Proiect didactic

la limba și literatura română

Clasa: a V-a C

Profesor: Severin Diana

Data: 16.01.2024

Tema: Dialogul ca mod de expunere

Competențe: Producerea textelor scrise de diferit tip, pe suporturi variate, manifestând creativitate şi responsabilitate pentru propria exprimare.

Unități de competențe: 4.1. Utilizarea eficientă a scrisului prin structurarea corectă și estetică a textelor.

4.2. Plasarea grafică în pagină a textului literar și nonliterar.

Obiective:

O1-să scrie un dialog conform parametrilor

O2- să conștientizeze importanța unor reguli în comunicare

O3- să exerseze normele ortografice și de punctuție

Etapele lecției Ob. Activitatea profesorului Activitatea elevilor Strategii didactice Timp
Metode Forme de Resurse
org.
Evocarea -Salutul. Discuție Frontal 7min
-Moment organizatoric. ghidată
- Verifică tema pentru acasă. Elevii răspund.
Analizarea dialogului:
-Vrei să mergem impreună?
-Îhî. Se implică în discuție
-Ţi-ai făcut temele?
-Îhî.
- Ai citit cartea?
Îhî.
Realizarea Tema: Dialogul ca mod de expunere Discuție 28min
sensului Într-un text literar, dialogul (din limba greacă ghidată
dialogos = vorbire cu...) este un mod
de expunere prin care este redată o discuție între
două sau mai multe personaje.
Dialogul este utilizat pentru a dinamiza acțiunea
sau pentru a evidenția trăsăturile
personajelor.
O1 Într-un dialog scris, semnele de punctuație
marchează diferite valori expresive:
punctele de suspensie [ ... ] indică ezitări,
întreruperi;
O2 semnul exclamării [ ! ] – emoție, furie, dar și
bucurie;
semnul interogativ [ ? ] – o întrebare, dar și
îndoială, nedumerire, uimire.
https://www.youtube.com/watch?v=PhmpThuJVol
Alcătuirea unui dialog din 4-6 replici la tema:
Dimineaţa.
O3 Alcătuirea unei conversaţii, pe temă liberă, intre 4-
5 elevi.
Fișă de lucru: Organizarea dialogului

Reflecția O3 Continuarea replicii din punctul de vedere al Continuă Individual

musafirului în situaţia în care Continuă replica, replica
este întrerupt: M-am simţit..., pentru că...

Extinderea O3 Temă pentru acasă Caietele 2min

Construirea unui dialog între un elev și un străin elevilor
cu scopul de a întreba
despre o locaţie.