Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Proiect Didactic DP Emotii Si Comportamente 1
Proiect Didactic DP Emotii Si Comportamente 1
DATA: 02.03.2021
CLASA: Pregătitoare
DISCIPLINE INTEGRATE:
COMPETENȚE SPECIFICE:
STRATEGIA DIDACTICĂ:
BIBLIOGRAFIE:
2 Captarea Voi capta atenția elevilor cu - privesc animația Expunerea Youtube Frontal Aprecieri
atenţiei ajutorul unui filmuleț din animația verbale
„Întors pe dos Individual
”https://www.youtube.com/watch
?v=bPBM6w75ahw
3 Anunțarea - Voi anunța subiectul lecției, - sunt atenți; Expunerea Frontal
subiectului emoții și comportamente. Conversația
lecției
4 Reactualizarea Se vor recapitula conținuturile legate - identifică emoticonul Expunerea Instrument Frontal Aprecieri
cunoștințelor de emoții printr- un exercițiu în care corespunzător situației date; Conversaţia digital. individual individuale
elevii vor identifica emoția Demonstrația OpenBoard
corespunzătoare unei situații date, cu Jocul Wordwall
ajutorul unor emoticoane (anexa 1)și
https://
a unui joc Wordwall.
wordwall.net
/resource/
9840260
5 Dirijarea Voi citi povestea „Cuiele”, iar elevii - fac predicții legate de Exercițiul -imagini Frontal Evaluare
învățării vor replica acțiunile băiatului, titulul poveștii; Conversația - povestea Individual frontală și
introducând într- un măr scobitori. -ascultă povestea, introduc Demonstrația „Cuiele”, individuală
Anterior citirii, elevii vor face și scot scobitorile. Povestirea mere,
predicții legate de titlul poveștii și
scobitori;
posibilelor momente ale acțiunii.
Anexa2
6. Obținerea Voi conduce o conversație legată de -separă emoticoanele pe Exercițiul Frontal Evaluare
performanței găurile rămase în urma scoaterii fișa de lucru. Conversația Individual frontală și
scobitorilor, de fapt a consecințelor Demonstrația individuală
comportamentelor și a cuvintelor
nepotrivite;
Conexiunea Elevii vor separa emoticoanele în -separă emoticoanele Exercițiul Fișe de Frontal Evaluare
inversă două categori: emoții pozitive și lipindu- le pe fișa de lucru. Conversația lucru, Individual frontală și
emoții negative lipindu- le pe o fișă Demonstrația emoticoane; individuală
de lucru. (anexa 1 și anexa 3) Jocul didactic Autoevalua-
rea
7. Evaluarea Evaluare se va face cu ajutorului unui - sunt atenți; -evaluarea Joc Frontal Evaluare
activității Joc Wordwall. Apreciez activitatea individuală, Wordwall Individual frontală și
individuală a elevilor și la nivelul frontală https://word individuală
clasei . wall.net/reso Autoevalua-
urce/112707 rea
43
Anexa 1
Anexa 2
Omul avea un fecior rau cum e fierea. Lenea curgea de pe el, în timp ce cu uşorul trai era frate de cruce. Doar de
blestemaţii şi rele era bun. Tatane-sau nu-l batu, cum faceau alţi parinţi. Batu cate un cui în uşa de fiecare
boacana a neispravitului; cuiul şi fapta de ocara.
Timpul curse, uşa se umplu; deveni zid de cuie. N-aveai unde pune un deget şi fiul omului se înfurie, vorbind
catre tatal sau:
– Nicaieri ca la noi. De ce ai batut cuie în uşa?
– Tu le-ai batut, zice tatal.
– Eu?
– Da. N-ai facut tu rele, duium, cutare şi cutare, nu mai ţin minte cate, multe, fara numar?
– Facut, recunoscu fiul.
– De fiecare fapta rea am înfipt cate un cui. Priveşte, asta eşti, vorbi tatal, posomorandu-se rau.
– Nu-i suparare, cuiele se pot scoate; eu voi fi acela, promise fiul.
– Poate facand tot atatea fapte bune, spuse tatal şi îşi vazu de propriile griji.
Odrasla îşi lua rolul în serios, se facu alt om, de nerecunoscut, încat fapta de lauda şi actul de marinimie
devenira obişnuinţa. Nu trecea zi sa nu ia cleştele spre a scoate un cui-doua din uşa faradelegilor lui.
Timpul curse, uşa se goli şi fiul alerga într-un suflet la tatal sau, care albise pe cap, tragea sa moara. Spuse catre
el, stralucind de bucurie:
– Vazut-ai, tata? Nu mai e nici un cui. Le-am scos pe toatei
– Dar gaurile?
Anexa 3
Emoții pozitive Emoții negative