FIȘA DE OBSERVARE A ACTIVITĂȚII 2022-2023

Numele și prenumele studentului: Anca (cas.Babos) Emanuela Doruta

Data: 31.10.2022
Grupa: Mijlocie Iepurasii
Tema săptămânii: .........................................
Tema activității: Fructe gustoase
Mijlocul de realizare: D.S.+D.E.C.
Forma de realizare: activitate integrată
Durata activității: o zi

Comportamente vizate Obiective operaționale urmărite

A.1.2. Participă la activități fizice variate, adecvate nivelului lui de Sa fie capabil să participe cu interes la activitățile și
dezvoltare. jocurile propuse pe tot parcursul zilei.

A.1.3. Utilizează mâinile și degetele pentru realizarea de activități vizate. Sa fie capabil sa coloreze fara a depasi linia de contur
A.2.1 Utilizează simțurile (văzul, auzul, simțul tactil, mirosul etc.) în
interacțiunea cu mediul apropiat

Sa fie capabili sa raspunda la intrebari ,in propozitii

C.1.1. Manifestă curiozitate și interes pentru experimentarea și învățarea în scurte
situații noi.

C.2.1. Realizează sarcinile de lucru cu consecvență Sa fie capabili sa deosebeasca fructele

Strategii didactice:
Metode, tehnici și procedee didactice: Observatia ,explicatia
Materiale didactice/mijloace de învățământ:mar,fise,creioane colorate,fructe de toamna,cosulet
Forma/formele de organizare: frontal,echipa
Forme de evaluare: evaluare continua
Metode și instrumente de evaluare: aprecieri verbale,turul galeriei

Desfășurarea activității

Etapele activității Activitatea cadrului didactic Activitatea preșcolarilor Observații

Moment Educatoarea aeriseste grupa,pregateste materialele

organizatoric didactice si aranjeaza scaunelele

Intalnirea de Educatoarea intra cu copii in sala de grupa intonand Copiii se aseaza in ordine respectandu-si
dimineata cantecelul „Eu locomotiva sunt” locul
Ii indruma sa se aseze pe scaunele in semicerc. Copiii se saluta numindu-si colegul din
Doamna educatoare incepe salutul de dimineata, dreapta
Educatoarea realizeaza prezenta,elevul de seviciu alegand Copiii raspund „prezent „cand isi aud
pozele elevilor prezenti si absenti si punandu-le pe panou. numele
Educatoarea foloseste calendarul naturii ,stabileste ziua
luna si anul si conditiile meteo de afara si anotimpul
Captarea atentiei
Educatoarea le spune copiilor ca in drum spre gradinita,s- Copiii raspund in cor: Daaa!
a intalnit cu o fetita pe nume Mona si ii intreaba daca vor
sa stie ce le-a trimis Mona?si ce le-a cerut in schimb?

Anuntarea temei și Educatoarea le spune ca Mona le-a trimis un mar

a obiectivelor mare,care se va lasa observat de ei,vor putea sa il ia in
manuta si sa il guste doar ca la schimb va trebui sa
coloreze fiecare marul de pe foaie pentru Mona
Desfășurarea
activității Educatoarea le expune marul,le descrie partile Copii dau marul din mana in
componente,apoi le da copiilor marul pentru observare mana ,fiecare dintre ei observand forma
Le pune intrebari ; culoarea si partile componente
 Ce forma are?ce culoare?apoi,sectioneaza marul in 2
bucati si le arata partea interioara a marului.Marul are
coaja,codita,miez si samburi
Apoi sectioneaza cate o felie mica pentru fiecare copilas si
le imparte pentru a gusta.
Ii intreaba de gust?daca e dulce,acrisor ?
Copiii se aseaza la masute si urmaresc Unii mai
Educatoarea imparte fisele pentru colorat si le explica
explicatiile depasesc linia
cum trebuie sa coloreze si ii atentioneaza sa tina cont de
Coloreaza cu atentie urmand de contur dar
contur,sa incerce sa nu depaseasca linia de contur.Le
instructiunile majoritatea se
imparte creioanele,coloreaza si ea o fisa si le-o expune
incadreaza
pentru a avea un model

Educatoarea imparte copiii in doua echipe si o echipa
rosie si una verde care vor fii culegatori de mere,dintr-o
livada cu mai multe tipuri de fructe.
Educatoarea distribuie diferite fructe pe podeaua salii,iar
cand va suna din clopotel copiii vor porni sa adune doar
merele
Educatoarea va suna din nou clopotelul pentru a opri
competitia
Copiii se alinaza incantati si la semnalul
educatoarei pornesc in graba s aduna
merele in cosulet
Copiii pornesc intr-o adevarata
competitie,aduna merele in graba
Evaluarea Copiii vin pe rand si apreciaza lucrarile
performanțelor colegilor
Educatoarea expune lucrarile pe panou si indruma copiii
sa faca un tur al galeriei

Asigurarea feed-
backului și Copiii raspund in cor,corect la intrebari
Educatoarea le pune intrebari despre mar
aprecierea
(gust,culoare,parti componente)
comportamentului

Tranzitii observate „Bat din palme clap - clap – clap

Din picioare trap -trap-trap
( explicit notate) Ne-nvartim ne rasucim si spre masa noi pornim”

„Toti de graba ne-adunam

In perechi noi ne grupam
Catre baie ne-ndreptam,
Mainile ni le spalam”

„Eu locomotiva sunt ,voi sunteti vagoane

Asezati-va in tren mainile-s tampoane”