Proiect didactic

Profesor: Crețu Bianca Melissa

Disciplina: Educație Tehnologica
Tema: Abordarea interdisciplinară a unei activități didactice de abilități practice
Clasa: a VIII a
Data: 15 decembrie 2023
Durata: 50 min
Tipul lecţiei: Formare de priceperi şi deprinderi
Scopul lecției: Stimularea creativitatii

Obiective de referinţă:

1.1 să observe caracteristici materialelor sintetice(forme, culori, dimensiuni);

1.2 să recunoască şi să utilizeze operaţii simple de lucru cu materiale sintetice;
1.3 să recunoască instrumente specifice prelucrării materialelor sintetice;
2.1 să descopere etapele realizării unor produse simple din materiale sintetice;
3.1 să participe, în grupuri de lucru, la realizarea componentelor unui produs simplu.

Obiective operaţionale:

Cognitive:

OC.1 să precizeze caracteristicile anotimpului iarna ;

OC.2 să intoneze un cântec despre anotimpul de iarnă;
OC.3 să răspundă corect la ghicitori;
OC.4 să utilizeze tehnici de lucru simple, specifice abilităţilor practice( ruperea şi mototolirea hârtiei, lipirea hârtiei, asamblare)
OC.5 să rezolve corect sarcinile de lucru din fişa cu conţinut matematic( recompensă pentru ora de matematică);
OC.6 să aprecieze obiectiv lucrarea personală şi pe cele ale colegilor.

1
Afective:

OA.7 să manifeste grijă pentru păstrarea îngrijită a materialelor de lucru;

OA.8 să trăiască bucuria reuşitei personale şi a echipei;

Psihomotorii:
OP.9 să-şi coordoneze mişcările pentru executarea colajului;

Strategia didactică:
Resurse :
a) procedurale: explicaţia, conversaţia, exerciţiul,brainstorming , jocul didactic, turul galeriei
b) materiale: jucărie de pluş, hârtie creponată, lipici, CD şi laptop, şerveţele umede,coli, carioca, colaj model
c) temporale:50min.
d) forme de organizare: frontal, individual, pe echipe
e) forme şi tehnici de evaluare: observaţia sistematică, aprecieri verbale, autoevaluarea, interevaluarea

Bibliografie:
1.Curriculum Naţional- Programe şcolare pentru învaăţământul primar, Bucuresti, 1998;
2. Diaconu Mihai- Îndrumator pentru lecţiile de abilităţi practice, Ed. Petrion, Bucuresti,2001;
3. Maier Juta, Barff Ursula, Burkhardt Inge-Carte de construit pentru copii, Ed Eis Pol;

2
Nr. Secvenţele Ob. Conţinutul informaţional al activităţii Strategia didactică
crt. lecţiei op. Activitatea învăţătoarei Activitatea elevilor Metode şi Material Forma de Evaluare
procedee didactic organizare
1 Moment Se restabileşte liniştea, se Elevii ascultă şi Conversaţia frontală
organizatoric face prezenţa şi se verifică dacă execută
(1 min.) toţi elevii clasei sunt pregătiţi instrucţiunile
pentru lecţie. învăţătoarei.
2 Captarea şi OA.7 Astăzi am invitat la noi în Elevii recepţionează conversaţia jucărie de frontal
orientarea clasă mai mulţi oaspeţi. motivul prezenţei pluş
atenţiei Doamnele învăţătoare au aflat doamnelor
(3 min.) că voi sunteţi elevi isteţi şi învăţătoare şi
creativi şi au veni să se personajului Rudolf
convingă dacă este adevărat la activitatea
ceea ce le-am povestit eu despre didactică
voi. interdisciplinară.
Dar mai avem şi un oaspete
drag, renul Rudolf, care îşi
doreşte tare mult să-l însoţească
pe Moş Crăciun şi anul acesta
în călătoria magică pe care o
realizează în noaptea de
Crăciun. Rudolf este tare
îngrijorat pentru că nu ştie dacă
va trece testul lui Moş Crăciun. jocul didactic
L-am invitat la noi în clasă şi i-
am promis că voi îl veţi ajuta să
se antreneze pentru marele test.
3 Anunţarea OA.6 Rudolf va trece prin mai conversaţia frontal
temei şi multe probe şi trebuie să
enunţarea demonstreze că poate :
obiectivelor - să precizeze caracteristicile
(3 min.) anotimpului iarna;

3
 - să răspundă la ghicitori despre Elevii
anotimpul iarna; recepţionează
- să intoneze un cântec despre obiectivele
iarnă activităţii
- să confecţioneze un colaj interdisciplinare.
pentru împodobirea clasei, în
aşteptarea lui Moş Crăciun,
- să rezolve operaţii de adunare
şi scădere cu numere naturale
de la 0 la 5.
4 Dirijarea Varianta I Elevii vizionează CD
activităţii Invit elevii să vizioneze prezentarea Power laptop
(30.min) prezentarea în Power Point a Point.
unor imagini specifice jucărie de
OC.1 anotimpului iarna. pluş
Solicit recunoaşterea
anotimpului prezentat în
imagini.
Solicit prezentarea propriei brainstorming
viziuni despre anotimpul de Elevii emit opinii frontal observarea
iarnă, prin întrebarea:„ Ce despre propria sistematică
înseamnă iarna pentru voi? viziune despre
Adresez întrebări pentru anotimpul iarna.
structurarea informaţiilor ( frig, veselie,
-În ce anotimp ne aflăm? Crăciun, cadouri
-Care sunt lunile de iarnă? etc)
-Care sunt schimbările din viaţa
plantelor şi animalelor? individual
-Care sunt fenomenele naturii
specifice anotimpului iarna?
-Care este diferenţa dintre explicaţia
durata zilei şi nopţii de iarnă?

