PROIECT DE ACTIVITATE

INTEGRATĂ

,,Ajutoarele lui Moș Nicolae”

Nivel I
Grupa mică

PRACTICANTĂ:
CÎMPAN MĂDĂLINA
 Proiect de activitate integrată

NIVEL /GRUPA: 3-5 ani , Grupa mică

TEMA ANUALĂ DE STUDIU : ,,Ce și cum exprimăm ceea ce simțim?”
TEMA PROIECTULUI: ,,Tradiții și obiceiuri de iarnă ”
TEMA SĂPTĂMÂNII :,,Moș Nicolae ”
TEMA ACTIVITĂȚII :,,Ajutoarele lui Moș Nicolae ”
CATEGORIA DE ACTIVITATE: Activitate integrată (ADP + ALA1+ ADE+ALA2)
TIPUL ACTIVITĂȚII: verificarea și consolidarea cunoștințelor și deprinderilor
SCOPUL :
Consolidarea și sitematizarea cunoștințelor matematice cu privire la sortarea , gruparea după
diferite criterii ; Realizarea activității integrate prin colaborare între preșcolari.
ELEMENTE COMPONENTE ALE ACTIVITĂȚII INTEGRATE
ADP: Î.D. ,,Bună dimineața ,spiridușilor ”
Rutine :,,Suntem ordonați ” - exersarea unor deprinderi de ordine
,, Apa și săpunul – prietenii mei” – exersarea deprinderilor igienico-sanitare
Tranziții : ,,Suntem veseli și cântăm / Nu e greu să învățăm / Dar noi vrem să ne jucăm / Și
din joacă să-nvățăm”
ADE : DȘ: ,,Spiridușii harnici” - joc didactic matematic
ALA1: ARTĂ: ,,Acadele de la Moș Nicolae ”- ștampilare
JOC DE MASĂ: ,,Surprizele lui Moș Nicolae ” – jocul umbrelor
BIBLIOTECĂ : Ne jucăm cu semnele grafice - ,,Drumul lui Moș Nicolae”
ALA 2: Joc de mișcare ,,Sari în cerc , atinge clopoțelul”
Joc de atenție : ,,Plimbă spiridușul”
DIMENSIUNI ALE DEZVOLTĂRII:
1. Dezvoltarea fizică, a sănătății și igienei personale
Motricitate grosieră și motricitate fină în contexte de viață familiare
2. Capacități și atitudini de învățare
Activare și manifestare a potențialului creativ
Finalizarea sarcinilor și a acțiunilor (persistență în activități)
3. Dezvoltarea cognitivă și cunoașterea lumii
Cunoștințe și deprinderi elementare matematice pentru rezolvarea de probleme și
cunoașterea mediului apropiat
COMPORTAMENTE VIZATE :
Își poziționează corpul și membrele în mod corespunzător pentru a imita ceva / pe cineva sau
pentru a executa o mișcare
Manifestă creativitate în activități diverse
Finalizează proiecte simple (jocul umbrelor)
Demonstrează familiarizarea cu informații despre mărime , culoare
OBIECTIVE :
O1: să utilizeze formulele de salut adecvate momentului zilei ;
O2: să grupeze obiectele prezentate după criteriul mărimii;
O3: să recunoscă culorile , grupând obiectele după criteriul culorii;
O4: să participe activ , în spiritul regulilor jocului;
O5: să picteze, folosind tehnica ștampilării ,spațiul plastic dat ;
O6: să grupeze elementele după formă ( darurile lui Moș Nicolae și umbra acestora );
O7: să urmeze drumul lui Moș Nicolae cu ajutorul materialelor puse la dispoziție;
SARCINA DIDACTICĂ:
Gruparea ursuleților după culoare și după mărime ;
REGULILE JOCULUI :
- Copiii numiți cu ajutorul ,,Nuielușei fermecate ” , vor grupa ursuleții de culoare
roșie respectiv cei de culoare verde , apoi îi vor lipi pe cizmulița corespunzătoare.
- Copiii aleși vor grupa ursuleții roșii mari respectiv mici ,apoi îi vor lipi pe sacii
corespunzători
- Cu ajutorul nuielușei voi alege un copil care va lua ursuleții și-i va așeza în sacul
lui Moș Nicolae , apoi îl va duce lânga silueta acestuia.
ELEMENTE DE JOC :
Surpriza , mânuirea materialului, aplauze
STRATEGII DIDACTICE :
METODE ȘI PROCEDEE: conversația , explicația , demonstrația , exercițiul , expunerea ,
observarea , problematizarea , munca în echipă , instructajul verbal , turul galeriei
MATERIALE: Calendarul naturii , silueta lui Moș Nicolae , bomboane cu poza copiilor ,
sacul lui Moș Nicolae in care se află ,,Cufărul magic ” , cutia personalizată, ,,Nuielușa
fermecată”, , scrisoarea de la Moș Nicolae , siluete urși roșii si verzi (mari și mici ) ,
cizmulițele lui Moș Nicolae ( roșii si verzi ) , sacii lui Moș Nicolae (mari și mici ), ecusoane
cu oameni de zăpada , fulgi de nea și reni , fișe cu ,,Acadele de la Moș ”, dopuri de plută ,
acuarele , tablou cu umbre și imaginile potrivite , planșă cu ,,Drumul lui Moș Nicolae ”,
pufuleți din fetru, ,,Spiridușul buclucaș”, clopoțel ;
FORMA DE ORGANIZARE :
Frontal , individual , pe grupe
BIBLIOGRAFIE :
M.E.N. Curriculum pentru educație timpurie 2019;
Activitățile integrate în grădiniță ; Ghid metodic ; editura Carminis ; Ileana Gurlui,
Livia Andreescu , 2014
Jocuri didactice pentru activitățile matematice din grădiniță; Culegere; editura Aramis,
Ștefania Antonovici , Cornelia Jalbă, Gabriela Nicu , 2005
Resurse internet – Didactic.ro ; Activități grădinițe , Pinterest;
 SCENARIUL ZILEI

