Tema : I Evocarea

Regiunea
Sb.1 Deşi, regiunilor le revin cele mai mici 5 min
economico-
Comunicarea suprafeţe, pe teritoriul lor sînt
geografică Brainstorming, Evaluare formativă;
corectă în limba amplasate 3 din cele 5 municipii din
de Sud şi de
maternă cu Republica Moldova. Care sînt cele 3 Anexa 1: imagini Conversaţia de
Sud-Est.
utilizarea municipii şi ce cunoaşteţi despre ele? cu municipiile verificare;
adecvată a Tiraspol, Tighina,
Profesorul va afişa pe tablă imagini cu
termenilor Comrat.
Tipul municipiul Tiraspol, Tighina şi
geografici.
lecţiei: Comrat, elevii vor trebui să iniţializeze
o discuţie, expunîndu-şi ideile despre
mixtă.
fiecare municipiu înparte.

FO4 - frontal.

II Realizarea sensului

(clasa este împărţită în 2 grupe mari,

una lucrează cu textul temei Regiunea manualul școlar
economico-geografică de Sud,iar
cealaltă a Regiunii economico- Lucrul cu
geografică de Sud-Est; pentru toate manualul
 obiectivele). Explicaţia,
analiza, sinteza.
FO2 - în grup Evaluare continuu;
5 min.
O1- Să selecteze O1- elevii selectează termenii specifici, Exerciţiul;
termenii specifici utilizînd textul din manual.
utilizînd textul din
FO 1 – individual
manual.

O2 - elevii efectuează o descriere

O2 - să efectueze Lecturarea;
folosind termenii specifici din tema
în scris o
nouă.
descriere
geografică FO 1 - individual
coerentă, cursivă,
lizibilă înlimba
maternă. manualul școlar

O 3 – să compare O 3 – elevii compară regiunile, folosind Lucrul cu

Regiunea de Sud textul din manual şi hărţile regiunilor manualul,
cu cea de Sud-Est, date, întroducînd datele obţinute în Lucrul cu harta,
folosind textul din tabelul comparaţiilor. Evaluarea orală,
manual şi hărţile Algoritmizarea,
Grupurile lucrează paralel, elevii analiza hărţilor;
regiunilor de Sud Harta regiunii
studiază regiunea sa după fiecare
şi de Sud-Est. economico-
criteriu din tabel, iar doi elevi (cîte un
reprezentant de la fiecare grup) vor geografice de Sud
nota datele obţinute în tabelul de la şi de Sud-Est.
tablă, ceilalţi elevii vor completa
Anexa2: Tabelul
tabelul în caiete.
comparaţiilor
FO2 - în grup, FO4 - frontal.
cu criteriile de
caracterizare a
unei regiuni
economico-
geografice.

12 min
III Reflecţia

Studiind hărţile regiunilor, enumeraţi Conversaţia, Evaluare continuu;

cîte mănăstiri, muzee, monumente
istorice, staţiuni balniare se întîlnesc pe 6 min Analiza hărţii;
teritoriile lor. Ce cunoaşteţi despre ele?

Le-ţi vizitat pe careva dintre ele? Unde

aţi dori să plecaţi şi de ce?

IV Extinderea
Ce izvoare cu apă minerale cunoaşteţi Evaluare continuu;
din regiunile date? Cum sînt ele
Portofoliul.
folosite în prezent? Propuneţi un
proiect de exploatare şi folosire corectă
a unui izvor cu apă minerală.De
asemenea de studiat temele de la pag.
131-140.