Ș coala Gimnazială ”Academician Al.

Zub” Vâ rfu Câ mpului

Nr. ………….. din ………………………………….

RAPORT DE ACTIVITATE AL COMISIEI DE NOTARE RITMICĂ Ș I PREVENIREA

ABSENTEISMULUI ANUL Ș COLAR 2018-2019

Comisia și-a desfă șurat activitatea în anul școlar 2018/ 2019 conform unui
program de activitate, în care fiecare membru al comisiei a avut sarcini stabilite în
conformitate cu atribuțiile anuale ale acesteia.

Din Comisie au fă cut parte urmă toarele cadre didactice:

- Calancea Alina
- Ceahlă u Gianina
- Sofronie Iuliana
- Olariu Carmen
- Rizac Alina
- Director: Prof. Halici Daniela

S-a întocmit un program de activitate al comisiei, atâ t anual câ t și semestrial,

conform că ruia membrii comisiei își desfă șoară activitatea.

La această prioritate s-au realizat în acest semestru urmă toarele activită ţi:

 a fost prezentat profesorilor diriginţi planul operaţional al comisiei şi

au fost consiliaţi diriginţii cu privire la abordarea elevilor cu CES;
 au fost purtate discuţii care au vizat identificarea tipurilor de CES
existente la noi în şcoală (elevi care provin din medii dezavantajate,
elevi cu probleme de să nă tate, elevi care au abandonat şcoala sau care
o frecventează neritmic, elevi cu tulbură ri de comportament, elevi cu
dificultă ţi de învă ţare,etc); diriginţii au fost consiliaţi cu privire la
modul de întocmire al unui plan individual de intervenţie pentru astfel
de elevi;
 diriginţii au furnizat datele necesare întocmirii de că tre comisie, a
bazei de date a şcolii cuprinzâ nd elevii cu CES, precum şi a tabelului
centralizator cuprinzâ nd grupurile vulnerabile la fenomenul de abandon;
 la începutul semestrului, diriginţii au contribuit la întocmirea dosarelor
pentru burse în vederea rezolvă rii problemei financiare a elevilor cu situaţie
materială precară ;
  elevii cu CES (dificultă ţi de învă ţare, tulburare de comportament)
identificaţi de că tre diriginţi au fost apoi evaluaţi şi diagnosticaţi de că tre
specialiști;
 a fost monitorizată frecvenţa la ore a elevilor, conform procedurii
existente, atâ t de că tre diriginţi, câ t şi de că tre comisie, care a transmis că tre
ISJ situaţia absenteismului şcolar din unitatea noastră , lunar. Diriginţii, prin
intermediul corespondenţei, au adus la cunoştinţă pă rinţilor situaţia
absenţelor pe care le-au înregistrat elevii cu tendinţă de abandon din şcoala
noastră , precum şi o serie de preciză ri prevă zute de ROI şi ROFUIP referitoare
la nefrecventarea cursurilor;
 responsabilul comisiei a elaborat proiectul educaţional “Parteneriat
pentru prevenirea şi reducerea absenteismului şi abandonului şcolar”, proiect
sprijinit de că tre toţi membrii acestei comisii care au contribuit la încheierea
de parteneriate cu primă riile din mediul rural în vederea sprijinirii elevilor cu
domiciliul în aceste localită ţi.”;
Punctele tari ale activită ţii comisiei:

- Activită ţile se derulează conform planului de activită ţi;

