PROIECT DE ACTIVITATE

GRADINITA 211(Anteprescolara)
GRUPA : Mica;
DURATA: 15min;

TEMA ANUALA : Cine si cum planifica/organizeaza o activitate?;

PROIECTUL: Cosul cu bogatii al Zanei Toamna;
TEMA SAPTAMANII : Toamna aduce legume de mu le mai stii pe nume;
DOMENIUL DE ACTIVITATE: SEPT;
FORMA DE REALIZARE : Dactil-Pictura;
SUBIECTUL: “Legume”;
TIPUL ACTIVITATII: Formare de priceperi si deprinderi;

SCOPURI:
- Redarea la libera alegere “legume” ;

OBIECTIVE OPERATIONALE
- Sa recunoasca instrumentele de lucru;
- Sa picteze cu miscari fine, cat mai aproape de contur cu ajutorul educatoarei “legume”;

METODE SI PROCEDEE :
-Conversatia; -Demonstratia;
-Explicatia; - Exercitiul;

METERIAL DIDACTIC:
- Gradina din carton;
MATERIAL BIBLIOGRAFIC :
- Silvia Borteanu, Rodica Branisteanu, Silvia Breben, Curriculum pentru invatamantul prescolar,
Didactica, 2009, Bucuresti.

ETAPELE CONTINUTUL ACTIVITATII STRATEGII DIDACTICE

ACTIVITATII METODE, EVALUARE
PROCEDEE
1. Momentul Intrarea copiilor in sala de grupa si asezarea la Conversatia Observarea
organizatoric mesele de lucru; comportamentu
lui
2. Captarea Educatoarea “ Priviti cine a venit in vizita la noi! Conversatia Evaluarea
Atentiei O oita…O dar ce trista este…priviti fata globala
ei...(vorbind catre oita de plus) Hei oito de ce esti
trista? (il apropie de ureche) Stiti ce mi-a spus?
Mi-a spus ca plange pentru ca toate legumele din
gradina sa au fost culese. Vreti sa o ajutam?”

3. Reactualizarea Educatoarea reia impreuna cu copiii cateva Conversatia Evaluare

cunostintelor dintre caracteristicile legumelor – forma, individuala
culoare, unde creste. Evaluare
globala
4. Anuntarea Educatoarea anunta copiii ca vor picta legumele Conversatia Evaluare
temei si a pentru a aduce bogatia in gradina oite. Globala
obiectivelor
5. Obtinerea Pregatirea pentru activitatea propriu-zisa se face Conversatia Evaluare
performantei cu un exercitiu de imaginatie care implica Explicatia Globala
incalzirea mainilor: „ Se strang norii de furtuna,/ Demonstratia Evaluare
Apoi ploua maruntel,/ Apoi fulgera si tuna,/ noi Exercitiul individuala
fugim la adapost!/ Si copacii se inclina,/ Dorm Observarea
si florile-n gradina…/ Apoi cresc!” educatoarea comportamentu
trece pe la fiecare copil si ii spune numele. lui
Aceasta le arata culorile si le cere copiilor sa o
recunoasca. Sunt repetate regulile de folosire a
 acesteia. Copiii primesc instrumentele necesre si
dupa ce educatoarea demonstreaza felul in care
legumele vor fi pictati. Urmarind indicatiile
educatoarei copiii picteaza prin miscari fine. Pe
masura ce finalizeaza legumele, copiii ii aseaza
in gradina oii.
6. Incheierea La finalul activitatii educatoarea exclama Conversatia Observarea
activitatii fericita:”Priviti dragii mei! Oita este vesela!– il comportamentu
duce la ureche – Va multumeste si spune ca este lui
foarte fericit!”. Copiii isi iau “ La revedre” de Aprecieri
la oita si educatoarea ii invita pe copii in spatele globale
grupei pentru dansul: “Frunzele de toamna”.