Proiect didactic

Data: 5.03.2024
Unitatea școlară: Liceul de Arte ,,Constantin Brăiloiu”
Clasa:a III-a
Profesor pentru învățământul primar: Drăgoianu Constantina-Cristina
Aria curriculară:Limbă și comunicare
Unitatea tematică: „Farmecul copilăriei”
Disciplina:Limba şi literatura română
Tipul lecției: recapitulare și sistematizare a cunoştinţelor;
Subiectul lecției: „Pronumele personal. Recapitulare”
Competențe specifice:
2.3.Prezentarea unei activităţi realizate individual sau în grup;

3.5.Sesizarea unor regularităţi ale limbii pe baza textului citit;

4.1.Aplicarea regulilor de despărţire în silabe la capăt de rând, de ortografie şi de punctuaţie;

Competențe derivate:
La sfârșitul lecției elevii vor fi capabili de:
C 1- implicarea individuală şi activă în rezolvarea sarcinilor;
C 2- lucrul cu interes frontal, pe grupe, în perechi şi individual;
C 3- discutarea pe baza unor situaţii prezentate şi analizate;
C 4- identificarea pronumelor personale la persoana şi numărul cerut;
C 5- realizarea de acorduri gramaticale;
C 6- scrierea semnelor de punctuaţie corespunzătoare;
C 7- analizarea unui text respectând criteriile date;
Strategia didactică:

- Materiale: fișe – steluţe, fişe – ştafeta, jetoane, markere;

- Metode și procedee: conversația euristică, observația, problematizarea, joc de rol, ciorchinele, ştafeta;
- Forme de organizare: frontal, individual, pe grupe;

Resurse:

- Umane: 19 elevi
- Temporale: 45de minute

Bibliografie: - Programa școlară pentru clasa a III-a, București, 2014;

- Iordăchescu, Carmen, „Să dezlegăm tainele textelor literare”, clasa a III-a, Editura Carminis, Piteşti, 2005;
- Silvia Nuţă – Metodica predării limbii române în clasele primare, Editura Aramis, Bucureşti 2000
 Timp
Evenimentele Activitatea Resurse Resurse Forme de
Cp. Activitatea elevilor Evaluare
lectiei învăţătorului materiale procedurale organizare

1. Moment Pregătesc materialele Se pregătesc pentru Fişe de Frontal

1’
organizatoric necesare desfăşurării lecţie. lucru
lecţiei.

Adresez următoarele
întrebări:
„Ce părți de vorbire am
învățat ? ”
„Ce este substantivul ?
2. Dar adjectivul? ” Elevii răspund la
Reactualizarea „Ce este pronumele întrebări. Tablă
Frontal
cunoștințelor personal?” Participă cu interes Jetoane
anterioare „Care sunt genurile la joc.
substantivului ? ”
„Ce legătură există între
substantiv și adjectiv ?
Propun elevilor un joc- ,,
Vânătoarea de pronume”.
Se propune elevilor o
ghicitoare:
„Când substantivul
Elevii sunt atenţi la
2. Captarea oboseşte Ghicitoa-
1’ ghicitoare şi Conversaţia Frontal Orală
atenţiei Cine îl înlocuieşte? rea
răspund la aceasta.
Nu-i aşa că aţi ghicit?
E …………… vestit.

Anunţ subiectul lecţiei

şi prezint obiectivele
Elevii ascultă şi
propuse, pe înţelesul
urmăresc
elevilor.
3. Anunţarea explicaţiile date. Conversaţia
2’ Notez pe tablă data și Tabla Frontal
temei Explicaţia
titlul lecției.
Elevii notează în
caiete data și titlul
lecției.
ANEXA 1

Ciorchinele
Când?

PRONUMELE
Cum? PERSONAL Cine?

Care?
ANEXA 2

Fişă de lucru

1.Completaţi spaţiile punctate cu pronumele personale corespunzătoare :

- Eu am citit o poezie. ……… . ............ ce ai citit ?

- ......... am vizitat un prieten.

- Andrei ce a făcut ?

- …… a fost la muzeu. ..…… vom organiza o petrecere.

- Veniţi şi ……… ?

- …… vom participa cu mare plăcere.

2. Realizaţi corespondenţa:

Scriam voi vorbeşti noi

Scriai eu vorbim ea

Scriaţi ei vorbeşte voi

Scriau tu vorbiţi tu
Anexa

Numele:……………………..

Fişă de evaluare

1. Subliniaţi pronumele personale:

După plecarea caprei, iată şi lupul în pragul casei. El mâncă pe cei doi iezi neascultători.

Venind acasă, capra aflând cele întâmplate, căută şi ea să se răzbune.

- Tu nu cumva să spui cuiva, că am eu „ac de cojocul lui”.

Capra îşi ţinu promisiunea şi pedepsi pe lup.

2. Precizaţi persoana şi numărul pronumelor, apoi, alcătuiţi enunţuri cu ele:

a) el: (pers. …, nr. ………)

………………………………………………………………………

b) voi: (pers. …, nr. ………)

………………………………………………………………………

c) eu (pers. …, nr. ………); ele: (pers. …, nr. ………)

………………………………………………………………………

3. Completaţi enunţurile cu pronume potrivite:

a) ……(pers. I, sg.) citesc o carte cu poveşti.

b) Am primit de la ……(pers. III, sg) cel mai frumos cadou.

c) ……(pers. III, pl) aleargă împreună cu ……(pers.I, pl).

Anexa

Numele:……………………..

Fişă de evaluare

1. Subliniaţi pronumele personale:

eu, minge, tu, verde, ei, cântă, ea, mâine, voi

2. Alege pronumele corect:

a) Eu/ ea scriu.

b) Ei/ ele au multe jucării.

c) Ea/ tu desenezi o casă.

3. Completaţi enunţurile cu pronume potrivite din lista:

eu, el, ea, ei

a) ……citesc o carte cu poveşti.

b) Am primit de la ……un cadou cadou.

c) …… se duce pe la …