Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
2020
CLASA: Pregătitoare D
- TEMPORALE: 30 minute
OBIECTIVE OPERAȚIONALE:
•MEM: OB1 – să recunoască cifra 5;
OB2 ‒ să identifice „vecinii” numerelor învățate până în prezent (1, 2, 3, 4, 5);
OB3 – să compare numerele învățate până în prezent (1, 2, 3, 4, 5);
OB4 – să descompună numerele învățate până în prezent (1, 2, 3, 4, 5);
•CLR: OB5: – să alcătuiască enunțuri simple despre animalele din alte țări (mediu de viață, hrană etc.);
BIBLIOGRAFIE:
„O călătorie distractivă prin clasa pregătitoare”-Mapa cadrului didactic , Editura Edu, Târgu-Mureș, 2016
„O călătorie distractivă prin clasa pregătitoare”-Caietul 1 de creație , Editura Edu, Târgu-Mureș, 2016
Programe şcolare aprobate prin Ordin al Ministrului Educaţiei Naţionale Nr. 3418/ 19.03.2013
DESFĂȘURAREA LECȚIEI STRATEGIA DIDACTICĂ
EVALUARE
OPERAȚIONALE
OBIECTIVE
ETAPELE
LECȚIEI
ACTIVITATEA ACTIVITATEA Metode și Mijloace de Forme de
ÎNVĂȚĂTOAREI ELEVILOR procedee învățământ organizare
(temporizare)
2.Introducerea Începe lecția prin adresarea a Elevii pregătesc caietele Conversația Imaginea lui
câtorva întrebări, pornind de la pentru verificarea temei și RIRI
în lecție și
imaginea rățoiului RIRI: răspund la întrebări:
verificarea -„Câți frați are RIRI?” -„RIRI are 4 frați.”
cunoștințelor -„Împreună cu RIRI, câți frați -„Ei sunt în total 5.”
sunt în total?” -„La o mână avem tot 5
(10:51-10:55) -„Câte degețele avem la o degețele.”
mână?” Frontală Ev.
-„Nimic nu le poate despărți, așa orală
cum nici frații nu ar trebui să se
despartă vreodată!”
EXPLICAREA JOCULUI- se
explică regulile jocului și se oferă Elevii trebuie să rezolve
indicațiile care ajută la rezolvarea sarcinile și cerințele Bilețelele cu Frontală
acestuia. matematice pentru a exerciții
elibera fiecare animăluț.
DESFĂȘURAREA JOCULUI
PROPRIU-ZIS- jocul începe să se Exercițiul
desfășoare, iar elevii vin pe rând la
tablă să rezolve câte un exercițiu Elevii vin la planșa
matematic. Cât se rezolvă exercițiul jocului, pe rând, și rezolvă Planșele cu
la tablă, elevii din bănci scriu și ei câte un exercițiu. exerciții
rezolvările pe fișele lor de lucru.
Fișe de lucru
EXERCIȚIUL I (eliberarea
CLR maimuței): Elevii alcătuiesc câte o
OB5 -alcătuirea unor propoziții despre propoziție despre fiecare
animăluțele de la ZOO (unde animăluț (mediu de viață,
trăiesc, ce mănâncă etc.) hrană etc.).
EXERCIȚIUL II (eliberarea Elevii caută cifra 5 și o
tigrului): încercuiesc. Planșa jocului
MEM -recunoașterea cifrei 5 de pe o Joc didactic
OB1 planșă unde se află scrise mai multe
cifre.
8.Încheierea Lecția se încheie cu aprecieri și Elevii sunt apreciați verbal. Conversația Frontală
lecției observații verbale privind modul în
(11:19-11:20) care a decurs lecția.
1. Alcătuiește câte o propoziție despre fiecare animal captiv (mediu de viață, hrană etc.):
2 ; 4 ; 3 ; 1
4. Compară numerele:
1 3 2 5 2 2 4 5
5 5 3 1 4 4 5 3