Antet școală

Unitatea de învăţământ:Liceul Tehnologic Valeni Disciplina: Consiliere și orientare

Anul şcolar: 2023-2024 Clasa: a XII-a
Diriginte: prof. TUDOR DANIELA
Nr. programă: 5287/09.10.2006

Avizat director, Prof.Mihailescu Florentina

Avizat responsabil comisia de curriculum si orientare
s scolară și profesională –Prof.Olteanu Valentin

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ

(1 ore/săptămână; 34 săptămâni sau 34 ore anual)

cf. OME nr. 3800/09.03.2023

MODUL I (7 ore)
Nr. Unitatea de Competenţe Conţinuturi Titlul lecției Săptămâna Observații
crt. învăţare specifice
1 1. Prelucrarea regulamentelor 11 - 15 IX
şcolare (ROFUIP, ROI).
Program de lucru
departamente:
secretariat, bibliotecă,
contabilitate, cabinet
medical. Organizarea
colectivului de elevi,
stabilirea
responsabilităţilor la
nivelul clasei, obiective
pentru clasa a XII-a,
propuneri şi sugestii ale
elevilor. Prelucrarea
legislației nou apărute.
Bilanţul anului şcolar
anterior.

2. Autocunoaştere Exersarea Autocunoaştere si dezvoltare personală 2. Cunoaşte-te pe tine însuţi! 18 – 22 IX

şi dezvoltare abilităţilor de - tehnici de management al resurselor Cunoaştere de sine şi

1
 Antet școală
personală utilizare a personale; asumarea responsabilităţii şi a cunoaştere de ceilalţi
3. documentelor de consecinţelor 3. Jurnalul personal – mijloc 25 – 29 IX
marketing personal - strategii de responsabilizare şi de pregătire de autocunoaștere
4. şi Europass, în pentru viaţa de adult 4. CV european 2 – 6 X- SPP
5. vederea continuării 5. Succesul în plan personal şi 9 – 13 X
studiilor sau a profesional
inserţiei pe piaţa
muncii
6. Comunicare şi 2.1 Analizarea Comunicare şi abilităţi sociale 6. Munca în echipă. 16 – 20 X
abilităţi sociale beneficiilor - comportamente de cooperare în grupurile de Colaborare şi respect
7. comportamentului apartenenţă 7. Cum negociem puncte 23 – 27 X
de cooperare - modalităţi de adaptare la schimbările din diferite de vedere?
2.2 Analizarea cadrul grupului de apartenenţă
factorilor care - calităţile liderilor; dezvoltarea calităţilor de
contribuie la lider
dezvoltarea
abilităţilor de lider
MODUL II (7 ore)
8. Comunicare şi 2.1 Analizarea Comunicare şi abilităţi sociale 6 – 10 XI SPP
abilităţi sociale beneficiilor - comportamente de cooperare în grupurile de „Școala Altfel
comportamentului apartenenţă SPP
de cooperare - modalităţi de adaptare la schimbările din
2.2 Analizarea cadrul grupului de apartenenţă 1. Regulile comunicării 13 – 17 XI
factorilor care - calităţile liderilor; dezvoltarea calităţilor de civilizate
contribuie la lider
dezvoltarea
abilităţilor de lider
9. Managementul 3.1 Exersarea Managementul informaţiilor şi al învăţării 2. Învăţarea permanentă - o
informaţiilor şi abilităţilor de Managementul informaţiilor necesitate 20 – 24 XI
10. al învăţării utilizare eficientă a - resurse relevante cu privire la învăţare, 3. Cum obţinem informaţii
diferitelor resurse, muncă, carieră privind educaţia şi formarea.
pentru a localiza, Anunțurile de ofertă a unui loc
selecta şi evalua Managementul învăţării de muncă profesională? 27 XI – 1 XII
11. informaţii despre - gândirea critică şi autocontrolul asupra 4. Rolul învăţării în obţinerea
învăţare, muncă, propriei învăţări succesului profesional 4 – 8 XII
12. carieră - învăţarea permanentă (caracteristici, 5. Strategii de reuşită
3.2 Exersarea reglementări naţionale şi europene) personală şi profesională 11 – 15 XII
13. abilităţilor de 6. Tehnici de gândire critică 18 – 22 XII
14. învăţare critică, 7. De unde ne informăm
creativă şi corect? Cum recunoaștem un