Activitatea zilei va începe cu ÎNTÂLNIREA DE DIMINEAȚĂ

Copiii se așază pe scăunele având în față silueta lui Moș Nicolae , ,,Spiridușul buclucaș” ,
bomboanele cu chipul copiilor pentru prezență și calendarul naturii.
SALUTUL
,,Bună dimineața , dragi spiriduși ”
,,De ce credeți că v-am spus spiriduși ?Ai cui spiriduși credeți că sunteți ?”
PREZENȚA
Voi îndruma copiii să meargă , pe rând , lângă silueta lui Moș Nicolae pentru a-și așeza
bomboana pe care se afla chipul acestora, în sacul lui Moș Nicolae .
CALENDARUL NATURII
,,A-nceput o nouă zi / Cum e vremea azi copii?”
Copiii vor completa calendarul naturii . Se va reaminti anotimpul în care ne aflăm , ziua, data
și luna .Se vor face aprecieri asupra vremii din ziua respectivă .
GIMNASTICA DE ÎNVIORARE
Se va desfășura pe melodia ,, Ursuleții s-au trezit ”
NOUATATEA ZILEI
În spatele siluetei lui Moș Nicolae , vor descoperi un sac roșu în care se află un cufăr,
o cutie pesonalizată , ,,Nuielușa fermecată ” și un plic cu o scrisoare de la Moș Nicolae .
,, Dragi copii ai grupei mici, am aflat că astăzi veți desfășura o activitate frumoasă , însă eu
sunt foarte supărat deoarece Spiridușul Buclucaș mi-a încurcat ursuleții pentru copii și vă
rog să mă ajutați să-i pun pe fiecare la locul lor .
Vă mulțumesc , Moș Nicolae!”
Se va realiza TRANZIȚIA - ,, Batem tare palmele / Scuturăm picioarele / Și în pas
vioi / Unu, doi , unu doi / Spre măsuțe pornim și noi ”către activitatea matematică , unde se
va desfășura jocul didactic matematic ,, Spiridușii harnici ”.
Vom intui materialele Didactice de care ne vom folosi pe parcursul jocului
didactic : ,,Cufărul magic ” ,care conține urși roșii (mari și mici) și urși verzi(mari și mici) ,
tabla magnetică pe care se află o cizmuliță roșie și una verde și tabla magnetică pe care se
află doi saci (mare /mic ) .
 SARCINA DIDACTICĂ:
Gruparea ursuleților după culoare și după mărime ;
ELEMENTE DE JOC :
Surpriza , mânuirea materialului, aplauze
REGULILE JOCULUI
Voi realiza jocul didactic , frontal , cu întreaga grupă iar la semnalul meu , cu
ajutorul ,,Nuielușei fermecate ” se va trece de la o probă la alta .
Voi realiza JOCUL DE PROBĂ numind , pe rând , doi copii care vor alege un ursuleț roșu
respectiv verde și îl voi lipi pe cizmulița corespunzătoare . După fiecare răspuns corect , copiii
vor fi încurajați cu aplauze .
1. Grupează ursuleții de același fel!
Copiii numiți cu ajutorul ,,Nuielușei fermecate ” , vor grupa ursuleții de culoare roșie
respectiv cei de culoare verde , apoi îi vor lipi pe cizmulița corespunzătoare.
2. Grupează după criteriul mărimii doar ursuleții roșii!
Copiii numiți vor grupa ursuleții roșii mari respectiv mici ,apoi îi vor lipi pe sacii
corespunzători
3. Complicarea jocului
Cu ajutorul nuielușei voi alege un copil care va lua ursuleții și-i va așeza în sacul lui
Moș Nicolae , apoi îl va duce lânga silueta acestuia.
PROBA 1
,,Grupează ursuleții de același fel !”
Voi alege un copil care va grupa ursuleții de culoare roșie și îi va lipi pe cizmulița
roșie apoi , un alt copil va grupa ursuleții verzi și-i va lipi pe cizmulița verde.
PROBA 2
,, Grupează după criteriul mărimii doar ursuleții roșii!”
Voi alege un copil care va grupa ursuleții roșii mari pe care îi va lipi pe sacul mare apoi , un
alt copil ales va grupa ursuleții roșii mici apoi îi va lipi pe sacul mic.
COMPLICAREA JOCULUI
,,Nuielușa fermecată ” va alege un copil care va lua ursuleții și-i va așeza în sacul lui
Moș Nicolae , apoi, acesta va duce sacul langă silueta moșului.
După finalizarea jocului didactic matematic , copiii descoperă lângă ,,Spiridușul
Buclucaș ” cutia personalizată în care se află ecusoane cu oameni de zăpadă , fulgi de nea și
reni care le va ușura așezarea la măsuțe pentru a lucra pe centre .
Prin TRANZIȚIA ,, Bat din palme ” voi îndruma preșcolarii spre fiecare sector în parte ,
unde vor fi prezentate materialele de lucru și obiectivele. La fiecare centru explic sarcinile și
demonstrez copiilor modul de lucru .
 ACTIVITĂȚI LIBER ALESE I