- Membrii comisiei se implică activ în toate activită ţile propuse;
- Echipa de management a şcolii sprijină toate activită ţile comisiei;
- diriginţii colaborează cu membrii comisiei,sprijin in realizarea obiectivelor
propuse de că tre aceasta.
Membrii comisiei au avut în vedere cunoașterea și respectarea de că tre
cadrele didactice din școala a capitolului de Evaluare –secțiunea 1, 2 din R.O.F.U.I.P.
Conform programului stabilit s-a verificat și stabilit situația elevilor corigenți
și repetenți pe clase, înregistrați în anul școlar trecut și s-au purtat discuții pe
marginea cauzelor care au determinat rezultatele slabe la învă ță tură întâ lnite la
anumiți elevi.
Întocmirea și prezentarea unei informă ri lunare ca urmare a verifică rii
cataloagelor școlare, în vederea observă rii ritmicită ții notă rii elevilor, a determinat
o analiză a modului în care se realizează evaluarea elevilor și dacă sunt respectate
prevederile regulamentului școlar.
Verificarea cataloagelor școlare a avut în vedere urmă toarele aspecte:
1.Verificarea modului de completare a catalogului de că tre fiecare profesor consilier
2.Verificarearitmicitatiinotă riielevilor
S-a constatat că , la majoritatea disciplinelor de învă ță mâ nt, notare
elevilor este realizată ritmic, ceea ce înseamnă că evaluarea rezultatelor școlare
(care reprezintă o componentă importantă a procesului de învă ță mâ nt) este
efectuată conform programei școlare.
Numă rul de note la fiecare disciplină de învă ță mâ nt este corelat cu numă rul
de ore alocat prin planul de învă ță mâ nt.
Verificarea urmă rește urmă torii pași:
 Pasul 1: La disciplinele cu două sau mai multe ore să ptă mâ nal, notarea
ritmică impune existența a cel puțin a unei note la fiecare 5 să ptă mâ ni. Cel puțin o
notă se acordă prin evaluare orală .
La disciplinele cu 1 oră să ptă mâ nal, notarea ritmică impune existența cel
puțin a unei note pâ nă la jumă tatea semestrului, o notă prin evaluarea orală și o
notă prin evaluarea unei probe scris.
Pasul 2: Afișarea în cancelarie a Graficului de urmă rire a notă rii ritmice a
elevilor.
Pasul3:
Periodic,Comisia verifică concordanța între notele trecute pe lucră rile scrise
și notelor trecute în catalog și atenționează cadrele didactice atunci câ nd este cazul.
Pasul 4: La sfâ rșitul anului școlar, Comisia verifică :
- Corectitudinea încheierii mediilor;
- Completarea proceselor verbale de la sfâ rșitul cataloagelor;
- numă rul de absente.
- Prin urmare, Comisia de notare ritmică atenționează pentru sancționarea de
că tre dirigintele clasei a elevilor care nu au note si se afla intr-una din
situațiile înscrise in conținutul R.O.F. si R.O.I. al scolii:
(1) La fiecare 10 absente nemotivate pe un semestru, la diferite discipline, se scade
nota la purtare cu un punct.
(2)La 10 absente nemotivate la diferite discipline sau 10% din totalul orelor la o
singura disciplina, cumulate pe an școlar, dirigintele are obligația sa cheme
pă rintele/susțină torul legal la scoală si sa încheie un proces verbal de avertizare.
(3)La 20 de absente nemotivate la diferite discipline sau 15% din totalul orelor la o
singura disciplina,cumulate pe an școlar, se da preaviz de exmatriculare, eliberat în
dublu exemplar, din care unul se înmâ nează pă rintelui/susțină torului legal, iar al
doilea se pă strează la dosarul dirigintelui.
(4)La 30 absente nemotivate, la diferite discipline sau 20% din totalul orelor la o
singura disciplina cumulate pe an școlar, dirigintele are obligația sa cheme
pă rintele/susțină torul legal la scoală si sa încheie un proces verbal de avertizare.(5)
Pasul 5: Comisia va monitoriza periodic parcurgerea programei școlare in
conformitate cu planifică rile calendaristice, la fiecare disciplina.
Pasul6:Informarea profesorilor asupra ritmicită ții notarii elevilor in vederea
remedierii situației atunci câ nd este cazul.
Pasul7:Prezentarea că tre conducerea scolii a informă rilor realizate
Lunar/semestrial-anual privind ritmicitatea notarii,situaţia frecventei elevilor si
masurile luate.
Neîndeplinirea sau îndeplinirea superficiala a atribuțiilor de catre unii membri
ai comisiei, poate fi considerata o abatere prezumata si poate atrage dupa sine
înaintarea propunerii Consiliului de Administrație catre Consiliul Profesoral, pentru
aplicarea unor sancțiuni.
 Absențele monitorizate sunt transmise lunar că tre ISJ. Diriginții au
obligativitatea să înștiințeze familiile celor care se confruntă cu un numă r de
absențe( peste 10), conform Procedurii elaborate.
La sfâ rșitul anului școlar absentele au fost monitorizate și înregistrate conform
tabel:

CLASA NR. TOTAL NR. ABSENTE NR. ABSENȚ E

ABSENTE MOTIVATE NEMOTIVATE
ȘCOALA GIMNAZIALĂ NR. 1
V
VI
VII
VIII
ȘCOALA GIMNAZIALĂ ”GEORGE HAZGAN”
V
VI
VII
VIII

Masurile de prevenire a absenteismului propuse de aceasta comisie se pot

realiza urmă rind câ teva obiective, cum ar fi: elaborarea unui program de prevenire,
întocmirea lunară de că tre profesorii diriginți a situației absențelor din luna
precedentă , întâ lniri cu pă rinții elevilor cer au numă r crescut de absențe, solicitarea
sprijinului asistentului social de la primă rie (dacă este cazul), vizite la domiciliu, etc.

Director, Responsabil comisie,

Prof. Halici Daniela