COLEGIUL NAȚIONAL PEDAGOGIC ,,ȘTEFAN ODOBLEJA’’

DROBETA TURNU SEVERIN

JUDEȚUL MEHEDINȚI

PROIECT DIDACTIC
DATA: 17.10.2023
CLASA: a3aA
UNITATEA DE INVATAMANT: Colegiul National Pedagogic ,,Stefan Odobleja”
PROFESOR IVATAMANT PRIMAR: Tufiș Gheorghița
PROFESOR METODIST: Dulea Gabriel
PROFESOR COORDONATOR: Antonie Raluca
PROPUNATOR: Luca Vasile Bogdan
DURATA: 45 de minute
DISCIPLINA: Muzica si miscare
TEMA LECTIEI: Sunete Vocale
TITLUL LECTIEI: Broscuțele
TIPUL LECTIEI: Formarea priceperilor si dezvoltarea deprinderilor
SCOPUL LECTIEI : Consolidarea deprinderilor de a intona corect, expresiv şi
omogen cântecul, în grup, respectând poziţia corectă şi semnalul de început.
OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
La sfârşitul lecţiei, elevii vor fi capabili:

O1 : să execute corect exerciţiile de respiraţie;

O2: să reproducă corect cântecul păstrând linia melodică;
O3: să respecte durata şi înălţimea sunetelor muzicale..
RESURSE
A. METODOLOGICE :

 Metode si procedee : explicaţia, conversaţia, demonstraţia,

exerciţiul, observaţia
 Mijloace de învăţământ : videoproiector, cartea, stimulente
brăduţi, plansă
 Forme de organizare : individual, frontal, grupe

B. Temporale: 45 minute
C. Umane: 22 elevi
 METODE ŞI MIJLOACE DE FORME DE
OB T CONŢINUTUL LECŢIEI
PROCEDEE ÎNVĂŢĂMÂNT ORGANIZARE

O
COMP
Se va asigura climatul educațional CONVERSAŢIA
O1 1’ favorabil pentru desfășurarea lecției.

CONVERSAŢIA

Se va demonstra și dirija executarea

unor exerciții de respirație și a unor
COLECTIV O
exerciții de încălzire a vocii: S
Mirositul florilor( inspiră nazal,
expiră bucal) FRONTAL
O1 2` EXPLICAŢIA
Zboară frunza( inspiră nazal,
expiră bucal)
DEMONSTRAŢIA
Poziția corectă pentru exercițiile de
respirație și de încălzire a vocii: ținerea
brațelor pe bancă, cu spatele drept.
EXERCITIUL

O
re S
or Se va intona cântecul ,,Căsuța din CONVERSATIA FRONTAL
3` pădure”. (ANEXA 2)
EXPLICATIA

Se va citi o ghicitoare:

Are-o gură cât o şură,

Piele verde, lipicioasă, CONVERSAŢIA
Ochii mari şi bulbucaţi. GHICITORI FRONTAL

2’ Dar nu-i cea care-i ţestoasă. EXPLICAŢIA

Şi nici cea care-i în lacăt.

Nu-i nici mare, nici micuţă.
Strigă-ntruna oac, oac, oac!
Aţi ghicit, e o… broscuţă
(Broasca)
Se va prezenta o plansă cu imaginea
unei broscuțe. (ANEXA 1) CONVERSAŢIA O
FRONTAL
3’ S
Elevii vor fi informaţi despre temă şi
obiectivele propuse şi anume că vor
învăţa un cântecel ,,Broscuțele”.

Se va prezenta interpretarea noului

cântec si se poartă o discuție pe baza CONVERSAŢIA VIDEOPROIECTOR FRONTAL O
versurilor. (ANEXA 5) S
O1 DEMONSTRAŢIA INDIVIDUAL
ANEXA 1
 ANEXA 2
BROSCUȚELE

Ce petrecere frumoasa e la margine de lac

Broscarimea bucuroasa are vin si cozonac

REFREN

Oac oac diridiridam

Oac oac oac oac diridiridam

Un broscoi cânta la tobe

Si o broasca la țambal
O broscuta mica strâmba
Vrea sa joace sus pe deal

REFREN

Dintr-o trestie inalta

A iesit un câine schiop
Broscarimea speriata
A luat-o la galop

https://youtu.be/s1kgaxqRrXY
ANEXA 3
CĂSUȚA DIN PĂDURE

In padurea cu alune
Aveau casa doi pitici
Vine pupaza si spune
Vreau sa stau si eu aici
Pu-pu-pu, pu-pu-pu
Vreau sa stau si eu aici, bis

Iata vine si-o broscuta

Top, top, top sarind mereu
Daca e loc in casuta
Tare-as vrea sa stau si eu
Top-top-top, top-top-top
Tare-as vrea sa stau si eu, bis

Soricelul striga-ndata
Iata si eu am venit
 Casa voastra e curata
Noroc, bine v-am gasit
Chit-chit-chit, chit-chit-chit
Noroc, bine v-am gasit, bis

Si-n casuta cea draguta

Stau vreo cinci prieteni mici
Soricelul si-o broscuta
Pupaza si doi pitici
Tra-la-la, tra-la-la
Stau vreo cinci prieteni mici, bis

ANEXA 4

Colorează imaginea care reprezintă cântecul.

Bifează imaginile care reprezintă cine poate emite sunete vocale muzicale.