Antetul proiectului didactic

Data: 01.12.2022
Clasa: a I – a ,,B”
Disciplina: Matematica
Aria curriculară: Matematică și științe.
Subiectul lecției: Adunarea și scăderea cu 5. Consolidare-dezvoltare.
Tipul lecției: .Lecţie de formare a capacităţilor de aplicare a cunoştinţelor
Unități de competențe (UC):
3.1. Receptarea elementelor de limbaj matematic aferent conceptelor de adunare şi scădere.
3.2. Efectuarea adunării şi scăderii numerelor naturale în concentrul 0 – 10.
3.3. Aplicarea operaţiilor de adunare, scădere şi a proprietăţilor acestora pentru: compunerea, descompunerea numerelor naturale 0 – 10; aflarea unor numere
necunoscute în exerciţii, șiruri date

Obiectivele lecției:
* La sfârșitul lecției, elevul va fi capabil:
O1- să efectueze adunări și scăderi cu un termen 5, până la 10, cu și fără sprijin în obiecte sau desen;
O2- să utilizeze terminologia aferentă noțiunii de adunare și scădere în concentrul 0 – 10;
O3- să determine operația de aflare unui termen necunoscut, a descăzutului și a scăzătorului în baza exemplului dat;
O4 – să rezolve probleme simple respectând criteriile de succes și etapele de rezolvare;
O5 – să dezvolte emoții și sentimente pozitive individuale și de grup în cadrul activității instrunctiv-educative desfășurate.
Strategii didactice:
Metode și procedee: conversația,explicația, exercițiul,problematizarea, joc didactic,,Mingea jucăușă”, ,,Declar lumii întregi”.
Mijloace didactice: anexa, microfon, carte, caiet, plicuri, fișă cu exerciții.
Forme de organizare:frontal, individual.
Strategii de ECD : aprecierea verbală,evaluarea noninstrumentală,observarea.
Resurse informaționale și metodologice: https://mecc.gov.md/sites/default/files/curriculum_primare_05.09.2018.pdf

Produs Criterii de succes

P2. Calcul oral în baza unui exercițiu 1. Calculez în minte.
dat 2. Scriu răspunsul.
3. Efectuez proba (la necesitate).

P5. Rezolvarea problemelor simple 1.Citesc cu atenție problema.

2.Precizez care este condiția și
întrebarea
problemei.
3.Scriu schema problemei.
4.Scriu rezolvarea prin exercițiu.
5.Scriu răspunsul problemei.
 Demersul activității didactice
Strategii
Ob. Elemente de conținut Timp. Strategii didactice de
Metode , Forme de Mijloace evaluare.
procedee organizare didactice

Evocare
Pregătirea pentru desfășurarea procesului instructiv -educativ. Pregătirea
materialelor pentru lecție.

Calendarul naturii: Astăzi e o nouă zi/Ce zi este dragi copii? Dacă azi e vineri ce
zi a fost ieri? Dar mâine ce zi va fi?
Data de astăzi o știți?/ Anul în care suntem

Salutul matematic: 2 min

Salută colegul printr-un cuvânt.
Salută învățătoarea prin 2 cuvinte.
Spune cum te simți printr-o propoziție de 4 cuvinte. Microfon
Spune cum este ziua de azi prin 3 cuvinte.
conversația
Reactualizarea cunoștințelor: Frontal
-Ce operații cunoașteți?
-Care sunt elementele operației de adunare?
-Care sunt elementele operației de scădere?
3 min

Joc diddactic: Mingea jucăușă:

Învățătorul aruncă mingea unui elev adresând un exercițiu, acesta răspunde și

aruncă mingea înapoi.
2+2=4 1+2=3 4+3=7 6-3=3 10-4=6

Realizarea sensului

Subiectul lecției: Adunarea și scădrea cu 5.Consolidare-dezvoltare.

5 min
Manualul la pagina 56
Frontal
 Exercițiul 7

Manual
Conversația
O1
Exercițiul

Exercițiul 9

O4

5 min Manual
Explicția
Exercițiul 10.

O2
7 min P2
Conversația Caiete Criterii de
succes
problematizarea
Frontal

13
Se realizează exerciții din caietul elevului pentru consolidarea conținutului nou. min
 Reflecție
Jocul ,,Pliculețe istețe”
O1 În perechi rezolvă fișa din plic.
5 min perechi
Anexa
3+5=
5+5=
1+5=
2+5=
0+5=
10-5=
5-5=
7-5=
8-5=

Oral elevii relatează răspunsul.

Extensie
Declar lumii întregi!
La un microfon improvizat, elevii pe rând desprind esenţialul din lecţia
desfăşurată. Discursul începe cu enunţul: „Declar lumii întregi!”
3 min ,,Declar lumii Perechi Aprecieri
întregi” verbale
05
Apreciez activitatea elevilor. Conversația