Copiii sunt ghidați să se așeze în funcție de ecuson la centre și li se reamintește

comportamentul în timpul activităților : vorbim în șoaptă pentru a nu-i deranja pe colegi ,
lucrăm ordonat , utilizăm cu grijă materialele puse la dispoziție.
Rotirea grupurilor se va face în așa fel încât toți copiii să participe la activitățile pe centre.

ARTĂ - ,, Acadele de la Moș Nicolae ” – ștampilare

Preșcolarii vor avea pe măsuțe fișe cu acadele , acuarele de culoare roșie , dopuri de plută .
Aceștia vor înmuia dopul de plută în culoarea roșie și vor ștampila cercurile albe de pe
acadea.
JOC DE MASĂ - ,,Surprizele lui Moș Nicolae ” – jocul umbrelor
În tabloul care se află la centru , lipsesc căteva imagini . Preșcolarii vor căuta imaginea
potrivită umbrei din tablou și o vor lipi peste aceasta .
BIBLIOTECĂ - ,, Drumul lui Moș Nicolae ” – ne jucăm cu semnele grafice
Pe măsuță copiii au o planșă mare pe care este trasat drumul lui Moș Nicolae și în coșulețe
pufuleți din fetru . Aceștia vor trebui să urmeze drumul de la Moș către ghetuțe aplicând
pufuleții din fetru pe traseu.
Pe parcursul activităților , voi trece pe la fiecare centru și îi voi îndruma dacă au nevoie de
ajutor .
După desfășurarea activităților la centrele de interes , se analizează produsele obținute la
prin metoda ,, Turul galeriei ” . Se vor face aprecieri individuale asupra comportamentului și
modului de realizare a lucrărilor .
TRANZIȚIE : ,,Bucuroși că bine am lucrat , / Acumfrumos ne ridicăm /Și în rând ne
așezăm , /Unul după altul rândul îl formăm / Și o mică pauză luăm .
 ACTIVITĂȚI LIBER ALESE II

JOC DE MIȘCARE : ,,Sari în cerc ,atinge clopoțelul ”

Preșcolarii vor fi așezați în șir indian. În fața acestora este desenat un cerc, în care , la
semnalul meu ( bătaie din palme ) aceștia vor trebui să sară pe rând și să atingă cu mâna
clopoțelul de deasupra lor .
Regulile jocului :
- Copiii vor fi așezați unul în spatele celuilalt
- La semnalul educatoarei, primul copil din șir va sări în cerc și va atinge cu mâna
clopoțelul
- După executarea mișcării , copilul va merge în spatele șirului.

JOC DE ATENȚIE : ,,Plimbă spiridușul ”

Copiii vor fi așezați pe scăunele , în semicerc . Pe fundal va cânta muzica iar aceștia vor
trebui să treacă de la unul la altul ,,Spiridușul Buclucaș” .Când voi se oprește muzica ,
copilul la care este spiridușul va trebui să spună ce cadou a primit de la Moș Nicolae .
Regulile jocului :
- Copiii vor fi așezați în semicerc
- Preșcolarii vor trece spiridușul de la unul la altul
- În momentul când se oprește muzica , copilul care are spiridușul va spune ce a primit
de la Moș Nicolae.

După încheierea activităților ALA 2, voi face aprecieri generale și individuale

referitoare la comportamentul copiilor și la activitatea desfășurată apoi vor fi
recompensați cu stimulente .
 ANEXA 1

,, Dragi copii ai grupei mic , am aflat că astăzi

veți desfășura o activitate frumoasă , însă eu
sunt foarte supărat deoarece Spiridușul
Buclucaș mi-a încurcat ursuleții pentru copii
și vă rog să mă ajutați să-i pun pe fiecare la
locul lor .
Vă mulțumesc ,
Moș Nicolae!”
ANEXA 2