Schiță de activitate: Iarnă, cât te-am așteptat!

Această schiță de activitate urmează această planificare săptămânală, respectiv anuală.

Tema anuală: Când, cum și de Tema proiectului tematic: Tema săptămânii: Iarna în Grupa:
ce se întâmplă? Iarna, anotimpul bucuriei natură Mijlocie

Domenii și dimensiuni ale Obiective operaționale Mijloace didactice

dezvoltării
Dezvoltarea limbajului, a
comunicării și a premiselor citirii
și scrierii
• Mesaje orale în diverse
situații de comunicare
Capacități și atitudini în învățare
• Activare și manifestare a
potențialului creativ
Comportamente vizate
o1: să utilizeze corect vocabular
specific de iarnă în activitățile
propuse, pe baza cunoștințelor
acumulate anterior și a celor
dobândite în cadrul activității.
o2: să realizeze corespondența
între propozițiile audiate și
imaginile cu temă de iarnă;
o3: să modeleze elemente
specifice iarna, folosind tehnici
cunoscute de modelare a
plastilinei.
Metode și procedee
• Zâna Iarna – Planșă cu
diferite dimensiuni;
• Iarna – Planșete pentru
modelaj cu plastilină;
• plastilină;
• Eu spun una, tu spui mai
multe: Cuvinte de iarnă –
Cartonașe;
• Iarna – Planșă cu imagini și
cuvinte;
• Iarna – Cartonașe cu imagini
și propoziții;
• Fulgi de zăpadă – Material
decupabil.
Pregătiri necesare

2.3. Demonstrează extinderea Observația, conversația, Imprimă și confecționează Zâna

progresivă a vocabularului explicația, demonstrația, Iarna.
3.2. Demonstrează creativitate exercițiul, jocul didactic, metoda Imprimă și laminează planșetele
prin activități artistico-plastice, Ciorchinele pentru modelajul cu plastilină.
muzicale și practice, în conversații Pregătește 4 fulgi decupați.
și povestiri creative
Imprimă planșa cu vocabular.
Scop Imprimă și decupează cartonașele
pentru joc și pentru asociere.
Exersarea coordonării senzorio-motrice și dezvoltarea mușchilor mici
ai mâinii prin utilizarea deprinderilor de a modela plastilina; Dezvoltarea
vocabularului pe tema anotimpului iarna și a vorbirii corecte.

Forma de realizare Activitate integrată

Categoria de ADE: DLC (joc didactic): De vorbă cu Zâna Iarna (cartonașe, planșă, propoziții) +
activitate/Mijloc de DEC (Activitate artistico-plastică – modelaj): Iarna
realizare
Centre de interes:

• Joc de masă: Găsește umbrele iernii (pagina 3) – fișă de activitate

• Artă: Vacanța de iarnă (pagina 13) – desen
• Știință: Iarna – puzzle matematic

Pagina 1 din 4 vizitează twinkl.ro

 Etapele Forma de
Demersul didactic Durata
lecției organizare
Moment Se asigură condițiile necesare unei bune desfășurări a activității
organizatoric (aerisirea sălii, pregătirea materialului didactic).

Captarea Cadrul didactic le prezintă copiilor o planșă a Zânei Iarna de

atenției dimensiuni mari.

Zâna Iarna a sosit și la noi. Ea v-a auzit cum ne-ați povestit la

Întâlnirea de dimineață ce ați făcut în vacanță, iar acum vrea să
audă ce cuvinte despre anotimpul iarna cunoașteți și cât de corect
le folosiți.
Anunțarea Așadar, vom avea câteva jocuri cu vocabular de iarna, adică cuvinte
temei și a despre acest anotimp, iar apoi vom modela plastilină.
obiectivelor
operaționale
Dirijarea Avem de câștigat împreună 4 fulgi de nea pentru ca Zâna Iarna
învățării să ne dea planșetele pentru modelajul cu plastilină pentru a doua
activitate. Așadar, avem 4 exerciții în care vom folosi vocabularul de
iarnă.
• Pentru primul fulg de nea:
Ce vă vine în minte când vă gândiți la iarnă? Ce cuvinte ați folosi?
Cadrul didactic realizează un ciorchine cu răspunsurile copiilor, în
fiecare cerculeț desenând ceea ce ei exprimă.
• Pentru al doilea fulg de nea:
Cadrul didactic folosește planșa cu vocabular de iarnă. Cuvintele
ilustrate sunt acoperite cu bilețele adezive, pentru a fi descoperite
pe rând.
Copiii descriu pe rând imaginile descoperite și încearcă să
ghicească cuvântul. Dacă este nevoie, acesta este citit și explicat
de către educatoare. Fiecare cuvânt este despărțit în silabe și
folosit într-o propoziție. Copiii se pot oferi să răspundă sau pot fi
numiți.
• Pentru al treilea fulg de nea:
Copiii participă la jocul Eu spun una, tu spui multe. Copiii pot sta
pe două linii, față în față, un copil spunând cuvântul la singular, iar
cel din fața lui la plural sau cadrul didactic poate alege să spună
fiecare cuvânt la singular, copiii spunând în cor varianta la plural.
• Pentru al patrulea fulg de nea:
Cadrul didactic citește câte o propoziție, iar copiii identifică
imaginea potrivită. Imaginile pot fi afișate de la început, copiii
ridicând mâna când știu răspunsul sau pot fi pe o măsuță, câte un
copil venind pe rând în față pentru a căuta imaginea potrivită și a o
afișa când o găsește.
Felicitări! Ați adunat toți cei patru fulgi de nea, iar Zâna Iarna v-a
trimis niște sarcini frumoase pentru modelajul cu plastilină.

