va fi capabil : - simulare în CI
EDUCATIA protectia civIla si furtună) la școală -să cunoască regulile de circulaţie
PSI -să ştie când şi cum se folosesc aceste mijloace
PENTRU de deplasare;
-să ştie toate metodele de prevenire şi stingere a
SECURITATEA incendiilor si cutremurelor.
9.
PERSONALA Educatia pentru 12. Cum facem cumpărături? Elevul va fi capabil : Discutarea noțiunilor de Lista drepturilor
protectia -să cunoască şi să beneficieze de drepturile ”protecție a cumpărătorului
consumatorului prevăzute de legislaţia privind protecţia consumatorilor”, Dicționar de
consumatorului; ”drepturile termeni în CI
-să înţeleagă influenţa şi rolul publicităţii cumpărătorului”,
asupra deciziilor cumpărătorului. ”reclamă”, ”calitate” etc
13. Ce înseamnă ”delincvență juvenilă” – Elevul va fi capabil : Definirea ”delincvenței
Educatia consecințele acesteia - să înţeleagă rolul ”aproapelui” şi a mediului juvenile”, a ”anturajului” Dicționar de
juridica si asupra personalităţii tânărului în formare. ”tentațiilor” termeni în CI
12.
prevenirea - să recunoască adevăratele valori ale societăţii
delicventei - să cunoască şi să evalueze consecinţele
juvenile abaterilor de la norme şi legi.
5. Semestru vs Modul. Fara teze, fara medii. 5. Discuție liberă Cehstionare
Educatia pentru Nota la purtare. 14. Chestionar
receptarea 14. Autoevaluare la sfârșit de modul - să îşi valorifice întregul potenţial intelectual;
13.
valorilor - să îşi dezvolte o motivaţie a învăţării;
- să îşi structureze un stil de muncă ordonat şi
eficient.
1.Regulamentul de ordine interioară al Școlii Gimnaziale “Martisor”
2. Regulamente, reguli, norme, legi școlare
3.Ce este dirigenția? - Catalogul și carnetul de note
4.Programul meu zilnic
5. Calificativ vs Note. Medii. Teze. Nota la purtare.
6. Comportamente în situații limită (incendiu, cutremur, inundații, furtună) la școală
7. Modalități de relaxare la noi și pretutindeni
8. Responsabilități în cadrul grupului
9. Sănătatea și igiena în proverbe
10. Surse de poluare în preajma noastră (clasa, școala)
11. Sărbătorile în familia românească
12. Cum facem cumpărături?
13. Ce înseamnă ”delincvență juvenilă” – consecințele acesteia
14. Autoevaluare la sfârșit de modul