Pr. SC - Durata SF - Toamna Limbaj Si Expresivitate 1

Limba si literatura română. Profesor: Motelică Elena.
Gimnaziul Alexeevca
Proiect de scurtă durată
Clasa: a V – a Data: 23.10.2015 Tipul lectiei: de receptare a textului literar

Tema lectiei: “Sfîrsit de toamnă“ de Vasile Alecsandri. Limbajul si expresivitatea textului liric.
Competența:8.Lectura,audierea şi interpretarea textelor literare şi nonliterare, în limita standardelor de
conţinut.
Subcompetența: 8.1.Lectura expresivă a fragmentului de text epic.
Obiective operationale:
O1 – să citească adecvat, corect şi fluent un text poetic;
O2 - să definească sensurile cuvintelor necunoscute;
O3 – să distingă semnele toamnei desprinse din text;
O4 – să trăiască, emoţional, sentimentele datorate sosirii toamnei;
Strategii didactice: Puzzle, descoperirea, Pro / contra, explicația, lucrul cu textul, învătarea prin
descoperire, ciorchine, eseul de 3 minute.
Materiale didactice: imaginea toamnei, anexele, portretul, coșulețul
Activități pentru elevii cu CES
Etapele Activitatea profesorului Timp Metode si Resurse
lectiei procedee
Evocare  Moment organizatoric. 7
 Verificarea temei de casă:
1) de ilustrat în desene toamna
2) poezii despre toamnă
3) compunere cu începutul dat „Sîntem la sfîrșitul
toamnei…”.)
Anexa 1
 Descoperirea subiectului lecției conform
însărcinărilor propuse celor III grupe: Puzzle
I grup – imaginea toamnei
- Ce sentimente ați avut cînd ați alcătuit imaginea? Decoperirea Anexa 2
Alcătuiește propoziții în baza imaginii propuse.
II grup – ghicitori despre toamnă
- Ce fenomene ale naturii ați descoperit în acest
anotimp?
Include în propoziții cuvintele ce redau fenomenele Anexa 3
naturii descoperite.
III grup – descoperirea anotimpului din poezia ”A căzut
întîia brumă” de N. Mureșan
- Ce ați văzut? Pro/contra
Descrie anotimpul toamna
 Discutie pro şi contra anotimpului toamna.
 Anuntarea despre faptul că versuri emoţionante 23
Realizarea inspirate din natura patriei a scris şi marele poet
sensului
moldovean Vasile Alecsandri
 Prezentarea portretului Portretul
 Realizarea lecturii model a poeziei.
 Rezolvarea problemelor legate de lexic:
Explicatia
- Explicarea sensurilor unor cuvintelor necunoscute;
- Identificarea formei literare a unor cuvinte: acu, Lucrul cu
cucoare, (părţi) a lumii, (frunzele) zbor etc. textul
 Lectura efectuată de către elevi.
 Decodarea textului:
- Care este semnificaţia titlului?
- Ce ati văzut? Învătarea prin
- Ce ați auzit? descoperire Anexa 4
Limba si literatura română. Profesor: Motelică Elena. Gimnaziul Alexeevca
- Ce ați simțit?
 Explicarea si comentarea textului pe strofe
I rînd – strofa I Anexa 5
II rînd – strofa II
III rînd – strofa III
IV rînd - strofa IV
Reflectie  Realizarea corespondenței între sensurile cuvintelor 13 Problematizare Anexa 6
studiate
Cîrd vînt puternic și rece de iarnă
A pribegi spaimă, frică
Jalnic dorință neîndeplinită
Iluzie stol, grup mare de păsări
Grozav a rătăci din loc în loc
Crivăț parte a coșului de fum la o casă
Horn trist, dureros, mîhnit
Înfiorare groaznic, înfricoșător
Identificarea semnelor de toamnă desprinse în text: Ciorchine Anexa 7

plantele se ofilesc, animalele sunt neliniştite, boii rag,
vulpea e tristă, frunzele cad, plouă, adie vîntul, oamenii se
întristează, noaptea se măreşte, cade bruma, pleacă păsările
călătoare, bate vîntul aspru, cîmpia este vestejită, lunca pare
ruginită, floarea-soarelui este supărată, frunzele porumbului
au îngălbenit, se apropie furtuna.
 Alcătuirea unui text despre toamnă folosind Anexa 8
cuvintele selectate: (cîțiva elevi extrag cîte o fișă din Eseul de 3
coșuleț pe care este scris cuvîntul): Frunze arămii, minute
cade bruma, plouă, trist, păsările pleacă, rece,
multicolor, veșmînt de aur, soare cu dinți, vînt,
pădure.
Extindere  Memorizarea poeziei „Sfîrşit de toamnă” 2
 Realizarea colajului: ”Sfîrșit de toamnă în satul meu”
Anexa 2
DESCOPERĂ ANOTIMPUL ȘI FENOMENELE ACESTUIA
„Cerul ei e plumburiu,
Ca o rochie mai sumbră,
Puţin soare, multă umbră,
Şi porumbu-i auriu
Puteţi spune cine-i doamna?
Eu o ştiu, ea este……………”(Toamna)
„Cine zboară pe sus şi nu-l vezi?”(Vântul)
„Turme sure fug pe cer,

Şi-nspre zare toate pier.” (Norii)
„Multe fire de argint

Leagă cerul de pământ.” (Ploaia)
„Cerul ei e plumburiu,
Ca o rochie mai sumbră,
Puţin soare, multă umbră,
Şi porumbu-i auriu
Puteţi spune cine-i doamna?
Eu o ştiu, ea este ____________”
„Cine zboară pe sus şi nu-l vezi?”__________
„Turme sure fug pe cer,

Şi-nspre zare toate pier.” ___________
„Multe fire de argint

Leagă cerul de pămînt.” _______________
Anexa 3
DESCOPERĂ ANOTIMPUL ȘI RESTABILEȘTE POEZIA
A căzut întîia brumă

de Niculina Muresan

Și-au rămas copacii goi.
Toamna trena și-o adună -
Vrea să plece de la noi.
Pleacă toamna, iarna vine!

