Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
INTEGRATĂ
PROIECT DIDACTIC
Nivel:I-II
Data: 4.05.2022
PROPUNĂTOR: CUTEAN (VAIDA) ELENA ANDREA
TEMA ANUALĂ DE STUDIU:CÂND, CUM ȘI DE CE SE ÎNTÂMPLĂ?
TEMA SĂPTĂMÂNII: ”Miloace de transport”
TEMA ZILEI : Călătoria lui Mickey Mouse !
TIPUL ACTIVITĂȚII: verificare şi consolidare de cunoştinţe, priceperi şi deprinderi;
CATEGORIA DE ACTIVITATE:ALA I +ADE DLC+DEC+ALA II
MIJLOC DE REALIZARE: Activitate integrată
FORMA DE ORGANIZARE A ACTIVITĂŢII: Frontală, pe grupuri mici, individuală
SCOPUL ACTIVITĂȚII: Consolidarea cunoştinţelor referitoare la mijloacele de transport şi
dezvoltarea creativității prin activități artistico - plastice
Tranziție:
II.ALA I - ACTIVITĂȚI PE CENTRE DE INTERES:
Tranziție:
III.ACTIVITĂȚI PE DOMENII EXPERIENȚIALE
DOMENIUL LIMBĂ ȘI COMUNICARE – EDUCAREA LIMBAJULUI : „Eu spun una, tu spui
mai multe ! ” – Joc didactic
DOMENIUL ESTETIC CREATIV - ACTIVITATE ARTISTICO PLASTICĂ ”Mașinuța lui
Mickey Mouse !” –pictură;
Tranziție:
IV.ALA II - ACTIVITATEA DE GRUP:
JOC DE MIȘCARE–,,Avioanele aterizează !’’
COMPORTAMENTE VIZATE:
- Inițiază/participă la interacţiuni pozitive cu copii de vârstă apropiată;
- Utilizează mâinile și degetele pentru realizarea de activităţi variate;
- Realizează sarcinile de lucru cu consecvență;
- Manifestă creativitate în activități diverse;
- Integrează ajutorul primit, pentru realizarea sarcinilor de lucru la care întâmplină dificultăți.
- Exersează, cu sprijin, ascultarea activă a unui mesaj, în vederea înțelegerii și receptării lui
(comunicare receptivă)
- Respectă regulile de exprimare corectă, în diferite contexte de comunicare;
- Demonstrează extinderea progresivă a vocabularului
OBIECTIVE OPERAŢIONALE :
SARCINA DIDACTICĂ : Copiii trebuie să rezolve corect și cu atenție sarcinile din plicurile găsite, să
denumească mijloacele de transport , să spună pe unde călătoresc și ce fel de mijloace de transport sunt ,
să spună forma de plural al mijlocului de transport și să alcătuiască propoziții .
REGULILE JOCULUI : Copiii sunt așezați pe scăunele în formă de semicerc și vor muta pălăria de la
unul la altul. Mutarea pălăriei se va realiza concomitent cu textul recitativ ritmic “ Moșul are pălărie /
Moșul nostru multe știe ” . Copilul care are pălăria pe cap va scoate din Camionul cu surprize jetonul cu
mijloace de transport și va rezolva sarcina indicată . Este aplaudat fiecare copil care rezolva sarcina
corect, iar cele incorecte sunt sesizate de copii verbal prin sintagma “ Te ajut eu”.
ELEMENTE DE JOC
- formula ritmică
- pălăria ;
- apluze;
- -manipularea materialului didactic
- -rostogolirea, prinderea și aruncarea mingii.
STRATEGII DIDACTICE:
Metode şi procedee didactice: conversaţia, explicaţia, exerciţiul , observaţia, demonstraţia, expunerea ,
munca individuală , descoperirea , ”Moșul cu pălărie” ,turul galeriei ,
Material didactic:jetoane cu mijloace de transport , clame , calendarul naturii, cuișoare , tăviță din
lemn , nisip ,panou pictat , plicuri colorate , camionul cu surprize , jucăria curioasă creioane colorate ,
pălărie , minge , acuarele , pensule , pahare , servețele umede , tablouri canvas , suport tablou , lucrare
model , avioane din hartie , parașută de culori , palete cu culori (albastru , galben , verde , roșu )
DURATA: o zi
BIBLIOGRAFIE:
Curriculum pentru educație timpurie 2019
Standarde de învățare și dezvoltare pentru copilul de la naștere la 7 ani
Laboratorul preșcolar –ghid metodologic ediția a V-a revizuită Ed.Miniped București 2017
Suport pt explicitarea noului Curriculum.
SCENARIUL ZILEI
Activitatea debutează cu întâlnirea de dimineață (ADP). În timpul acestei activități, copiii stau în
semicerc. Se va efectua salutul, prin poezia:
,,Dimineața a sosit
Toți copiii au venit
În cerc să ne așezăm,
Frumos să ne salutăm
Bună dimineața, pici,
Mă bucur să fiu aici
A –nceput o nouă zi
Bună dimineața, dragi copii!”
Prezența se va realiza prin așezarea de către fiecare copil a unei fotografii proprii pe panoul din
grupă..
După prezență, vom realiza câteva exerciții de mișcare folosind poezia ”Dacă vreau să cresc
voinic!”:
- Ce zi este azi?
