DATA:

EDUCATOARE:
GRĂDINIŢA
NIVEL: I ( Grupa mijlocie)
TEMA ANUALĂ DE STUDIU: ,,Când, cum și de ce se întâmplă? ”
TEMA PROIECTULUI: ,, Bogațiile Toamnei”
TEMA SĂPTĂMÂNII: ,,Buchetul parfumat al Toamnei”
TEMA ZILEI: „Zâna florilor a venit, nouă ce ne-a dăruit?”
CATEGORIA DE ACTIVITATE: Jocuri și activități liber alese (ALA II)
TIPUL ACTIVITĂŢII: Consolidare de priceperi și deprinderi
DURATA: 30 minute

DIMENSIUNI ALE DEZVOLTĂRII:

 Motricitate grosieră și motricitate fină în contexte de viaţă familiar;
 Conduită senzorio-motorie, pentru orientarea mișcării.

COMPORTAMENTE:
1.1. Își coordonează mușchii în desfășurarea unor activități diversificate, specifice vârstei;
1.2. Participă la activităţi fizice variate, adecvate nivelului lui de dezvoltare;
2.1. Utilizează simţurile (văzul, auzul, simţul tactil, mirosul etc.) în interacţiunea cu
mediul apropiat.

OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
O1 – să participe cu interes şi plăcere la desfăşurarea jocurilor;
O2 – să perceapă componentele spaţio-temporale (ritm, durată, distanţă);
O3 – să respecte regulile jocurilor şi ale competiţiei, folosindu-se de mişcare;
O4 – să manifeste atitudini de cooperare, spirit de echipă şi de competiţie.
 STRATEGII DIDACTICE:
a) Metode și procedee: conversaţia, explicaţia, demonstraţia, exerciţiul, instructajul verbal,
aprecierea verbală;
b) Materiale didactice: ecusoane cu crizanteme, stimulente, saci, crizantema, flori, coșulețe.
c) Forme de organizare: frontal, pe grupe, individual.

BIBLIOGRAFIE:

 „Curriculum pentru educație timpurie(copii de la naștere la 6 ani)” , 2019

 „Suport pentru aplicarea noului curriculum pentru învăţământul preşcolar”, Gh.
Tomşa, M. Ristoiu, M. Anghel, Editura Delta Cart Educaţional, Piteşti, 2009;
 „Jocuri pentru grădiniţele de copii”, Eugenia Ţicaliuc, Editura Stadion, Bucureşti,
1974.
 .

„La cules de floricele” -joc de mișcare

Copiii vor fi împărțiți în două echipe: Echipa crizantemelor roșii și Echipa
crizantemelor galbene. La semnalul educatoarei câte un copil din fiecare echipa se va deplasa
pe traseul stabilit adunând cât mai repede crizantemele de pe traseul său. Copilul care
reușește să adune într-un timp cât mai scurt câștigă și aduce punct echipei sale.

„Găseşte crizantema” - joc liniștitor

Copiii vor fi aşezaţi pe scăunele. Un copil va sta cu faţa la perete, iar educatoarea îl va
ascunde crizantema. Copilul care a stat cu faţa la perete va trebui să o găsească, fiind dirijat
de ceilalţi copii prin cuvântul „rece” când copilul se află la distanţă de obiectul ascuns şi prin
cuvântul „cald” când acesta se află în apropierea obiectului. Dacă obiectul va fi găsit copilul
va fi aplaudat şi va primi stimulent.