Nu-i nimic, ne pare bine.
Peste frunze vor cădea
Fulgii albi, fulgii de nea.
Crizantemele-s brumate,
Toate florile-nghețate,
Dimineața-i ceață, rece,
Vine iarna, toamna trece.
Si pădurea-i supărată -
Si-a pierdut podoaba toată.
Cîntăretii îi plecară,
Vor veni la primăvară.

de Niculina Muresan

Și-au rămas copacii _____.
__________ trena și-o adună -
Vrea să plece de la noi.
Pleacă _______, iarna vine!

Nu-i nimic, ne pare bine.
Peste frunze vor cădea
Fulgii albi, fulgii de nea.
Crizantemele-s brumate,
Toate florile-nghețate,
___________-i ceață, rece,
Vine iarna, __________ trece.
Si pădurea-i supărată -
Si-a pierdut podoaba toată.
Cîntăretii îi plecară,
Vor veni la primăvară.
CE AM AUZIT?
CE AM VĂZUT?
CE AM SIMȚIT?
Anexa 1
RESTABILEȘTE IMAGINEA PENTRU A DESCOPERI ANOTIMPUL
Anexa
Strofa I: - Ce se descrie? – trecerea păsărilor călătoare;

- Elemente de detaliu – terestre: cocostîrci, rândunele, cîrduri de cocori, cuiburi;
- Sentimente – tristeţe.
Strofa a II-a: - Ce se descrie? - transformările din natură;

- Elemente de detaliu – terestre: cîmpia, lunca, frunzele;
- Sentimente – melancolie.
Strofa a III-a: - Ce se descrie? – atmosfera agitată şi întunecată a toamnei;

- Elemente de detaliu – cosmice: nouri, soare
- terestre: corbi;
- Sentimente – nelinişte,tristeţe, teamă, regret;
Strofa a IV-a: - Ce se descrie? - apariţia iernii;

- Elemente de detaliu – cosmice: vîntul, crivăţul
- terestre: boii, cîinii, caii, omul
- Sentimente – nelinişte, spaimă;
Strofa I:
Ce se descrie? –_________________________________________________________________
Elemente de detaliu –________________________________________________________________
Sentimente – __________________________________________________________________________
Strofa II
Ce se descrie? –_________________________________________________________________
Sentimente – __________________________________________________________________________
Strofa III
Ce se descrie? –_________________________________________________________________
Sentimente – __________________________________________________________________________
Strofa IV
Ce se descrie? –_________________________________________________________________
Sentimente – __________________________________________________________________________
Anexa
Notați semnele sfîrşitului de toamnă desprinse din textul poeziei
plantele se ofilesc, animalele sunt neliniştite, boii rag, vulpea e tristă, frunzele cad, plouă,
adie vîntul, oamenii se întristează, noaptea se măreşte, cade bruma, pleacă păsările
călătoare, bate vîntul aspru, cîmpia este vestejită, lunca pare ruginită, floarea-soarelui este
supărată, frunzele porumbului au îngălbenit, se apropie furtuna.
Anexa
Realizați corespondența între sensurile cuvintelor

Realizați corespondența între sensurile cuvintelor

FRUNZE ARĂMII
BRUMĂ PLOUĂ
TRIST RECE
PĂSĂRILE PLEACĂ
MULTICOLOR
VEȘMÎNT DE AUR
SOARE CU DINȚI
VÎNT PĂDURE

Pr. SC - Durata SF - Toamna Limbaj Si Expresivitate 1

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Pr. SC - Durata SF - Toamna Limbaj Si Expresivitate 1

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Limba si literatura română. Profesor: Motelică Elena.

Clasa: a V – a Data: 23.10.2015 Tipul lectiei: de receptare a textului literar

Identificarea semnelor de toamnă desprinse în text: Ciorchine Anexa 7

„Cine zboară pe sus şi nu-l vezi?”(Vântul)

„Turme sure fug pe cer,

„Multe fire de argint

„Cine zboară pe sus şi nu-l vezi?”__________

„Turme sure fug pe cer,

„Multe fire de argint

A căzut întîia brumă

A căzut întîia brumă

Pleacă toamna, iarna vine!

A căzut întîia brumă

A căzut întîia brumă

Pleacă _______, iarna vine!

Strofa I: - Ce se descrie? – trecerea păsărilor călătoare;

Strofa a II-a: - Ce se descrie? - transformările din natură;

Strofa a III-a: - Ce se descrie? – atmosfera agitată şi întunecată a toamnei;

Strofa a IV-a: - Ce se descrie? - apariţia iernii;

Cîrd vînt puternic și rece de iarnă

Realizați corespondența între sensurile cuvintelor

Cîrd vînt puternic și rece de iarnă

S-ar putea să vă placă și