Proiect didactic

ALA II

Data: 22.10.2020
Prof. înv. Preșcolar: LAZĂR IULIA LOREDANA
Nivel I: grupa mijlocie
Tema anuală de studiu : ,,Când,cum și de ce se întâmplă?”
Tema proiectului tematic:Toamnă harnică
Tema săptămânii : ,,Comoara din cămară ”
Tema activității intergrate :” Poveste de toamnă”
Domeniul de activitate : Jocuri și activități liber alese (ALA2)
Subiectul: „Scăunelul buclucaş”
„Găseşte mărul!”
Tipul activitatii: consolidare de priceperi şi deprinderi
Mijloc de realizare: Joc distractiv
Dimensiuni ale dezvoltarii: Conduită senzorio-motorie,pentru orientarea mișcării
Comportamente vizate: 2.1. Utilizează simțurile (văzul, auzul, simtul tactil, etc) în
interacțiunea cu mediul apropiat;
2.2. Se orientează în spațiu pe baza simțurilor;
2.3. Își coordonează mișcările în funcție de ritm, cadență,
pauză, semnale sonore, melodii.

Scopul activitatii: Familiarizarea copiilor cu structura jocului formând o dispoziție

bună prin joc.â

Obiective operationale:
O1 – să participe cu interes şi plăcere la desfăşurarea jocurilor;
O2 – să perceapă componentele spaţio-temporale (ritm, durată, distanţă);
O3 – să respecte regulile jocurilor şi ale competiţiei, folosindu-se de mişcare;
O4 – să manifeste atitudini de cooperare, spirit de echipă şi de competiţie.
 Strategii didactice:
Metode şi procedee: conversaţia, explicaţia, demonstraţia, exerciţiul, instructajul
verbal, aprecierea verbală, jocul.
Mijloace didactice: ecusoane cu fructe şi legume, scăunele, calculator, buline,
marul fermecat,stimulente
Forme de organizare: frontal,pe grupe
Elemente de joc: mişcarea, întrecerea, aplauzele
Locul desfăşurării: sala de grupă
Resurse umane: 15 copii
Durata: 30 minute

DESCRIEREA JOCURILOR:

Scăunelul buclucaş
Pentru acest joc copiii vor fi împărţiţi în două grupe: grupa fructelor şi
legumelor. Jocul va fi desfăşurat cu ambele grupe în acelaşi timp.
Scăunelele vor fi aşezate sub formă de cerc. În interiorul cercului vor forma şi
copiii un cerc. Scaunele vor fi mai puţine cu unul decât numărul copiilor
participanţi. Pe un fond muzical adecvat ei vor dansa şi cânta. La oprirea bruscă a
melodiei fiecare va încerca să-şi ocupe un scaun. Copilul rămas în picioare va
primi o pedeapsă hazlie şi echipa adversă o bulină. Câştigă echipa cu cele mai
multe buline. Jocul se repetă de acelaşi număr de ori pentru fiecare echipă. Câştigă
echipa cu cele mai multe buline acumulate.

Găseşte mărul fermecat!

Copiii vor fi aşezaţi pe scăunele. Un copil va sta cu faţa la perete, iar
educatoarea îl va ascunde„ mărul” fermecat. Copilul care a stat cu faţa la perete va
trebui să-l găsească mărul, fiind dirijat de ceilalţi copii prin cuvântul „apă” când
copilul se află la distanţă de obiectul ascuns şi prin cuvântul „foc” când acesta se
află în apropierea obiectului. Dacă obiectul va fi găsit copilul va fi aplaudat şi va
primi stimulent, iar dacă nu găseşte obiectul copilul va fi invitat pe scăunel şi nu va
mai fi propus să caute jucăria.
 BIBLIOGRAFIE:

„Curriculum pentru învăţământul preşcolar ( 3 -6/7 ani)”, Editura DPH, Bucureşti,

2009;
„Suport pentru aplicarea noului curriculum pentru învăţământul preşcolar”, Gh.
Tomşa, M. Ristoiu, M. Anghel, Editura Delta Cart Educaţional, Piteşti, 2009;
„Jocuri pentru grădiniţele de copii”, Eugenia Ţicaliuc, Editura Stadion, Bucureşti,
1974.