PROIECT DIDACTIC

Profesor:
Specializarea: Marketing
Disciplina: Economia întreprinderii
Clasa: a IX a E
Unitatea de învăţare: Prezentarea componentelor structurii organizatorice
Titlul lecţiei: Elementele de bază ale structurii organizatorice : postul, funcţia compartimentul
Tipul lecţiei: însuşire de noi cunoştiţe
Timp: 50 min
Data:

COMPETEŢE SPECIFICE:
01. Identificarea elementelor de bază ale structurii organizatorice
02. Adoptarea unei atitudini pozitive în prezentarea traseului profesional

COMPETENŢE CONCRETE:
La sfârşitul capitolului elevii vor fi capabili:
01: identificarea componentelor structurii organizatorice
02: definirea elementelor de bază ale structurii organizatorice a întreprindeii
O3: identificarea tipurilor de funcţii şi compartimente dintr-o întreprindere
04: asumarea responsabilității pentru îndeplinirea sarcinilor de lucru
05: folosirea unui limbaj specific disciplinelor economice
06: descrierea oportunităților de dezvoltare în cadrul unei întreprinderi.
07: colaborarea cu membrii echipei de lucru, în scopul îndeplinirii sarcinilor de la locul de muncă.
STRATEGII DIDACTICE:
1. Mijloace didactice
Materiale didactice:
 Prezentare Power Point
 video – proiector
 fişă de lucru
 soluţia fişei de lucru

2. Metode de învăţământ
 Explicaţia
 Expunerea
 Conversaţia

LOCUL DESFĂŞURĂRII LECŢIEI – Laborator Servicii

SURSE INFORMAŢIONALE:
 Bibliografie de specialitate: Viorica – Bella Dorin, Modulul Economia întreprinderii, clasa a IX-a,
Editura CD –press, Bucureşti, 2018

1
 DESFĂŞURAREA LECŢIEI ( SECVENŢELOR DIDACTICE )

FORME DE
ETAPELE CS/ ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE STRATEGIA ORGANIZARE
LECŢIEI CC DIDACTICĂ
(scenariul PROFESOR ELEV
didactic)
Moment Se face prezenţa Elevii sunt atenţi la Dialogul Frontal
organizatoric prezenţă şi la Organizare
3 min Se asigură condiții propunerile frontală
optime pentru profesorului privind
desfășurarea lecţiei organizarea orei

Organizează clasa
Captarea Se pregătesc de oră Conversaţia Frontal şi
atenţiei şi Pregăteşte materialele euristica individual
anunţarea didactice
temei lecţiei
3 min

Actualizarea Se adresează întrebări Conversaţia Frontal

şi verificarea elevilor din cunoștințele Răspund la Individual
cunoştinţelor dobândite anterior întrebările
prezentate în referitoare la conceptele profesorului
lecţia de :
anterioară - organizare structurală Problematizare
5 min a întreprinderii
-structură ierarhică
-structură funcţională
-structură ierarhic-
funcţională
-
or

01 Profesorul face legătura Elevii sunt atenţi la Frontal

Predarea de continuitate dintre prezentare, interactiv
noilor noţiunile predate
cunoştinţe cu anterior şi cele ce vor fi
ajutorul unei prezentate în
prezentări diapozitivele power
PowerPoint şi point.
a 02
videoproiector 03 Sunt prezentate Notează în caiete Prezentare PP
2
ului noţiunile de: ideile principale
Desfăşurarea -structură organizatorică Expunerea
lecţiei -structură socio-
25 min culturală
-structură funcţională

Sunt enumerate şi Explicaţia

exemplificate Adresează întrebări
componentele structurii suplimentare acolo
04 funcţionale: unde este cazul
- postul şi trăsăturile Observaţia
acestuia
-funcţia, tipurile de Răspund întrebărilor Conversaţia
funcţii profesorului
-compartimentul
Urmăresc
Sunt enumerate şi explicaţiile
exempleficate tipurile profesorului
de compartimente

Fixarea 01 Verifică verbal Elevii se rezolvă în Explicatia Frontal

conţinuturilor 02 înţelegerea pereche rebusul din Conversaţia interactiv
10 min 03 conţinuturilor fişă euristică, În perechi

04 Distribuie elevilor o fişă Fişa de lucru

de lucru pentru fixarea Prezintă noţiunile
05 noţiunilor predate desoperite

Oferă explicaţii şi
supraveghează Se autoevaluează
06 rezolvarea fişei
07
Prezintă după expirarea
timpului de lucru
rezolvare rebusului

Evaluarea Sunt notaţi elevii care Se pregătesc pentru Conversaţia Frontal

formativă a au participat activ la încheierea lecţiei interactiv
elevilor desfăşurarea lecţiei
3 min