Activitatea de memorizare la grupa mijlocie

Deaconu Ramona-Iuliana (Beldiman)

Memorizarea este o activitate de educare a limbajului, axată pe obiectivele

învățământului preșcolar și de particularitățile de vârstă ale copiilor. Valoarea formativă a
acestei activități se centrează pe dezvoltarea memoriei logice voluntare a preșcolarilor, având
ca premise specificul proceselor psihice la această vârstă.

Rolul memorizărilor în activitățile din grădiniță este bine cunoscut. Ele dețin un loc
important în activitatea instructiv-educativă și constituie un mijloc prețios de cunoaștere, de
dezvoltare a vorbirii, de cultivare a sentimentelor estetice și a celor morale, de exersare a
memoriei și de stimulare a imaginației creatoare.

Scopul memorizării constă în:

 dezvoltarea gândirii logice a copilului, pe baza succesiunii sentimentelor și ideilor

poetice ale textelor literare;
 dezvoltarea atenției și a puterii de concentrare;
 dezvoltarea memoriei voluntare prin comunicarea unor obiective urmărite în demersul
didactic, prin conștientizarea efortului solicitat.
 dezvoltarea auzului fonematic al copiilor;
 dezvoltarea capacității de a păstra și de a reproduce cunoștințele;
 formarea deprinderii de a recita corect și expresiv;
 sensibilizarea copiilor la expresivitatea limbajului prin însușirea unor cuvinte și
expresii cu valoare emotivă

Foarte interesant în activitățile de memorizare, poate fi, folosirea laptopului, unde copiii
pot urmării Power Point cu imagini animate, ceea ce îi ajută să învețe conștient. Copiii sunt
atrași de tot ce este nou. Educatoarea trebuie să aleagă poezii care să descrie întâmplări,
fenomene ale naturii, învățăminte, care să le trezească interesul copiilor preșcolari.

Activitățile de memorizare îi încântă și îi atrag pe copii prin muzicalitatea versurilor,

prin conciziunea prin care redau fapte, idei tablouri sau sentimente. Având o tematica variată,
poeziile pot fi folosite în activitatea din grădiniță nu doar pentru simpla memorare și
reproducere, ci și pentru stimularea creativității, a capacității de comunicare corectă, fluentă,
expresivă.

Memorizare „Omul de zăpadă”

SCOPUL ACTIVITĂȚII :
 formarea deprinderii de a memora și reproduce voluntar și logic versurile dintr-o
poezie;
 îmbogățirea vocabularului, dezvoltarea atenției, a spiritului de disciplină;
 îmbogățirea reprezentărilor copiilor despre Moș Crăciun și modul în care împarte
cadouri copiilor
  îmbogățirea și activizarea vocabularului copiilor cu cuvinte și expresii artistice;
MIJLOACE DIDACTICE : planșe cu imagini din poezie , stimulente
MATERIAL DIDACTIC: textul poeziei, planșe cu imagini ce sugerează textul poeziei
ANUNTAREA TEMEI ȘI A OBIECTIVELOR: Poezia pe care o veți învăța astăzi se
numește ,,Omul de zăpadă!,, și este scrisă de Marin Moscu”. Aceasta poezie ne descrie
cum arată un om de zăpadă și din ce este el alcătuit. La sfârșitul activității, voi, trebuie să
știți să recitați poezia și să descrieți planșele ce redau conținutul acesteia.
DIRIJAREA ÎNVĂȚĂRII: Voi recita model poezia în întregime. Se repeta titlul de 2-3 ori
împreună cu copiii în vederea reținerii lui. Intuirea conținutului poeziei are loc prin
descifrarea planșelor aferente fiecărei strofe. Voi explica cuvintele noi: “toiag”, ”moșneag”,
”vatră”, “lulea”, “pufăie”, “roș”.
ÎNVĂȚAREA POEZIEI PE FRAGMENTE LOGICE.
Se recită model prima stofă, apoi se repetă împreună cu 2-3 copii, se trece la a doua
strofă amintindu -se titlul autorul și prima strofă. La fel se procedează și cu următoarele două
strofe. Fiecare strofă învățată va fi recitată împreună cu cele dinainte, pentru fixarea în
memorie a unităților logice în succesiunea lor firească. Se repeta poezia în întregime.
Copiii recită cu ajutorul imaginilor, îndrumați de educatoare.
Se extrage mesajul poeziei. Voi corecta pronunția discret prin reluarea cuvintelor fără
observații directe.
OBȚINEREA PERFORMANȚEI: Voi propune un joc: “Continuă tu!” în care copiii numiți
vor recita poezia de unde a rămas copilul solicitat înaintea lui.
Explic regulile jocului și anume: un copil este solicitat să recite poezia iar atunci când
eu spun STOP! colegul de lângă el va continua poezia. Jocul se încheie când toți copii au
recitat cel puțin un vers.

Omul de zăpadă

Autor: Marin Moscu

Sprijinit într-un toiag

Stă-n ogradă un moșneag.
Poartă-n cap o oală veche
Răsturnată pe-o ureche.

Ochii negri și lucioși

Sunt cărbuni din vatra scoși
Nu-i lipsește nici lulea.
Parcă pufăie din ea.

Iar pe piept, perechi, perechi,

Are moșul nasturi vechi
Și mai are un nas roș,
Ca o creastă de cocoș.