Pagina 2 din 4 vizitează twinkl.ro

Fixarea Copiii fixează vocabularul de iarnă în timp ce lucrează cu
cunoștințelor plastilină, realizând elemente specifice anotimpului.
asimilate
în etapa Educatoarea prezintă copiilor modele realizate pentru fiecare
anterioară sarcină de pe planșete, pe care le analizează împreună cu grupa.

Înainte de a crea lucrarea, pentru a putea lucra ușor cu plastilina,

aceasta trebuie înmuiată, fiind frământată între degete până când
se încălzește.

Copiii efectuează după modelul educatoarei diferite exerciții

pentru încălzirea mușchilor mici ai mâinii.

Educatoarea oferă câte o planșetă fiecărui copil, la alegere, în

funcție de modelul pe care doresc să îl realizeze. Dacă finalizează
o sarcină, își pot alege o nouă planșetă.

Educatoarea acordă indicații individuale și de grup dacă este

cazul. De asemenea, corectează poziția copiilor la masa de lucru,
la nevoie, și atenționează asupra importanței păstrării curățeniei și
a ordinii la masa de lucru.
Obținerea Fiecare copil își prezintă în fața colegilor lucrarea, folosind
performanței vocabular de iarnă specific.

Asigurarea Se realizează prin jocul Telefonul fără fir, utilizând cuvinte

retenției și a specifice anotimpului toamna, învățate sau amintite în cadrul
transferului activității.
Încheierea Educatoarea exprimă aprecieri individuale și generale, asigurându-i
activității pe copii că Zânei Iarna i-a plăcut foarte mult felul în care au
participat la activitate.

Continuarea învățării:
Iarna: Singular și plural – Joc PowerPoint
Iarna în natură – Model de planificare săptămânală grupa mijlocie

Inspirația Twinkl:
Iarna, anotimpul bucuriei: Activități copii 3-5 ani – Idei pentru profesori
Decor de iarnă pentru grădiniță – Pachet cu resurse

Notițe:

Pagina 3 din 4 vizitează twinkl.ro

 Legendă

Provocare/ Reflecție Nivel ușor Durată scurtă

Activitate frontală Nivel mediu Durată medie

Activitate individuală Nivel avansat Durată lungă

Activitate în perechi/
pe grupe

Declinarea răspunderii

Sperăm că vei găsi utile informațiile și sugestiile conținute de resursele publicate pe site-ul nostru. Pe
cât posibil, conținutul acestei resurse reflectă cercetările profesionale actuale. Cu toate acestea, te rugăm
să fii conștient de faptul că fiecare clasă/grupă este diferită și că informațiile pot deveni rapid depășite, iar
cerințele sunt diferite de la un județ la altul, precum și de la un profesor metodist la altul. Nu garantăm că felul
în care este concepută lecția/activitatea propusă este în conformitate cu cerințele pe care le-ai putea avea
în cadrul unei inspecții. Informațiile oferite aici sunt destinate doar pentru a servi drept îndrumare generală și
este posibil să nu se aplice situației tale specifice. Modelul oferit reprezintă o sugestie, pe care trebuie să îl
modifici/detaliezi/adaptezi în funcție de particularitățile de vârstă și de cerințele specifice ale clasei/grupei. În
funcție de schimbările făcute, verifică și adaptează obiectivele operaționale propuse, pentru ca acestea să fie
potrivite activităților alese de tine. Această schiță este doar un punct de pornire în realizarea propriului proiect
de lecție/activitate. Ea nu înlocuiește proiectul de lecție/activitate.

Pagina 4 din 4 vizitează twinkl.ro