Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
DATA:
GRADINIȚA:
EDUCATOARE:
GRUPA: mijlocie
TEMA ANUALĂ DE ÎNVĂȚARE: ”Cu ce și cum exprimăm ceea ce simțim?”
PROIECTUL: ” Feeria sărbătorilor de iarnă”
SUBTEMA: ”Moș Nicolae, prietenul copiilor”
TEMA ZILEI: ” Surprizele lui Moș Nicolae”
ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE:
Întâlnirea de dimineaţă : „Bună dimineaţa albinuţe!”
Rutine: „Sunt oaspete bun”
Tranziţii: „Luaţi seama bine!”
„ Am o căsuţă mică” - joc cu text şi cânt
„ Ne învârtim!”
JOCURI ŞI ACTIVITĂŢI LIBER ALESE (ALA I):
● Artă: „Sacul lui Moș Nicolae” – lipire și desen
● Bibliotecă : „ Cizmulița cadourilor” – grafisme
● Joc de masă : „Toiagul moșului” – conturare cu nasturi și pompoane
● Joc de rol: „Prăjituri pentru Moș Nicolae”
Materialele folosite pentru centrele ALA: imagini cu daruri, lipici, coală A4, creioane colorate,
nasturi, pompoane colorate, fișe de lucru, biscuiți, dulceață, lingurițe, șorțulete.
ACTIVITĂȚI PE DOMENII EXPERENȚIALE
STRATEGII DIDACTICE:
Metode și procedee: conversația, explicația, exercițiul, demonstrația.
Mijloace de învățământ:pictură Moș Nicolae, planşă model, lipici, serveţele umede, hârtie
colorată, imagini cadouri, cadouri, scrisoare, acadele;
METODE DE EVALUARE:
Evaluare orală (apreciere verbală), observarea sistematică.
FORME DE ORGANIZARE:frontal, individual, in grupuri.
DURATA: 1 zi
SCENARIUL ZILEI
ÎNTÂLNIREA DE DIMINEAȚĂ:
Conform proverbului: Ziua bună se cunoaste de dimineață, copiii încep ziua cu
„Întâlnirea de dimineață!”: Dimineaţa a sosit
Toţi copiii au venit
În semicerc să ne aşezăm
Cu toţii să ne salutăm!
A-nceput o nouă zi,
Astăzi harnici noi vom fi
Bună dimineaţa, copii!
Salutul: așezați în semicerc, copiii se salută, se ascultă şi se intonează cântecelele
„Cocoşelul” şi „Bună dimineaţa, dragă grădiniţă”, apoi facem prezența. După notarea
prezenților și absenților, se poartă o scurtă discuție despre anotimpul în care ne aflăm, despre
starea vremii din ziua respectivă și un copil completează calendarul naturii cu simbolurile
corespunzătoare.
Noutatea zilei: copiii sunt anuntati ca avem invitați care vor sa observe ce fac copiii într-o zi
la grădiniță, cum se joacă, ce au învațat, ce le place să facă. Copiii, așezați în semicerc, vor
descoperi surpriza zilei, și anume o scrisoare și niște cadouri de la Moș Nicolae.
Dragi copii,
Am auzit că voi sunteți niște copilași foarte cuminți și isteți. Aseară v-am vizitat pe
fiecare și v-am pus în ghetuțe cadouri frumoase. Deoarece doamnele educatoare mi-au spus
că sunteți tare cuminți și ascultători, azi v-am pregătit câteva surprize și jocuri frumoase și la
grădiniță. Pentru a le descoperi, vă rog să o ascultați pe doamna educatoare deoarece ea o
sa citească scrisoarea mea pe parcursul zilei și astfel o să descoperiți toate surprizele mele!
Pentru început v-am pregătit câteva jocuri frumoase la măsuțe, apoi vă invit să
descoperiți și cadoul de culoare albatstră iarapoi cel roșu!
Vă doresc spor la treabă, să vă distrați și să vă bucurați de această zi!
Semnat,
Moș Nicolae
Se poartă o discutie cu preșcolarii despre cadoul surpriză apoi voi anunța tema zilei:
„Surprizele lui Moș Nicolae”. Copiii se împart în patru grupe, respectiv grupa acadelelor,
grupa prăjiturilor, grupa crăciunițelor și grupa clopoțeilor, apoi copiii sunt invitați la cele
patru centre: joc de masă, joc de rol, bibliotecă și artă.
La fiecare centru le voi explica copiilor sarcina de lucru: centrul joc de masă: copiii
vor trebui să contureze toiajul moșului cu ajutorul nasturilor și pompoanelor colorate; centrul
bibliotecă: copiii vor trebui să traseze linii pentru a realiza cizmulița cadourilor; centrul artă:
copiii vor trebuie să lipească și să coloreze darurile din sacul moșului și centrul joc de rol:
copiii trebuie să pregătească prăjituri pentru Moș Nicolae.
Tranziţie: „Am o căsuţă mică” (joc cu text şi cânt)
Se prezintă prima surpriză, şi anume observarea personajului surpriză „Moș Nicolae”
Tranziţie: ”Ne învârtim!” (joc de mişcare)
Se prezintă şi cea de a doua supriza. Copiii trebuie să realizeze cizmulița lui Moș
Nicolae, lipind cizmulița și darurile din aceasta.
Se fac aprecieri generale și individuale cu privire la activitatea și comportamentul
copiilor, iar la final fiecare copil va primi recompense, câte o acadea.
Plan de idei :
- Ce are lângă el? (un sac cu cadouri) Tablou Moș
- Pentru cine sunt aceste cadouri ?Cui le Nicolae
dăruiește? (copiilor cuminți) Observarea
- Ce vedeți voi în sac deasupra comportamen
cadourilor ? (niște nuielușe) tului copiilor
- Cui duce Moș Nicolae aceste
nuielușe ? (copiilor neascultători) Nuielușă Conversația
- Haideți să privim cu atenție nuielușa și
să vedem cum arată ea ? (se prezintă
copiilor o nuielușă adevărată : este Explicația Observare
colorată și este împodobită) sistematică
Aprecieri
verbale
6.Evaluarea Se face evaluarea activității copiilor. Evaluare
continuă
Aprecieri
verbale
7.Încheierea La sfârşitul activităţii voi face aprecieri Conversația Aprecieri
activității generale şi individuale asupra modului în care Observația verbale
s-a desfăşurat activitatea. Fiecare copil
Inimioare
primește câte o inimioară de la Moș Nicolae.
PROIECT DIDACTIC