2
 Antet școală
eficientă, în fakenews?
vederea obţinerii
reuşitei personale
şi profesionale
3.3 Explicarea
necesităţii şi
avantajelor
învăţării
permanente
MODUL III (6 ore)
15. Planificarea 4.1 Evaluarea Planificarea carierei 1. Lumea în care trăim – 8 – 12 I
carierei pregătirii personale Alternative educaţionale factorul economic
16. pentru continuarea - învăţământ post obligatoriu: şcoli postliceale, 2. Încotro mă îndrept după 15 – 19 I
studiilor/ pentru învăţământ universitar de scurtă/ lungă absolvire? Profesie şi carieră
17. inserţia durată, educaţia adulţilor; specificul educaţiei, 3. Cerinţe actuale în 22 – 26 I
profesională condiţii de acces, finalizare, echivalarea exercitarea unei profesii
4.2 Exersarea diplomelor la nivel european
abilităţilor de Elemente de marketing personal
utilizare a - portofoliul personal şi planul pentru carieră
documentelor de după finalizarea ciclului superior al liceului;
18. marketing personal integrarea şi armonizarea priorităţilor şi a 4. Profesie şi pasiune. 29 I – 2 II
şi Europass, în obiectivelor (educaţionale, profesionale, Certificatul meu de garanție
19. vederea continuării familiale), în vederea obţinerii succesului 5. Sunt capabil să iau o 5 – 9 II
studiilor sau a personal şi profesional decizie? Stiluri decizionale
inserţiei pe piaţa - CV, scrisoare de intenţie, interviul de
muncii angajare – cerinţe formale, standarde
europene
- documente Europass: CV-ul european,
paşaportul lingvistic, suplimentul la diplomă,
certificatul de calificare
20. 12 – 16 II SPP
MODUL IV (9 ore)
21. Planificarea 4.1 Evaluarea Planificarea carierei 1. Exerciţii de elaborare a 26 II – 1 III
carierei pregătirii personale Alternative educaţionale documentelor de marketing
pentru continuarea - învăţământ post obligatoriu: şcoli postliceale, personal (CV, scrisoare de
studiilor/ pentru învăţământ universitar de scurtă/ lungă intenţie), simularea
inserţia durată, educaţia adulţilor; specificul educaţiei, participării la un interviu în
profesională condiţii de acces, finalizare, echivalarea vederea angajării
22. 4.2 Exersarea diplomelor la nivel european 2. Utilizarea documentelor 4 – 8 III
abilităţilor de Elemente de marketing personal EUROPASS în condiţiile

3
 Antet școală
utilizare a - portofoliul personal şi planul pentru carieră aplicării pentru o bursă sau
documentelor de după finalizarea ciclului superior al liceului; ocuparea unui loc de muncă
marketing personal integrarea şi armonizarea priorităţilor şi a în ţară sau străinătate
23. şi Europass, în obiectivelor (educaţionale, profesionale, 3. Dinamica pieţei muncii: 11 – 15 III
vederea continuării familiale), în vederea obţinerii succesului cererea şi oferta de muncă
24. studiilor sau a personal şi profesional 4. Planul de carieră al elevului 18 – 22 III
25. inserţiei pe piaţa - CV, scrisoare de intenţie, interviul de 5. Planificarea și dezvoltarea 26 – 29 III
muncii angajare – cerinţe formale, standarde carierei
26. europene 6. Planificarea carierei 1 – 5 IV
- documente Europass: CV-ul european, profesionale
27. paşaportul lingvistic, suplimentul la diplomă, 7. Sfaturi pentru planificarea 8 – 12 IV
certificatul de calificare carierei
28. 8. Managementul carierei 15 – 19 IV

29. 9. „Săptămâna Verde” 22 – 26 IV

MODUL V (5 ore)
30. Calitatea 5.1 Analizarea Calitatea stilului de viaţă 1. Proiecte individuale şi de 8 – 10 V
stilului de viaţă conceptului de Calitatea vieţii personale grup cu tema: „Pregătirea
calitate a vieţii - impactul carierei şi a profesiei asupra calităţii pentru examene şi
în contextul vieţii managementul stresului.”
31. dezvoltării carierei - calitatea vieţii în situaţii de criză: cum 2. Identificarea modalităţilor 13 – 17 V
5.2 Exersarea influenţează o situaţie de criză calitatea vieţii de asigurare a egalităţii de
abilităţilor de unei persoane; modalităţi de intervenţie în şanse în dezvoltarea unei
management al situaţie de criză cariere
stresului în Calitatea relaţiilor sociale şi a mediului de
pregătirea pentru muncă
examene - pregătirea pentru examene şi managementul
5.3 Analizarea stresului
conceptelor de
egalitate de şanse Egalitatea de şanse în dezvoltarea carierei
şi de egalitate de - dimensiunea de gen în dezvoltarea şi
gen, din planificarea carierei; stereotipurile de gen ca
perspectiva bariere în opţiunile de carieră
planificării carierei
32. Calitatea 5.1 Analizarea Calitatea stilului de viaţă 3. Influenţa stereotipurilor de 20 – 24 V
stilului de viaţă conceptului de Calitatea vieţii personale gen în planificarea şi
calitate a vieţii - impactul carierei şi a profesiei asupra calităţii dezvoltarea carierei.
în contextul vieţii
33. dezvoltării carierei - calitatea vieţii în situaţii de criză: cum 4. Chestionare, teste şi 27 – 31 V SPP
5.2 Exersarea influenţează o situaţie de criză calitatea vieţii instrumente folosite pentru

4
 Antet școală
abilităţilor de unei persoane; orientarea în carieră
management al modalităţi de intervenţie în situaţie de criză (Interoption, BTPAC,
stresului în Calitatea relaţiilor sociale şi a mediului de chestionare on line:
pregătirea pentru muncă www.go.ise.ro,
examene - pregătirea pentru examene şi managementul www.cognitrom.ro)
5.3 Analizarea stresului
conceptelor de
egalitate de şanse Egalitatea de şanse în dezvoltarea carierei
şi de egalitate de - dimensiunea de gen în dezvoltarea şi
gen, din planificarea carierei; stereotipurile de gen ca
perspectiva bariere în opţiunile de carieră
planificării carierei
34. 3 – 7 VI SPP

Întocmit:
prof. TUDOR DANIELA