- Cum este vremea astăzi?
- În ce anotimp suntem?
Activitate de grup : Se realizează prin desfășurarea unui joc ,,Jucăria curioasă ”pentru a afla ,,Cu ce ne
place să călătorim ?”
Noutatea zilei: Prezentarea lui Mickey Mouse în calitate de musafir ce dorește să învețe de la copii cât
mai multe lucruri despre mijloacele de transport , pentru că va pleca într-o călătorie în jurul Pământului.
Acesta a adus cu el ,,Camionul cu surprize ” , surprize folosite în cadrul activităților din această zi .
Tranziție- “ 1,2,3 ,
Trenulețul pleacă!
4,5,6
Spre centre se îndreaptă!
Vom forma un trenuleț și ne vor plimba printre centre, le voi prezenta pe toate, urmând să aleagă apoi
unde se vor așeza.
La centrul Joc de masă, copiii vor realiza diferite mijloace de transport cu ajutorul cuișoarelor
multicolore .Vor avea pe măsuțe și câteva modele pentru a se putea inspira.
La centrul Nisip și apă , sarcina copiilor este de a descoperi mijloacele de transport ascunse în nisip , iar
apoi să le așeze pe imagine respectând locul pe unde circulă fiecare .
La centrul Știință, copiii au la dispoziție imagini cu mijloce de transport și clame. Sub fiecare imagine
sunt scrise câte trei numere , iar cu ajutorul clamelor va trebuii să indice numărul corect .
La cel de-al doilea centru Știință , copiii trebuie să rezolve un labirint .
După terminarea timpului acordat la centre, copiii iau pauza pentru fructe.
Copiii se îndreaptă spre baie folosindu-ne de tranziția:
La revenirea în sala de grupă, copiii sunt așteptați să se așeze pe scăunele, urmând să desfășurăm
activitatea de educare a limbajului, din cadrul Domeniului Limbă și Comunicare . Vom juca un joc
numit „Eu spun una ,tu spui mai multe”, în urma căruia vor denumi cât mai multe mijloace de transport
pe care le-a învăţat, vor spune dacă e un singur mijloc de transport sau dacă sunt mai multe, vor specifica
pe unde călătoresc- ce fel de mijloace de transport sunt şi vor alcătui propoziţii cu ajutorul acestora.”
În cadrul activității artistico plastice , copiii vor picta mașinuța lui Mickey Mouse , folosindu-se de
imaginație si creativitate . Lucrările vor fi așezate pe un panou pentru a se face Turul Galeriei.
La sfârșitul activității copiii sunt invitați la jocul de la ALA II prin tranziția: Avion cu motor !
Jocul de mișcare ”Avioanele aterizează !” este menit să-i destindă și să-i distreze pe copii.
Se vor face aprecieri generale asupra desfăşurării activităţii din ziua respectivă , iar copiii vor primi
recompense.
Prezența:
“După ce ne-am adunat
Şi frumos ne-am salutat
/Colegii ne-am întâlnit;/
Să vedem cine-a venit.’’
Se va realiza prezența
copiilor,prin așezarea Fotografii
propriei fotografii pe
panoul grupei.
Se continuă completarea
Calendarului naturii Calendarul
ajutați de întrebările: naturii
,,Ce zi este astăzi?”, „În ce Panou
anotimp suntem? „Cum e
vremea azi?”
Activitate de grup:Se va Jucăria
realiza prin jocul :Jucăria
curioasă
curioasă ?-pentru a afla cu
ce ne place să călătorim .
JOC DE MASĂ:
”Mașinuțe, avioane, Cuișoare
vapoare ” ;
Copiii vor realiza diferite Observarea
mijloace de transport cu modului în care
ajutorul cuișoarelor Explicația Model copiii realizează
multicolore . mijloace de sarcinile de la
Vor avea pe măsuțe și transport centre.
câteva modele pentru a se cuișoare
putea inspira.
ȘTIINȚĂ:,,Mijloace de Observarea
transport ”-asociere Imagini cu modului de
cantitate număr mijloace lucru.
Copiii au la dispoziție de
transport
imagini cu mijloace de Clame
transport și clame. Sub Conversația
fiecare imagine sunt scrise
câte trei numere , iar cu
ajutorul clamelor va trebui Explicația
să indice numărul corect .
ȘTIINȚĂ:,,Barca Labirint
rătăcită” –labirint Creioane
La acest centru copiii colorate
trebuie să ajute barca să
ajungă la mal , Munca
descoperând drumul individuală
corect.
b) Jocul de probă:
Se invită un copil care va Demonstrația Frontal
extrage un jeton din
camionul cu surprize, va Aprecierea
denumi mijlocul/ rezolvării
mijloacele de transport corecte a
descoperit/descoperite, în sarcinilor date;
funcţie de jetonul extras.
c) Desfăşurarea jocului
Din Camionul cu surprize,
copii extrag câte un jeton,
vor spune dacă e unul sau
mai multe şi îl vor aşeza Camionul
pe un panou. cu Frontal
surprize
Copii vor participa la joc,
fiind selectaţi prin metoda
”Moșul cu Pălărie
„Moşul cu pălărie”. Se fac
pălărie ” Jetoane
aprecieri .
În încheierea activității,
copiii vor primi aprecieri
verbale pozitive.