4
 -Care sunt jocurile de iarnă ale Elevii precizează
copiilor? caracteristicile
-Ce sărbători de iarnă anotimpului iarna. conversaţia
cunoaşteţi?
Varianta a II-a Elevii intonează un
OC.2 Intonaţi un cântec despre cântec despre iarnă frontal
anotimpul iarna. din repertoriul
colectivului clasei.
Varianta a III-a
OC.3 Rudolf are câteva ghicitori la Elevii intuiesc
care nu ştie răspunsul şi vă corect răspunsul
solicită ajutorul. ghicitorilor. jucărie de
Solicit identificarea pluş
răspunsului corect pentru individual
ghicitori. ( Anexa 1) jocul didactic
Varianta a IV-a-
Rudolf vrea să vadă cum
realizaţi voi un colaj cu aprecierea
elemente reprezentative pentru verbală
anotimpul iarna. Pentru a
realiza cât mai uşor colajul,
trebuie să lucraţi în echipă.
a) Intuirea materialelor:
OC.4 Se prezintă colajul model. Elevii intuiesc colaj
Rudolf v-a pregătit câteva materialele. model
materiale. conversaţia
Se solicită recunoaşterea şabloane frontal
materialelor şi intuirea modului
de utilizare al acestora. lipici
b)Explicarea şi demonstrarea
tehnicilor de lucru: hârtie
Se prezintă etapele de lucru: Elevii urmăresc creponată

5
 1. rupeţi bucăţi de hârtie etapele realizării explicaţia şerveţele
creponată şi o mototoliţi colajului. umede
2. aplicaţi lipici pe suprafeţe
mici din şablon carioca
3. aşezaţi pe suprafaţa
acoperită cu lipici bucăţele de
hârtie creponată mototolită şi
presaţi uşor
4. completaţi toată suprafaţa jucărie
şablonului de pluş
5. alegeţi locul de amplasare
al elementelor lucrate, pentru a
aprecia distanţa şi cromatica
între elementele lucrate de
fiecare membru al echipei, apoi
lipiţi-le
c) Fixarea tehnicii de lucru Un elev prezintă
Se solicită repetarea etapelor etapele realizării individual
de realizare a colajului de iarnă. elementelor
colajului. CD cu
OC.5 d) Executarea lucrării exerciţiul cântece
Se creează atmosferă plăcută despre
de lucru prin fondul muzical Elevii execută jocul didactic iarnă, în echipă
OP.9 introdus. lucrarea. pentru
Se supraveghează activitatea copii probă
elevilor. practică
laptop
5 Evaluare Se va împodobi clasa cu Elevii apreciază
(10 min.) colajele executate de elevi. lucrarea colectivă Turul galeriei colajele autoevaluare
OC.5 Evaluarea se face în mod pe baza criteriilor realizate individual
obiectiv, de către elevi, prezentate la jocul didactic de copii
urmărindu-se criteriile de începutul activităţii.

6
 corectitudinea în evaluare: în echipă
OA.7  execuţiei; explicaţia jucărie
 acurateţea lucrării; de pluş
 gradul de finalitate; interevaluarea
 originalitatea;
 cromatica.
Se împart fişe cu sarcini Elevii efectuează exerciţiul
matematice, ca recompensă. operaţiile de fisă individual
adunare şi scădere
din fişă.
6 Încheierea OA. Se fac aprecieri despre felul Elevii recepţionează
activităţii 8 activ în care s-a lucrat aprecierile
(3 min.) individual şi în echipă. formulate de
învăţătoare.

7
A venit baba din munţi, Pluguşorul se rosteşte,
Peste râuri făcând punţi Anul Nou el îl vesteşte,
Şi a prins spunând poveşti, Ding, ding răsună,
Flori de gheaţă la fereşti. (Iarna) Copiii se adună. (Clopoţelul)

Mic, uşor, purtat de vânt, Sus pe culmi înalte creşte

Cade, cade la pământ, Lumea-n case îl pofteşte
Ţine cald ca un veşmânt.(Fulgul de zăpadă) Ii dă daruri să le ţină
Şi potire de lumină!(Bradul)
Stă pe loc şi nici nu-i pasă
Şi-i atâta de răcit!
Dar nu vrea să vină-n casă...
Că nu-i place! - L-aţi ghicit?(Omul de
zăpadă)

E ornat, e colorat
Şi cu grijă atârnat
Pe crengile bradului,
La naşterea Domnului ( Globuleţul)

8
 2+2=

6-2=

8-5=

8-4=